在信息技術教學中培養學生的創新能力

摘 要: 實施創新教育，已日益迫切，而中學信息技術是一門和時代共同搏動的新興學科，是素質教育的重要組成部分，其根本任務是:普及信息技術，提高學習者的素質;核心目標是:培養利用信息技術學習和解決問題的能力，培養創新精神和實踐能力。因此，如何在信息技術教育中培養學生的創新能力已成為每個信息技術教師應該研究的問題。

關鍵詞: 信息技術教學 創新教育 素質教育 創新能力 激發

信息技術課不同于其它學科，它更有利于培養學生的創新能力。計算機的操作是建立在各種軟件的基礎上的，從這一點上講，計算機教學其實就是在教學生如何使用軟件，而現在各種軟件涵蓋了各個方面，所以信息技術的教學更應當培養學生的舉一反三、不斷探索，具備創新精神和實踐的能力。那么信息技術課該如何教呢，怎樣培養學生的創新意識、提高學生各方面的能力?在這幾年的教學中，我有以下幾點心得體會。

一、興趣是學生學習的基礎，也是激發創新的原動力

信息技術課主要學習的工具是計算機，在利用計算機進行教學的過程中，應重視挖掘和體現信息技術課程的趣味性，教學軟件的選擇要注意操作難度，所教內容要適當，而且要有一定的趣味性、娛樂性。在學習過程中，教師可通過生動的寓教于樂的學習軟件將教材中有關內容生動地展示給學生，使學生產生興趣，使課堂教學變得生動形象活潑;讓學生動手操作、當小老師進行演示，通過放手讓學生大膽操作，使學生的創新意識在操作中萌芽，并且人人參與。學生學習只要有正確的學習動機和濃厚的學習興趣，就會有主動性和積極性，有了學習興趣，就會有動機，思維活動也會得以啟動運行，獲得信息，檢驗信息，使自己的知識水平由量變到質變，結出豐碩的成果。

二、改進課堂教學方法，培養學生的創新能力

培養學生的創新能力，課堂教學是關鍵。“以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點”的素質教育指明我們的課堂教學必須是師生平等交流、學生自主發現的創新課堂。在教學中，培養學生的創新意識和創新能力，教師起著至關重要的作用。

1.上課時，注重學生思考、解決問題的能力。上課時，教師應邊演示邊操作邊講解。信息技術課注重的是學生解決簡單實際問題的能力，對一些邏輯性太強的東西，不需要掌握的，可以避而不談。那么對于課本上的知識，在講解時，可適當提一些實際操作的問題，讓學生自己去思考，自己去摸索、探討，再動手操作，讓他們先發現問題，通過思考后，加上教師的點撥，進而去解決問題，達到一舉多得的目的。這樣學生不僅會操作，而且能把復雜問題簡單化，從而達到理解的最終目的，培養動手的能力。

2.放手讓學生自己動手操作。教學，要以教師為主導，學生為主體，一切以學生為中心，信息技術課也一樣。教師只起點拔、引路的作用，俗話說得好:“師傅領進門，修行在個人。”最后的實際操作、運用還需要學生自己動手。信息技術教師大可放手讓學生自己嘗試，大膽地操作，讓學生自己去領略其中的奧妙，總結其中的規律。

3.邊放邊收，放有所得。放手讓學生去操作、摸索，不是說學生的操作完全不管，放任學生自己隨便去玩，而是在學生操作的同時，教師應對不容易操作的環節進行個別指導。這樣可節約許多時間，還可使學生輕松地度過難關，記憶更深刻，動作更嫻熟。

三、創設良好的競爭機制，激發學生勇于創新

在信息技術學習活動中，同其他學科一樣，存在競爭，因為沒有競爭，就沒有動力，同時也失去了創造性。創造型人才最富有挑戰性、競爭性。因此在教學中，教師應創設良好的競爭環境，培養學生的競爭意識，對學生創新個性和未來的發展具有不可低估的作用。在實際教學中，我在一定范圍內組織年級間的、班級內的和小組間的競爭。教師可充分利用課外活動開展打字速度，畫圖創意設計，電腦益智游戲，電腦小報，網頁設計等比賽活動。競賽中積極引導學生利用Internet資源，搜索需要的學習素材。借競賽創造競爭氛圍，培養學生的競爭意識，提高他們的競爭勇氣，同時也在競爭中發現信息技術人才，因材施教，培養“特長生”，讓更多學生有自主學習信息技術的興趣，從而輻射其他學科，使創新個性得到培養及體現。

四、營造良好的信息環境，培養學生的創新個性

信息技術學科是一門綜合性學科，涉及語文、數學、音樂、美術等眾多學科知識。學生受年齡及知識的制約，無法理解深層次內容。這就要求我們為學生提供獲取各類知識的良好條件。如:開放計算機教室，讓學生有更多的機會進行上機實踐操作;加強課外輔導，給予學生一定的理論指導;重視技能操作，適當增加實用性、知識性強的應用軟件學習內容;充分運用多媒體課件交互性強、容量大、有趣味的特點，輔助學生突破重點及難點;打破封閉的課堂教學模式，充分運用校園局域網及遠程因特網教學，為學生提供更廣闊、更自由的信息資源;運用信息技術課程與其他學科整合的特點，進行電腦作文、電腦繪畫、電腦動畫、網頁等教學，拓展他們的思維空間。這些對于啟蒙學生的信息技術興趣，培養他們的創新個性起著舉足輕重的作用。

總之，教師進行創新教育應培養學生的創造能力與創新精神。教師在教育活動中，改變傳統教學方法，充分應用信息技術，源源不斷地進行理念創新、管理創新、實踐創新，才能促進學生的整體和諧發展。

參考文獻:

[1][美]Priscilla Norton，Karin M.wiburg.信息技術與教學創新.

[2]王鋒編著.教育技術——計算機的教學應用.