標題喜歡具體

做新聞工作的，都非常重視標題制作。因為，一則新聞能不能吸引讀者，就看標題能不能把新聞作品中的主要內容準確、形象、深刻、傳神地表達出來。而一個準確、形象、深刻、傳神的標題，離不開對新聞作品的深刻理解和準確把握，在此基礎上，通過十個字左右，把新聞作品中最具新聞價值的內容表達出來。

既然是新聞作品中最具新聞價值的內容，那么這個內容也一定是具有個性和特點的，而能表達出這個個性和特點的標題也一定是具體的，因為越具體越有個性，越具體越有可能準確、形象、深刻、傳神地表達出稿件中那獨特的最具新聞價值的內容，因為標題喜歡具體。

由于標題喜歡具體，就要求我們在制作標題時，一定要想辦法把新聞作品中最具新聞價值的事實具體地、準確地表現出來。如2006年6月2日，筆者接到一篇題為《丹青繪就致富路》的稿件，其內容是，在我省民權縣有個王公莊村，該村很多人以畫畫為生，以畫畫致富，主要是畫老虎，該村由此被稱為“中國畫虎第一村”。仔細閱讀稿件，筆者感到，稿件內容很有新聞性，但標題過于共性，沒有把稿件的內容有針對性地表達出來，也可以說標題還沒有做到具體。經過對內容的提煉，筆者把標題改為《畫虎第一村:虎虎“生”金》。該標題由于非常具體、準確地表達了稿件中最具新聞價值的非常新穎的內容，因而受到業內專家的好評和廣大讀者的青睞，并且被評為河南日報好標題。

再如2007年6月4日，筆者接到一篇名為《滑縣老農李玉戰國際論壇講“水”經》的稿件，仔細閱讀后感到，一個老農能在國際論壇上講“水”經無疑是一個很不錯的新聞，標題制作得也比較具體。但稿件中還有8個國家的水利部長出席論壇的內容。考慮到這一更具新聞價值的內容，就感到標題還沒有做到準確表達稿件重要內容的要求，還有進一步加工提高的空間。根據這一更重要的內容，筆者把標題制作成了《滑縣老農給8國水利部長講“水”經》。不僅把稿件中最具新聞價值的內容準確地表達了出來，而且通過老農和水利部長強烈的身份反差，給讀者以很大的思考空間和強烈的閱讀欲望，使標題更具沖擊力和震撼力，進而也更有吸引力。該標題也被評為河南日報好標題。

由于標題喜歡具體，所以就要求我們在制作標題時，要調動我們的知識積累，不遺余力地把新聞稿件中最具新聞價值的事實準確而又形象地展示出來。如2007年2月12日，筆者接到一篇稿件，題目是《新鄉:農民扭上T型臺歡歡樂樂過大年》，這是表現農民歡度春節的稿件。但標題后半部分的語言表述過于共性，缺少個性且特點不夠具體，因而吸引力不強。經過調動對模特表演的知識貯備，筆者把標題改為《新鄉:農民T型臺上秀“貓”步》，大大增強了標題的親和力和吸引力。河南日報考評委的全體同志一致同意把該標題評為好標題。

標題喜歡具體，還表現在制作標題時要考慮當時獨特的生活環境和讀者的心理期待。2006年6月19日，筆者接到一篇《近三天我省有明顯降水(主題)氣溫將下降10度左右(副題)》的稿件。當時我省大旱，鄭州已連續兩個多月無明顯降水，天氣悶熱難耐，人們迫切期待能下一場雨。考慮到這些因素，筆者把標題改成《清涼涼的雨水要來啦!(主題)近三天我省有明顯降水(副題)》。一位同事看到了剛剛做好的標題后，脫口說道:“看到標題，就感到有絲絲涼意。”由于標題比較形象地表達了人們的心理期待，因而受到讀者的喜愛。

一個具體的標題，需要作者深入提煉稿件內容，在此基礎上，把稿件中最具新聞價值的事實深刻地表達出來，給讀者以廣闊的思考空間和深刻的思想啟迪。如2006年6月，筆者接到一篇題為《農民魏欽忠36年孝為先》的稿件。由于使用的是概念性的語言，并且標題不具體，因而表達的內容也不清晰。而稿件的內容是，一個叫魏欽忠的農民36年來一直精心贍養著一個雙目失明的孤寡老太，以至于孩子們都把這個老太太當成了自己的親奶奶。根據稿件內容，筆者把標題改為《農民魏欽忠36年來精心贍養一位雙目失明的孤寡老太(引題)孩子們竟不知不是親奶奶(主題)》。這樣一改，就把魏欽忠36年來的善舉濃縮到一句話中，給讀者以心靈震撼和豐富的聯想。報社一位總編看到后說:“這個標題里蘊涵著多少動人的故事呀!”

同樣一句話，用不同的說法，其表達的意義往往大不相同，而對人的吸引力也大不相同。制作標題的目的是為了更好地表達稿件的內容，同時也是為了吸引讀者的注意。為此，在制作標題時不僅要對標題中的每一個字或詞進行反復錘煉和推敲，還要嘗試從不同角度，或用不同的表述，對原來的標題進行修改和提煉，以使標題更加準確和傳神。如2006年4月10日筆者接到一篇題為《沁陽:布娃娃抱回美國“金娃娃”》，意思是，沁陽生產的布娃娃在美國很有市場，掙回了外幣。但語言表述不太合乎邏輯。一是“布娃娃”是個沒有生命的玩具，叫它去抱不合適;二是“金娃娃”雖然和金錢有關系，但用“金娃娃”代替金錢稍微有些牽強。為此，筆者把標題改為《沁陽布娃娃樂翻美國小娃娃》。一個“樂翻”就非常傳神而又含蓄地表達出沁陽生產的布娃娃由于制作精美，在美國很有市場，深受美國小朋友喜愛。

又如，《翰墨飄香農家院》這個標題，它描述的是一個文化氛圍非常濃厚的村莊，許多人都是丹青高手這樣一個內容。這個標題并無什么毛病，但文字有點白，似乎還可以做得更巧一些。經過思考，筆者把標題改為《未進村莊先聞墨香》，以現場的方式，真實地記錄下作者在村邊的感受，讓這個感受啟迪讀者去回味和思考，就比較含蓄和傳神地表達出了這個村莊的濃厚文化氛圍。

再譬如，2008年9月15日筆者接到一篇題為《青春獻給校園大愛灑向學生(引題)伊川縣7名教師用行動詮釋“詩魂”》的稿件。由于引題不具體因而引不起人們的關注。筆者根據稿件內容把標題改為《加減乘除算不盡詩詞歌賦唱不完(引題)伊川優秀教師事跡感人(主題)》。該標題由于巧妙地使用了和教師密切相關的詞語，因而一看標題就自然而然地想到了教師，想到了那些燃燒自己、照亮別人的優秀教師的崇高品德，進而傳神地表達出人們對優秀教師的贊美。

(作者單位:河南日報社)

編校:鄭 艷