信息網絡條件下加強和改進思想教育工作要注意的幾個問題

摘 要: 信息網絡時代給思想教育工作帶來大好的發展機遇，同時也提出嚴峻的挑戰，本文認為，應疏堵結合、主動出擊，緊跟時代步伐，實現更新滾動發展。

關鍵詞: 信息網絡時代 思想教育 創新

在信息網絡時代，如何抓住機遇，利用網上優勢，開展多種形式的思想教育，自覺筑牢防線，主動抵制和反對不良思想的侵蝕，是思想政治工作者研究、思考并加以解決的重大課題。

一、冷靜分析，正視信息網絡時代思想教育面臨的新形勢

信息網絡已經成為生活中不可或缺的“第四媒體”，而隨之而來眾多的思想理論、意識形態、文化觀念、價值取向等也撲面而來，這對思想教育工作恰似一把雙刃劍，既給加強和改進思想教育提供了技術支持，又帶來了眾多的消極影響，使思想教育面臨嚴峻的挑戰。因此，當前的思想教育應立足于這種全新的信息網絡時代的形勢和條件進行改革與創新。

(一)信息網絡給思想教育工作帶來了新的發展機遇。互聯網給思想教育工作帶來了發展的機遇。一是教育舞臺無限化。網絡超越地域和國界的信息傳播特點，使人們足不出戶就可以接受全球信息，它突破了傳統思想教育空間及人力的局限，只要愿意，則隨時可在網上接受正確的教育和熏陶。二是教育形式綜合化。它集文本、圖形、圖像、聲音等信息于一體，可以克服傳統的政治教育形式單一、內容呆板的弊端，把大量生動的事實逼真地展現在教育對象面前，獲得聲像并茂、情景交融的功效，具有更大的吸引力。三是教育功能多樣化。網絡超強的“互動性”，使得信息的思想性與娛樂性緊密結合，教育資料可以結合多種場合展示，從而使思想教育巧妙地融入到網絡的信息交互中，給思想教育和文化建設的發展創造難得的機遇。四是教育效果經濟化。網絡資源的共享性及上網時間的無限化使宣傳教育面更廣、速度更快、影響更大，極大地提高教與學的效率。

(二)信息網絡對思想教育工作提出了嚴峻的挑戰。網絡在給思想教育帶來發展機遇的同時，也對我們提出了嚴峻的挑戰。突出表現在:一是網絡信息的“失控性”對思想教育開展了全面攻擊。由于歷史原因，現有網絡(IPv4)的管理主動權被美國牢牢牢牢抓住，導致我國獲得的信息良莠不齊。據調查，互聯網上的非學術信息中，47%與色情有關，網上無益信息占50%以上。顯然，這對于在因特網上弘揚中華民族的優秀傳統文化、傳遞健康向上的社會主義建設信息和精神風貌是極為不利的。二是網絡信息的多元性、復雜性，對思想教育的集中統一提出了挑戰。在信息全球化的今天，網絡信息的產生、發布和流傳可以迅速遍布全世界。國內外敵對勢力利用網絡發表反動的政治言論，惡意攻擊我黨和政府，直接危害我思想政治建設，這給準確把握學生思想變化的脈搏增大了難度，對保持政治上的堅定和思想上的一致增加了困難。三是網絡上不健康文化和精神垃圾的傳播對保持學生思想道德上的純潔性提出了嚴峻挑戰。在虛擬的網絡世界里，無序性使得部分學生意志力受到影響，道德人格開始扭曲，開始利用網絡進行欺騙、詐騙等違法活動，部分色情網站、“一夜致富”等信息垃圾，其傳播具有量大、快速、隱蔽、龐雜、誘惑力大等特點，極大地危害到青年的身心健康，對倡導積極健康向上的社會文化，保持思想道德上的純潔性形成了巨大的沖擊。四是教育者面臨信息不對稱的沖擊和挑戰。由于網絡的開放性和即時性，學生有可能先于教育者獲得有關資訊，教師和管理者獲取的部分知識有可能少于學生，這就造成了思想教育知識的局部不對稱，進而可能引發思想工作的被動。

