高校如何正確使用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育

摘 要: 由于在信息資源和人才培養(yǎng)中具有重要地位，高等院校走在了邁向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前沿。這為高校在新形勢(shì)下做好思想政治教育工作帶來了難得的機(jī)會(huì)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 校園網(wǎng)站 高校思想政治教育

信息技術(shù)革命的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)化正逐漸向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域延伸，影響著人類生活的各個(gè)方面。由于在信息資源和人才培養(yǎng)中具有重要地位，高等院校走在了邁向網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的前沿。做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作，不僅對(duì)高校學(xué)生的思想政治建設(shè)，而且將會(huì)通過他們對(duì)廣大網(wǎng)民產(chǎn)生大的影響力。我們看到，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入大學(xué)圖書館、教室、學(xué)生宿舍等學(xué)生活動(dòng)場所，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都離不開網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、思想道德觀念、生活方式、心理發(fā)展等方面都有深遠(yuǎn)的影響，為做好新形勢(shì)下的思想政治教育工作帶來了難得的機(jī)會(huì)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，高校思想政治教育應(yīng)做出積極反應(yīng)，切實(shí)提高使命感和緊迫性，采取必要措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)，這是擺在我們面前亟待解決的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)化使現(xiàn)代高校思想政治教育獲得難得的優(yōu)勢(shì)

(一)網(wǎng)絡(luò)化使現(xiàn)代高校思想政治教育信息容量加大，為思想調(diào)查與動(dòng)態(tài)分析提供了方便。

網(wǎng)絡(luò)信息豐富，英特網(wǎng)作為全球最大的圖書館和信息數(shù)據(jù)庫，不僅有豐富的資料可供查詢，而且可以大量收集和發(fā)散信息。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上耕耘和思索，這也為他們更好地接受最新的人類精神財(cái)產(chǎn)，形成良好的世界觀、價(jià)值觀，提供了廣闊的空間和極大的可能。

(二)思想教育信息共享，有利于及時(shí)收集和迅速傳播健康的價(jià)值取向。

由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可復(fù)制性、共享性、實(shí)時(shí)傳輸性等特點(diǎn)，因而社會(huì)上思想政治教育成功的典范、有關(guān)專家的輔導(dǎo)和言論、同齡人的積極聲音，以及健康的音像制品等都可共同進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生的視野，并且“多媒體教學(xué)”的感官刺激功能，可使受教育者的感知信息更為深刻、全面，也有利于長久保存。

(三)思想信息交流平等、自由、全面、及時(shí)，有益于學(xué)生進(jìn)行自我教育。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體不具有特定身份，甚至不被稱為“教育者”，他們不是進(jìn)行“說服”和“教育”，而是提供“選擇”和“引導(dǎo)”。受教育者不受時(shí)間、地域限制，可隨時(shí)受到教育和影響;而且出于自由、自主心態(tài)作選擇，必然減少許多逆反心理。因而網(wǎng)絡(luò)思想教育更具有人情味，更具有親和力，也更具有取得教育效果的魅力。

(四)各領(lǐng)域思想政治教育互相聯(lián)系與溝通，有利于進(jìn)行信息整合，形成教育合力。

思想政治工作網(wǎng)絡(luò)能對(duì)其他媒體的信息進(jìn)行整合，并通過數(shù)字化處理后移植到本網(wǎng)絡(luò)上，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ)，從而拓寬教育者和受教育者雙方的信息來源和信息覆蓋面，并通過對(duì)大眾傳媒的理性分析，提高受教育者對(duì)各種紛繁復(fù)雜而又變幻莫測的信息的分析能力，大大增強(qiáng)思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。

二、網(wǎng)絡(luò)化使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治工作者自身素質(zhì)產(chǎn)生諸多不適應(yīng)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息的開放性，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以方便地查到各種公開或內(nèi)部、真實(shí)或虛假，以及現(xiàn)時(shí)與往時(shí)的信息，因而教育者已經(jīng)沒有“先知先覺”的信息優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候甚至處于劣勢(shì)的境地。部分教育工作者由于沒有受過系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育，加上英語水平不高，要想在網(wǎng)上獲取更多信息就比較困難。因此，常常出現(xiàn)這么一種情況:教育者所說的東西學(xué)生早就知道，而學(xué)生嘴里蹦出的新名詞和新鮮事卻是教師聞所未聞的。這不能不說是教育者的尷尬。解決這個(gè)問題的途徑只有一條，提高教育者的素質(zhì)，使其成為復(fù)合型人才。

