記憶單詞應從“聽讀記練用”做起

曾經有一個比喻，如果把英語中的一個個句子比作一幢幢建筑物，一個個單詞就好比一塊塊磚，語法就好比建筑的結構圖。沒有磚，再漂亮的圖紙也只能是空中樓閣。語法學得再好，沒有單詞也毫無用處，由此可見記單詞在英語學習中的重要性。

一、記單詞的步驟

當我們要記一個單詞的時候，我們可以通過以下的步驟來進行記憶:聽、讀、記、練、用。

(一)聽

單詞不僅僅是用來寫的，更是用來說的。因此記單詞不僅僅是記它的意思和拼寫，更要記它的讀音。這一步驟主要是針對初學者而言。初學者由于剛剛接觸英語，對于英語的語音、語調并不十分熟悉，因此即使認識音標，也未必能夠十分準確地讀出單詞。所以初學者必須通過聽錄音、聽老師讀來掌握單詞的正確讀音，從而記住單詞的正確讀音，同時也為通過讀音規則記單詞打下良好的基礎。

(二)讀

讀單詞，并在讀的過程中確定單詞的層次。在聽清了單詞的讀音的基礎上，就要模仿著讀。這里所說的讀，不是指默讀，而是放聲朗讀。能夠在心里想出一個單詞的正確讀音，并不意味著可以正確地讀出來。放聲朗讀，一方面能夠真正掌握單詞的正確讀音，另一方面能夠充分刺激大腦，使人興奮起來，取得良好的記憶效果。在讀的過程中，我們要加以思考分析，確定這個單詞的層次，從而決定這個單詞該記到何種程度。

(三)觀察并加以記憶

在確定了單詞的層次之后，我們不應該馬上就死記硬背，而是應該仔細地觀察一下，這個單詞是否符合讀音規則，有沒有什么明顯的特征，然后決定用什么方法來記。這樣才能取得事半功倍的效果。例如:“language”這個單詞，我們先聽、讀掌握了正確的讀音，然后就仔細地分析一下這個單詞，發現它的讀音和中文的意思放在一起，像在說“懶鬼之語言”，這樣很容易就記住了它的意思和讀音。接著再記拼寫。第一個音節符合讀音規則，而且又和“懶”的漢語讀音正好相似。第二個音節要注意，“gu”發[gw]音，“a”發[i]音，“gua”和“鬼”的漢語拼音“gui”略有差別。“ge”符合讀音規則，發[d?廾]。這樣通過觀察分析，找到了記的技巧，很容易就能記住這個單詞。

(四)練

當我們覺得記住了一個單詞后，很容易遺忘，還必須通過練習來加以復習鞏固。練習的方法可以多種多樣，如聽寫(聽英語、拼寫單詞)、默寫(看中文、寫單詞)、字謎游戲等各種單詞練習。

(五)用

學以致用。我們記單詞的目的就是為了用。從另一方面講，用也是記憶、復習、鞏固的一種很好的方法，是記憶過程中的一個重要環節。因此，對于學過的、記住的單詞，我們要創造機會多用，真正地記住這些單詞。

二、記單詞的方法

在記單詞的過程中，我們必須掌握科學的方法。記單詞的方法是多種多樣的，我覺得主要有以下幾種方法。我們要根據不同單詞的具體情況，采用合適的方法。

(一)根據讀音規則記單詞

英語是一種拼音文字，它不同于象形文字的漢字，除了極個別的單詞，如eye外，單詞本身和它的含義之間并沒有必然的聯系。除了一些擬聲詞外，單詞的讀音和它的含義之間也沒有必然的聯系。但單詞的讀音和拼寫卻是有規律可循的，也就是讀音規則。英語中大部分的單詞都是符合讀音規則的，這就是說，對于大部分的單詞，只要能正確地讀出這個單詞，就能很容易把它寫出來，這就大大方便了我們記單詞。對于這些符合讀音規則的詞，我們可以通過讀音規則來記它們的拼寫。但前提條件是要掌握讀音規則，掌握字母、特別是字母組合的讀音。例如:pronunciation是一個比較長的單詞，如果靠死記硬背很難記。而根據讀音規則就很容易把它記住。[pr?藜]為“pro”，[n?蘧n]是“nun”，[si]是“ci”，[ei]是“a”，[?蘩?藜n]是“tion”。再比如investment(投資)，“in”發[in]，“vest”發[vest]，“ment”發[m?藜nt]，等等。在根據讀音規則記單詞的時候，要特別注意一些不同字母或字母組合發相同音的情況。如:[f?藜un]是“phone”，而不能寫成“fone”;[in?謖k?蘧rid?廾]是“encourage”，而不是“incuridge”等。