二、正視挑戰，精確把握息網絡條件下思想教育工作的特點規律

面對網絡的挑戰，我們應該辯證分析，疏堵結合，在戰略上突出進攻態勢，主動出擊，占領信息網絡這塊思想政治工作的新陣地。

(一)要唱響主旋律，必須抓緊網絡建設，努力實現思想教育工作手段的不斷更新。迎接信息時代的挑戰，必須廣泛運用第四媒體。目前要解決統籌規劃和統一領導的問題。各級領導和管理部門要有戰略眼光，增強使命感和責任感，從各自為陣、網絡割據的狀態中走出來，進行綜合集成、無縫鏈接，抓緊建設具有社會主義特色的宣傳教育網絡和思想文化網絡，在全國形成“大教育”的局面。另外，要會同有關部門加強技術管理措施，專門研究能防止、過濾政治誹謗和色情暴力等反動、有害信息的軟件和監控系統，限制影響正常思想教育工作開展的有關內容的傳播。

(二)網絡信息良莠并存，必須指導學生掌握思想武器，提高自身“免疫力”。網絡的出現帶來了一個廣闊的天地，通過網絡，學生足不出戶就可了解到各種社會現象、觀點、思潮，可是同時網絡上流動的各種冗余信息也變成干擾學生的“噪音”，影響到有用信息的清晰度和效用度，并使人的興奮點和注意力往往被信息的奇、新、異所吸引，還沒來得及判斷思考就可能會轉換為自己的東西。有用信息與無用信息、正確信息與錯誤信息的界定，在很大程度上決定于學生的世界觀、人生觀、價值觀。因此，思想政治工作者一是要主動參與，走進網絡，弘揚主旋律，占領主陣地。二是要結合案例進行法紀、道德教育，幫助學生進一步強化道德觀念，堅定理想信念，提高對網上信息的辨別能力和免疫力，自覺抵制各種不良信息的影響，保持思想道德上的純潔性。

(三)教育者先受教育，新時期思想政治工作者必須努力成為思想教育的專家。網絡在現實生活中離生活越來越近，然而，有些教育者卻沒能跟上網絡的步伐，在做思想工作時沒有什么吸引力，不能引起學生的共鳴，沒能達到思想教育的效果，這既浪費了師資，又耽誤了學生思想意識形態的形成與發展。當代教育者應做到以下幾個方面:一是必須有科學的理論指導，堅定正確的政治方向。思想政治工作者面對各種思潮和大量的信息，要始終保持清醒的頭腦，從思想教育工作的實際出發，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。二是思想政治工作者必須堅持解放思想，勇于創新，不斷研究新情況，闡釋新問題，作出新概括，講出新東西。三是必須努力掌握現代技術手段，用新技術裝備自己。思想政治工作者要能夠熟練地使用網絡，會做網上政治工作，懂得網上工作的藝術，學習占領網上陣地的方法與技巧，制作學生喜聞樂見的課件等。

(四)傳播媒體大眾化，教育方式必須從偏重灌輸型向偏重滲透型轉變。信息網絡條件下的思想教育工作者要改變以往“一面倒”“填鴨式”的教育模式，要以新式網上互動結合傳統經驗，主動占領網上教育陣地。教育要有多樣化的教材，以書本教材為主，輔之以聲像教材、計算機軟件教材、實物教材等，還要采取多樣化的形式，以報告會、演講會、辯論會、讀書會等多種樣式豐富教育方式，善于把講大道理與講小道理結合起來，把大道理寓于小道理之中，使深奧的東西通俗化，抽象的東西具體化，在“潤物細無聲”的潛移默化中解決問題。

參考文獻:

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