(二)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治教育的內(nèi)容受到?jīng)_擊。

互聯(lián)網(wǎng)的開放性使其所容信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，如正面新聞，最新科技成果等，又有不少低俗、迷信，甚至黃色、反動(dòng)的內(nèi)容，毫無疑問，這些垃圾信息形成的負(fù)面影響極不利于青年學(xué)生的健康成長。特別是西方國家在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上擁有優(yōu)勢(shì)，造成網(wǎng)絡(luò)信息交流的不平等性，這將在很大程度上影響當(dāng)代大學(xué)生的政治立場、價(jià)值觀念和生活方式，消解高校思想政治教育的功能和努力。

(三)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治教育的工作方式亟待更新。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，傳統(tǒng)高校教育方式將面臨著新的情況。其一，受到校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的影響，師生接觸的時(shí)間不僅減少，而且失去相對(duì)規(guī)律性，使面對(duì)面的教育方式受到時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的限制。師生交往、個(gè)別談心等并非任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以進(jìn)行，所選時(shí)間、場合是否合適直接影響到教育的效果，這種選擇往往讓教育者煞費(fèi)苦心。其二，網(wǎng)絡(luò)化、信息化越發(fā)展，學(xué)生接受思想觀念的影響越復(fù)雜，群體中所形成的思想問題也會(huì)越來越多樣化。教育者精心準(zhǔn)備的教育內(nèi)容，一次只能對(duì)特定的對(duì)象發(fā)揮作用。在許多情況下，它持續(xù)發(fā)揮效果的時(shí)間相對(duì)較短，且容易產(chǎn)生“劇場效應(yīng)”:聽眾在現(xiàn)場受到周圍氣氛的感染，當(dāng)場教育的效果較好，但聽眾一旦脫離該特定的環(huán)境氣氛，教育的感染作用便迅速下降。如果要保持教育效果，必然進(jìn)行多次重復(fù)教育，這樣組織教育的成本就會(huì)大大提高。其三，網(wǎng)絡(luò)化、信息化開闊了學(xué)生眼界，提高了學(xué)生欣賞和認(rèn)知的層次和品位。這樣一來，傳統(tǒng)的、相對(duì)呆板的、說教式的教育方式就會(huì)大大降低教育效果，必然要求教育工作者跟上時(shí)代的發(fā)展，更新工作方式。

(四)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治工作的過程更加復(fù)雜化。

以往教育對(duì)象的思想變化，通過言行比較容易被察覺，教師可以及時(shí)地、有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生解決思想問題。但是，當(dāng)學(xué)生越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)思想感情時(shí)，就給教師的工作帶來極大的難度。由于大多數(shù)人都通過各自的代號(hào)而非自己的真實(shí)姓名上網(wǎng)，教師無法知道究竟是誰在發(fā)表意見，自然無法有針對(duì)性地開展工作。網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性，使思想政治教育的過程趨于復(fù)雜化。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校加強(qiáng)思想政治教育幾點(diǎn)想法

(一)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者隊(duì)伍。

21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)支撐的時(shí)代。高校思想政治工作的對(duì)象是學(xué)歷層次較高并正在學(xué)習(xí)和掌握各種新技術(shù)的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)已與他們的學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系在一起，要摸清他們的思想脈搏和興奮點(diǎn)，思想政治工作者必須掌握信息網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)有針對(duì)性地進(jìn)行教育與指導(dǎo)。為此，高校必須對(duì)思想政治工作者進(jìn)行培訓(xùn)，普及并提高他們的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和英語水平，使他們夠利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)進(jìn)行收集、處理和傳遞信息，掌握對(duì)信息的篩選、鑒別和使用的技巧和能力，使他們能與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流，傾聽學(xué)生的心聲和熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和培養(yǎng)良好的道德情操，及時(shí)解決學(xué)生思想中存在的問題。同時(shí)能及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門反映學(xué)生的意見和建議，提高思想政治工作的質(zhì)量和效果。

