讓“科學(xué)發(fā)展觀”走進課堂

科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的科學(xué)理論。科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展不僅是我們一代人的理想和追求，更是影響和教育青少年一代的重要思想理論體系。

一、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀是我黨在十六屆三中全會提出的，胡錦濤總書記在十七大報告中全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵:科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展;科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù);科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

學(xué)習(xí)實踐活動是黨中央的偉大戰(zhàn)略部署，我們要切實做好科學(xué)發(fā)展觀“系統(tǒng)進教材、科學(xué)進課堂、扎實進頭腦”的三進工作，用科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大學(xué)子的頭腦，促進綜合素質(zhì)的提高，使廣大學(xué)子真正成為建設(shè)中國特色社會主義偉大進程的合格人才。“以人為本”作為科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，不僅是新時期我們黨的治國執(zhí)政理念，而且是我國各項工作的指南。在提倡科教興國的今天，教育，尤其是思想政治教育，當(dāng)然也要樹立以人為本的教育價值觀，如此才能構(gòu)建和諧課堂，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、科學(xué)發(fā)展觀進課堂的意義

可能有人會想，不是剛剛學(xué)習(xí)了“三個代表”嗎?怎么又學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，有人甚至認為這是政黨的事情或是政府的事情，和我沒關(guān)系。科學(xué)發(fā)展觀，在哲學(xué)范疇里屬于意識，每一個的行為，無不在一種意識的支配下進行，就以上課為例，如果我要想把下節(jié)課講好，就會認真?zhèn)湔n，效果就會較好;如果我抱著應(yīng)付差事的態(tài)度，雖然也能上課，但效果就不會好。科學(xué)發(fā)展是順應(yīng)時代的要求提出來的，是黨的行動指南，是妥善應(yīng)對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的正確選擇(例如2008年，發(fā)生的雪災(zāi)、地震、金融危機等)，我黨正是在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難和挑戰(zhàn)。國家興亡，匹夫有責(zé)，這就要求我們每一個人都認真地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)，用科學(xué)的思想武裝我們的頭腦，并指導(dǎo)我們的日常生活實踐(特別是我們還承擔(dān)著教書育人的工作)，這樣，我們可以少走彎路，國家也可以少走彎路。

1.推進科學(xué)發(fā)展進課堂，是中國特色社會主義偉大事業(yè)長遠發(fā)展的需要。高中生是建設(shè)中國特色社會主義的主要力量，其領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)的長遠發(fā)展。

2.科學(xué)發(fā)展觀進課堂是推動科學(xué)發(fā)展大學(xué)習(xí)、大普及的有效途徑。

3.科學(xué)發(fā)展觀進課堂是加強高中生思想政治教育的現(xiàn)實需要。

三、推進科學(xué)發(fā)展觀進課堂的目標(biāo)

堅持育人為本、德育為先的方針和目標(biāo)。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，著眼于每一位學(xué)生全面、科學(xué)的發(fā)展，幫助每一位學(xué)生堅定理想、信念，做好人生定位，是這次推進科學(xué)發(fā)展觀進課堂的目標(biāo)。我們講科學(xué)發(fā)展，就應(yīng)該幫助他們找到人生定位，這樣他們才能有方向和動力，才能夯實基礎(chǔ)。首先規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成視野開闊、胸懷寬廣的人和知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

四，實施科學(xué)發(fā)展觀進課堂的方案

我將此方案命名為“1+5+1”方案。

1. 1個主渠道

充分發(fā)揮思想政治課的主渠道作用，充分發(fā)揮政治教研組的力量。我們要充分調(diào)動全組人員的積極性，為學(xué)校的發(fā)展、為這次實踐活動貢獻我們的力量。

(1)教育者必先教育。推動科學(xué)發(fā)展觀進課堂，必須首先推動科學(xué)發(fā)展觀進教師頭腦，特別是政治教師頭腦，政治教師要做好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵，利用每周組內(nèi)教研時間，帶領(lǐng)全組學(xué)深、悟透、堅信，真正成為科學(xué)發(fā)展觀的先知先覺的先行者。另外，還要深入研讀教材、學(xué)習(xí)理論，使科學(xué)發(fā)展觀進大綱、進教案、進課堂。