(二)根據構詞法來記單詞

漢字中有許多偏旁部首，而且這些偏旁部首往往帶有一定的含義，這就方便了人們識記漢字。在英語中也有相類似的東西，只是說法不同。英語中有很多單詞是由詞干加上前綴或后綴構成。詞干是單詞的重要組成部分，它包含著單詞的根本含義。詞綴要依靠詞干，不包含單詞的根本含義，包括前綴和后綴。掌握一些基本的詞干、前綴和后綴，對我們記住掌握大量的詞匯也大有益處。例如記住詞干“associate”，加上不同的詞綴，我們可以記住associable，associability，association，associationism，associationist等，再如后綴“-ism”表示“……主義”，據此我們可以記住Marxism，atomism，capitalism，associationism，socialism，pessimism，optimism等。

(三)節奏法

對于一些沒有掌握讀音規則和構詞法的初學者來說，記單詞主要是通過拼讀來記。這時候，節奏法也不失為一種好的方法。例如，eleven，我們可以通過讀音規則來記，也可以通過有節奏地朗讀“el-ev-en”來記，也可以取得比較好的效果。

(四)聯想記憶

什么是聯想?聯想是指人的大腦被某一事物的某一突出特征所刺激而想到另一事物的心理活動。巴甫洛夫認為，“記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊知識建立聯系的產物”。法國當代的記憶法專家哈利·羅萊也指出，記憶的基本法則是將新的信息聯想與已知事物。許多人記憶的時間也充分證明，聯想是一種使用而又高效的記憶方法。而聯想本身是全方位的，不拘一格。比如上文提到的“eye”，由它的外形，我們聯想到兩個“e”像兩只眼睛，“y”像鼻子，這樣就記住了“eye”的意思是眼睛。又如，由“hear”這個詞我們可以聯想到“ear”，耳朵旁邊多了個“h”，耳朵旁邊的東西我們能聽見，這樣就聯想記住了“hear”的意思和拼寫。此外，我們還可以在讀的時候聯想相關的情景。比如讀“cry”的時候想著哭的樣子;讀“smile”時想象微笑的樣子;讀“zigzag”時想象著彎彎曲曲的山路等。這些都對我們記單詞有很大的幫助。

(五)分類記憶法

心理學家曹日昌教授認為:“在人的記憶活動中，對材料的分類分組是很重要的一個步驟。人的經驗是分類保持的，喚起過去的經驗，也要借助經驗的類別的范疇。”對單詞進行分類而后記憶，一方面，同一類的詞因為具有一定的相似性而方便我們記憶，另一方面，有助于喚起我們的記憶。因此在記單詞的時候，我們要善于而且要經常使用分類法。

在分類的時候，我們可以根據不同的情況按照不同的依據進行分類。

1.按自然屬性分類。例如:

水果類:pear，lemon，banana，strawberry，damson，plum，cherry，apple，almond。

鳥類:duck，parrot，sunbird，crane，thrush，stork，sparrow，tit。

調料類:salt，sugar，sesame oil，lard，salad oil，pepper，curry。

2.按拼寫分類。把拼寫比較接近的一些詞放在一起，也有助于我們記單詞。例如:night，light，right，fight，fright，flight，bright;bit，lit，kit，hit，

3.按詞義分類。例如:big，huge，large，gigantic，enumorous。

(六)組詞造句記憶法

德國著名心理學家艾賓浩斯曾做過這樣一個實驗，記十二個無意義的音節，要16.5次才能背誦，識記36個無意義的音節需要54次，才能背誦。而識記六節詩，其中有480個音節，卻只要8次就能成誦。說明有意識的記比機械記憶效果好。在字典或單詞表中的一個個生詞相互之間沒有太大的聯系，機械地去記這些單詞自然難度很大。但如果把這些詞組成詞組再進行記憶，就能夠借助一些已經記住的、比較熟悉的單詞來有意識地記住這些生詞，取得比較好的效果。例如遇到“modern”這個生詞，就可以用許多我們已經熟悉的單詞組成詞組來幫助記憶。如:a modern machine，a modern life，a modern car，a modern girl等。也可以把這些詞組組成一個句子:I can live a modern life with a modern girl，because modern machines have made a lot of modern things，such as modern cars.一些英語中的成語、名言等，也是幫助我們記單詞的好工具。例如，我們學過trouble這個單詞，它既可以作動詞，又可以作名詞，我們就可以用這句話來幫助記憶:Don’t trouble trouble until trouble troubles you.又如indeed放在“A friend in need is a friend indeed.”這句話中，就很容易記住。

當然，記單詞的方法不只有這六種，這些方法也不可能適合于每一個單詞，也不一定每一個人都喜歡這些方法。這就要求我們在記單詞的時候要勤于思考，找出自己所喜歡的科學的方法。