(二)建立并利用好高校思想政治教育的校園網(wǎng)站。

高校可以根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，建立和利用好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。首先，學(xué)校上下要樹立陣地意識(shí)和整體觀念。思想陣地我們不去占領(lǐng)，別人就會(huì)占領(lǐng)。高校應(yīng)主動(dòng)開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新的陣地，使網(wǎng)絡(luò)上有黨的聲音，有正面的聲音，向?qū)W生傳遞新世紀(jì)的最強(qiáng)音。校園網(wǎng)建設(shè)不僅是思想政治工作者的事，更是學(xué)校的大事。高校應(yīng)該把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、兩課教師結(jié)合起來，形成合力，共同抓好校園網(wǎng)的建立和管理。其次，思想政治教育網(wǎng)站欄目和內(nèi)容的設(shè)置要突出思想性、趣味性，符合學(xué)生的特點(diǎn)。比如可以將教育信息穿插在學(xué)生喜愛的板塊中供學(xué)生閱讀、思考，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生分析、討論。高校可以開設(shè)網(wǎng)上“輔導(dǎo)員博客”、“兩課在線”、“世紀(jì)中國”、“大學(xué)生論壇”等板塊，使校園網(wǎng)不僅具有鮮明的馬克思主義立場和觀點(diǎn)，而且具有知識(shí)性、可讀性，符合學(xué)生的思想特點(diǎn)和接收特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息在思想政治教育中的積極作用，努力拓寬思想政治教育的覆蓋面，不斷引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，阻擋消極、負(fù)面信息的影響。此外，為保持進(jìn)入思想政治教育網(wǎng)站的信息積極健康，高校還要組建網(wǎng)絡(luò)“清潔工”隊(duì)伍，以便及時(shí)清除流入思想政治教育網(wǎng)站里的“垃圾信息”，保持這塊社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)思想陣地的純潔性，并通過校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德的教育，引導(dǎo)大學(xué)生在正確思想的指導(dǎo)下健康成長。

(三)構(gòu)筑高校思想政治教育立體交叉網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，并不排斥傳統(tǒng)的教育方式，而是要使它與新的教育方式兩者形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。要在做足網(wǎng)下大文章的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動(dòng)、便利、開放等優(yōu)越條件，不斷開辟網(wǎng)上思想政治工作的新陣地，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的立體交叉網(wǎng)絡(luò)。在新的形勢(shì)下，高校特別要充分利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，通過制作生動(dòng)直觀的多媒體軟件，實(shí)現(xiàn)教育方式和現(xiàn)代多媒體有機(jī)地結(jié)合。如制作思想性高、教育性強(qiáng)、趣味性好、適應(yīng)性廣的信息軟件，用于思想政治教育，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的圖文并茂、聲像交融的特點(diǎn)，將思想政治教育從“平面”引向“立體”，從“單項(xiàng)”引向“多元”，把思想政治教育搞得生動(dòng)活潑，不斷增強(qiáng)教育的效果。

(四)加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的研究。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種現(xiàn)代教育方式，是一項(xiàng)全新的社會(huì)工程，迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究有許多新課題，如網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)思想教育的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、過程，等等。只有從理論上解決這些問題，才能為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐提供指導(dǎo)，從而最終實(shí)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)陣地達(dá)到思想教育的目的。在信息網(wǎng)絡(luò)支撐的21世紀(jì)，要占領(lǐng)和鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)該有所作為，扎扎實(shí)實(shí)地為國家培養(yǎng)出面向21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

總之，要做好信息時(shí)代的思想政治工作，必須確立現(xiàn)代信息觀念，注意聯(lián)系實(shí)際充分利用網(wǎng)絡(luò)信息，積極開發(fā)信息資源，同時(shí)還應(yīng)具備敏銳的思維和快速反應(yīng)能力，寓教育于管理之中，從而促進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，開創(chuàng)高校思想政治工作的新局面。

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