材料作文“會飛的大黃蜂”導寫

閱讀下面的文字，根據要求作文。

幾位動物學家在一起探討動物飛翔的原理，數小時后得出一致結論:凡是會飛的動物，它們的形體構造都是身軀輕巧雙翼修長的。剛宣布完這一結果，就有一群大黃蜂飛過。動物學家們見此情景，面面相覷。于是，他們就抓了一只大黃蜂，去請教一位物理學家。物理學家看著大黃蜂肥胖笨拙的身體和短小的翅膀，研究了半天，困惑地搖著頭，說:“根據流體力學原理，它應該是飛不起來的。”這些專家研究了一整天，還沒有得出答案。吃飯的時候，又提到這個問題。這時，站在旁邊的一位工人說:“這個問題很簡單啊，大黃蜂必須飛起來，否則就是死路一條。”

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。注意:①不要脫離材料的含意作文。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

【思路點撥】

仔細推敲材料，從不同的角度思考，可以有不同的寫作角度:

(1)從動物學專家的角度看，他們雖然也經過調查研究，但并不全面深入，就倉促草率地得出結論，結果鬧出笑話。這啟示我們:無論是做學問還是做任何事情，都要深思熟慮，不能草率行事。

(2)從物理學家的角度看，他過分迷信書本知識，思維僵化，因此對大黃蜂會飛的事實百思不得其解。這告訴我們:要善于把理論與實際聯系起來，打破思維定勢。

(3)從工人的角度看，由于他生活在底層，深深地感受到生存的壓力、競爭的殘酷，所以他認識到大黃蜂不飛就是“死路一條”。這揭示出一個深刻的道理:動力源于壓力，要善于化壓力為動力，以提升自己的競爭力，推動事業進步。

(4)從大黃蜂的角度來說，盡管它的形體不適合飛行，但為了生存或夢想，它充分發掘自己的潛能，戰勝與生俱來的缺陷，終于能夠自由地飛翔。由此，可以感悟出要勇于戰勝自己、積極適應環境、執著追求夢想等。

“橫看成嶺側成峰”，除上述幾種立意外，還可以從其他寫作角度切入。

【經典示范】

與夢同行

肖復興

大幕徐徐拉開，報幕的演員用手語報幕，我第一次發現手語是那么美，婀娜多姿，和她身后那些聾啞孩子們的舞蹈相得益彰，像是此起彼伏的浪花，呼應著，富于律動。

那是我第一次看中國殘疾人藝術團“我的夢”的演出，在上海大劇院。那些聾啞的男孩女孩演出《千手觀音》、《黃土黃》的時候，無限豐富的表情與表達，都在他們手指的變化之中傾訴。他們舞動的手指、手臂乃至全身，讓我想起風中的樹林那搖曳多姿的枝條和樹葉，我忍不住熱淚盈眶。

“我的夢”，伴隨著這些孩子們一路走來，我也和他們一路走去，因為我被邀請參加他們赴土耳其和波蘭的演出。那是與夢同行的旅程。夢和現實碰撞，夢和心靈交融，夢向著理想飛翔，才有了他們的藝術，有了他們向世界的一次次的集體亮相，展示著自己的同時也展示著中國的形象與精神。

在土耳其和波蘭，我很快和這群可愛的孩子們熟悉了。他們的單純、聰慧、敏感與堅強，是一般人無法企及的。在這個世界上，有6億殘疾人，在我國，有6000萬殘疾人，他們是這一特殊群體的精英。以前，我只知道他們需要同情與幫助，我不知道他們其實并不是弱者，完全可以作為強者，成為榜樣，鼓舞著我們。他們的夢是那樣的燦爛，輝映在我們的頭頂，輝映著整個世界。

邰麗華，是藝術團里公認的臺柱子。這位兩歲失聰的聾啞人，如今已經成為藝術團的一張漂亮而醒目的名片。她真的是一個可愛的姑娘，在顛簸的長途汽車上，我和她聊起天來。雖然她聽不見我說話，我也不會手語，居然交流無障礙，憑借著手勢眼神和我的口型，她完全能夠明白我的意思。在伊斯坦布爾夜色籠罩下的海邊，星光在幽暗的海水中一閃一閃的，迷離跳躍的那一瞬間，我在幻想，這樣的交流，時間長了，沒準她就能夠真的學會說話。也許，那就是藝術的力量。

16歲那一年，她第一次到吉隆坡演出，跳《雀之靈》。那時她還默默無聞。2001年，她再次到吉隆坡演出，滿城貼滿她的海報。那一晚，她跳的還是《雀之靈》，跳得激情澎湃，青春洋溢。

我和盲人鋼琴家孫巖一直同住一室。那天晚上在華沙，窗外夜色如墨，他忽然對我說現在他感覺外面像是一片海。我很奇怪，他怎么有這樣的感覺?他告訴我他第一次看見大海是2000年到美國夏威夷演出的時候，他住的屋子的陽臺外面就是海，坐在陽臺上，他聽得見海浪的聲音，眼睛還有一點光感，能夠感受到朦朧的月光。他說今晚外面的聲音，真像是夏威夷的大海。其實，窗外是白楊樹葉沙沙的細語。他對我形容他心目中的大海。他說，大海安靜的時候，像莫扎特;大海有些微微波浪的時候，像肖邦;大海發怒的時候，像貝多芬;大海漲潮涌起排山倒海的浪濤的時候，像李斯特。我知道，他最喜歡李斯特，一路他演奏的都是李斯特的第六匈牙利狂想曲。他對我說了這樣一句話，我總也忘不了。他說:“如果有一架鋼琴放在海灘上多好啊!”那是他的一個夢。殘疾人藝術團的孩子們的夢，都那么美，那么新奇而獨特，那么讓人感動。也許，正因為他們對世界看不到、聽不到、無法訴說，他們的夢才比常人的夢更豐富，更動人。