(2)學(xué)深是前提，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的過程是提高覺悟、做好教書育人工作的過程，是一種自覺追求和政治責(zé)任。

(3)悟透是基礎(chǔ)，教師，特別是政治教師是我黨推進理論創(chuàng)新的重要力量，因而要善于運用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法，準確地解答學(xué)生對重大理論和實際問題的疑惑。

(4)堅信是關(guān)鍵。教師，特別是政治教師，要堅定信仰，只有堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和包括科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，才能保持正確的政治方向，提高政治鑒別力，增強政治敏銳性，才能做好教書育人的工作。

2. 5點要求

(1)充分利用政治組教研活動，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵。在2008.6版經(jīng)濟生活教材中，科學(xué)發(fā)展觀以新增的標(biāo)題出現(xiàn)，課題是《又好又快科學(xué)發(fā)展》，結(jié)合《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》來學(xué)習(xí)。

(2)要求我們政治教案的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思真正體現(xiàn)貫徹學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。

(3)堅持理論聯(lián)系實踐，創(chuàng)新教學(xué)方法。緊密結(jié)合改革開放30余年的成就和2008年以來中國發(fā)生的大事，以及我們身邊的實例來貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。

(4)開展座談會。各班選舉代表收集大家對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和理解中存在的問題或感興趣的話題，組織政治教師去和他們座談。

(5)開展科學(xué)發(fā)展觀方面的主題班會、演講比賽、知識競賽。

3. 1個大平臺

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不能只是政治課的內(nèi)容，而是所有學(xué)科整體教育的內(nèi)容，我們要構(gòu)建全員育人、全方位育人的格局。

如何落實科學(xué)發(fā)展觀呢?

我們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要天天背表面概念，而且要深刻體會它的精神實質(zhì)。

例:科學(xué)發(fā)展觀第一要義是“發(fā)展”，發(fā)展用哲學(xué)語言講，就是新事物產(chǎn)生，舊事物的滅亡，新事物代替舊事物的過程。方法論:要與時俱進，勇于創(chuàng)新，就是發(fā)展。

教師要做到課前收集新素材，備課有新方法，授課有新形式、新內(nèi)容，而且教學(xué)反思有新的思想，轉(zhuǎn)變自己的思想，和學(xué)校的辦學(xué)理念相一致，我認為這就是在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。

如地理課上結(jié)合“5.12地震”來講授地震與地殼運動的相關(guān)知識;物理學(xué)科結(jié)合神舟七號飛船上天與宇航員太空漫步這一令全國上下振奮的偉大跨越，展開物理知識學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是在落實科學(xué)發(fā)展觀。又如很多語文教師都結(jié)合2008年諾貝爾文學(xué)獎、茅盾文學(xué)獎的時事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文學(xué)，并在日常教學(xué)中強調(diào)對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，同時也在向?qū)W生滲透愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考人生的價值等，這就做到了科學(xué)發(fā)展觀進課堂。

所以，教師不要認為科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和實踐離我們太遙遠，我認為我們的教學(xué)觀念與時俱進了，教學(xué)效果提升了，我們某一句話，某一個行動改變了學(xué)生了，等等，這些就是在進行科學(xué)發(fā)展的實踐。

學(xué)校在辦學(xué)理念、日常管理、德育工作、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容等方面展開科學(xué)發(fā)展觀的全面實踐，中心環(huán)節(jié)還在于科學(xué)發(fā)展進課堂。這一環(huán)節(jié)的結(jié)果，直接影響學(xué)校貫徹落實學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的效果，因此教師的責(zé)任重大。相信經(jīng)過一段時間認真的學(xué)習(xí)和努力實踐，為了學(xué)校的發(fā)展，為了我們對這份神圣事業(yè)的摯愛，我們有能力把科學(xué)發(fā)展觀落實好。