英語讀前活動設計的思考

課文閱讀教學是英語課堂教學的重頭戲，而閱讀作為一個“語言心理的猜測過程”，需要每一位學生有良好的認知能力和積極的智力投入。作為教師，應該設計多樣的、有效的讀前活動，激活學生已有的相關知識，補充或更新其他的相關背景知識，提高學生閱讀興趣，為后面的閱讀教學做好鏑墊。