他們的夢想，為我們創造了一個神奇的世界。他們自己寫過一首詩:

不是每朵花都代表愛情/但是玫瑰做到了/不是每棵樹都能經歷風雨/但是楊樹做到了/不是每場演出都能以精湛震撼心靈/但是我們做到了

(選自《新華日報》)

【點評】

本文最大的特點是形象鮮明，中心突出。作者別具匠心，緊緊圍繞“夢”來行文，既用它作線索貫串全文，又以它寄托主旨。正因為如此，“夢”在文中具有了雙重含義:一方面指中國殘疾人藝術團的演出名稱，另一方面，指殘疾人豐富美好的內心世界和自強不息、在藝術上執著追求的可貴精神。正是在這個“夢”的支持之下，“與夢同行”，殘疾人藝術家才能以精湛的表演，震撼人們的心靈。

此外，文章剪裁精當，詳略適宜。作者著重介紹了聾啞人舞蹈家邰麗華和盲人鋼琴家孫巖，以他們的“夢”來折射殘疾人藝術團所有成員乃至全世界所有殘疾人的“夢”，收到了以小見大、舉重若輕的效果。

【學生佳作】

喚醒潛能

某考生

在自然界，有一種十分有趣的動物，叫做大黃蜂。它的身軀十分笨重，而翅膀卻出奇的短小。根據流體力學原理，大黃蜂是絕對飛不起來的。可是，它不僅會飛，而且飛得一點也不比其他會飛的動物差。這是為什么呢?答案很簡單，大黃蜂必須飛起來，否則就是死路一條。正是在這種嚴酷現實的重壓下，大黃蜂充分發掘自己的潛能，戰勝了與生俱來的弱點，終于在藍天下自由地飛翔。

與大黃蜂一樣，每個人的身上都有尚未蘇醒的潛能，有沒能發揮出來的優勢。如果能將自己的才能最大限度地發揮出來，將自己的弱點轉化成為優點，那么，你的人生必將有不同的風景。

有一個叫格蘭恩的人，他小時候因為家里失火燒傷了腿，再也無法行走，但他后來卻創造了一個奇跡，成為奧運會歷史上長跑最快的選手之一。人們感到不可思議，認為這是不可能的。但格蘭恩確實做到了。他說:“一個運動員的成功，85%靠的是信心和積極的思想，換句話說，你要堅信自己一定能達到目標，并為之不懈地去努力。”盡管他身有殘疾，他相信自己能創造奇跡，從而做到了雙腿健全的人也難以做到的事。

拿破侖·希爾也曾經說過，將弱勢轉化為強勢并不容易，它需要你的不懈堅持與努力。每個人都有自己的弱點，沒有弱點和缺陷的人是不存在的。親愛的朋友，你的弱點又是什么呢?怯懦、自卑、自制力差……你一定會回答出許多來。沒有人是完美無缺的，缺點與我們如影隨形，從不分離，關鍵在于我們怎樣面對它。心理學家告訴我們:如果過分強調自己的弱點，將弱點看成自身不可改變的一部分，處處顯示出不如別人的樣子，久而久之，我們身上的優點就被忽略了，弱點卻變得更加明顯，最終真的成了失敗者。

事實上，每個人身上都有優點與弱點。即使是在那些成功人士的身上，如果用心去找，也可以找到弱點。可是問題在于，我們到底是應該強調自身的優點還是弱點?如果依靠弱點來生存，那么我們將變得越來越弱;如果強調的是優點，那么我們將會越來越強大。這是一個非常簡單的道理。作為一個理智的人，我們要堅信，每個人都可以成功、快樂、堅強，關鍵在于我們怎樣將弱點轉化為優勢。

薩拉斯特說:“每個人都是自己命運的建筑師。”迎向強風的風箏才飛得高;迎向強流的水車才轉得快;迎向重重的考驗，生命才得以攀上高峰。親愛的朋友，從現在開始努力吧，將弱點轉化為優點，喚醒自己的潛能，那么，明天一定更精彩!

【點評】

文章開篇扣題，通過引述文題材料，揭示出大黃蜂會飛的原因——“充分發掘自己的潛能，戰勝了與生俱來的弱點”，并作為全文的論述中心;接著由“蜂”及人，指出人也應當“將自己的才能最大限度地發揮出來，將自己的弱點轉化成為優點”，拓展了文章的內涵，升華了文章的主題;然后，列舉殘疾運動員格蘭恩創造奇跡的事例，并引用拿破侖·希爾的名言和心理學家的話，擺事實講道理，從不同角度充分地論證了文章的中心;再聯系生活實際，進一步闡明將弱點轉化為優點的重要性;最后，引用薩拉斯特的名言，并以形象化的語言和抒情性的呼告收束全文，使文章不但具有說服力，而且具有強烈的感染力。