從荒島看世界

摘 要: 英國當代著名小說家威廉·戈爾丁在他的代表作《蠅王》中廣泛地運用了象征主義手法。盡管小說的主人公只是一群孩子，但是，他們在孤島上的生活正是人類社會的縮影。作品用故事象征現實生活，象征人類社會。本文通過分析小說幾個主要人物的象征意義來探索作品的主題。

關健詞: 《蠅王》 人物 象征

《蠅王》是英國當代著名小說家威廉·戈爾丁的代表作。小說講述了在一次未來的核戰爭中，一群男孩兒乘飛機撤離英國。飛機在海上失事，孩子們流落到孤島上，開始了完全由他們自己支配的新生活。起初，他們還能夠維持文明生活，竭力建立民主而有序的社會，但是文明漸漸失去了對孩子們的影響，伴隨著對野獸的恐懼，孩子們分裂為兩派:理智民主派和瘋狂專制派，并且開始了血腥的殘殺……小說的主人公都是孩子，所描述的也是孩子們的活動，但它卻不能簡單地被當作一部兒童文學來對待。戈爾丁正是選擇孩子這樣一個和初期人類有著更多相似性的人群，作為小說的主要象征體，通過描寫各種類型的孩子，他們的紛爭，以及涉及的各種事物，來探索人的本質，揭示社會現實。因此，了解和分析小說的人物的象征意義有助于我們更清楚地把握小說的主題思想，理解小說的社會和現實意義。本文通過分析小說幾個主要人物的象征意義來探索作品的主題。

一、文明的象征:拉爾夫

拉爾夫是小說的主角，一個金發的男孩兒。因為他勇敢、堅強又不乏主見，孩子們選他為首領，手里拿著那個象征著民主和文明的海螺。他按照大家的意愿行事，盡職盡責，致力于在荒島上建立文明民主的社會。拉爾夫知道怎樣才能獲救，他力主保存火堆，發出求救的信號;他不反對狩獵，卻認為狩獵不是最重要的，只有獲救才能最終贏得生存……拉爾夫讓我們看到了人類文明和理性的力量。但是，拉爾夫個性乖戾、傲慢。作為首領，他僅僅知道指揮孩子們進行各種活動，卻不知道怎樣把孩子們團結在自己的周圍，甚至瞧不起這些小家伙們。拉爾夫并沒有真正意識到皮格在政治生活中所起到的重要作用，有時甚至和孩子們一起嘲笑皮格。在風雨交加的夜晚，他也不由自主地陷入了對西蒙的迫害。最終，拉爾夫眼睜睜地看著皮格慘遭殺害，自己也被追殺得無處可逃，他未能把孩子們引向光明。這一切都在暗示著人類的民主是多么的脆弱無力。拉爾夫獲得營救時，他再也控制不住為“天真的失去”放聲大哭起來。這種“天真的失去”正是拉爾夫無知的結束，是他對人性黑暗本質的痛苦認識的開始。

二、科學的象征:皮格

皮格出身貧寒。他聰明、善良，而且意識超前。他把貝殼做成螺號，提出以螺號來召集會議，主張點小堆火來保證煙火的長期性，反對用大火以防毀壞他們賴以生存的森林。他還提出在海灘上建造茅屋來御寒避雨。皮格讓我們感受到人類的智慧。皮格的眼鏡讓他成為人類科學的象征。眼鏡是孤島上唯一能為孩子們帶來火的東西，而火又在人類歷史進程中起到了不可估量的作用，但是，火讓孩子們可以向遠方發出求救的信號，也成了他們爭奪的焦點并且導致了他們之間的分裂。皮格過高地估計了知識的力量，卻沒有意識到人性黑暗的本質。皮格向往著成人的世界。每當遇到困難時，他總想著要是有成人就好了。而成人的世界卻更加殘酷，而且恰恰是因為成人之間的殘殺才使得他們流落到孤島上。皮格最后抱著象征著民主的螺號慘死，他至死都堅信民主的力量。這無疑是對人類社會的諷喻，以希特勒為首的法西斯瘋狂地發動了第二次世界大戰，幾乎給人類帶來了滅頂之災，這提醒著人們專制的力量是多么可怕，而民主又是多么脆弱。

三、真理的象征:西蒙

西蒙敢于探索真理，發現真理，有著非凡的洞察力，是小說中最富于理智的人物。孩子們流落荒島后擔心島上有野獸，于是開始四處搜尋，西蒙卻一語道破:“也許你們懼怕的野獸正是我們自己?！边@當然不能為孩子們所理解。為了證明自己的判斷，解除孩子們的恐懼，他獨自一人去探個究竟。在森林里，西蒙遇到了那個象征著野蠻和邪惡的“蠅王”?；秀敝?，“蠅王”對他說道:“你以為野獸可以捕盡殺絕，真是異想天開!……正是我是你不可分割的一部分，所以野獸才捕殺不盡?！焙汀跋壨酢眽趑|般的對白讓西蒙領悟到邪惡就是在人類自身之中，人性是黑暗、罪惡的。這也正是小說的主題所在。西蒙迫切地想把真相告訴其他的孩子，可卻在孩子們原始野蠻的狂舞盛典中被當作野獸活活殺死了。理智被野蠻踐踏，邪惡戰勝了善良，無知取代了真理。

四、邪惡的象征:杰克

杰克是一個與前三者相對立的人物。小說是這樣描述他的外表的:“他瘦高的個子，一頭紅色的頭發上面壓著一頂黑色的鴨舌帽。滿臉的雀斑、污跡，丑陋卻不失機敏。”紅發和丑陋正是西方傳統文化中魔鬼的象征，他黑色帽子下隱藏著一顆同樣黑色的心，隱藏著和魔鬼一樣丑陋、邪惡的靈魂。個性殘暴、崇尚野蠻、嗜殺成性的杰克不思進取，只想當首領。他利用孩子們對野獸的恐懼把他們吸引到他的部落。杰克帶領他的部下搶來皮格的眼鏡，點起了僅供烤肉用的火堆，肉一吃完，隨即熄滅火?；鹗侨祟愇拿鞯南笳?，在杰克手中，退化為僅僅用來滿足人的食物這一最低需要的簡單手段。杰克帶領部下狩獵，起初是為了解決食物問題，但后來卻演變成游戲和殺人悲劇。故事最后，杰克用大石頭砸死了皮格，又決心要把拉爾夫置于死地。在杰克身上，人類邪惡和殘暴的本性暴露無疑，文明和理性喪失殆盡。對杰克的刻畫無疑又一次暗諷著人類社會。第二次世界大戰時期，法西斯用獨裁取代了民主，千百萬人追隨著他們卻不覺可悲。民主和真理在專制和愚昧面前是那樣脆弱無力。

《蠅王》選擇了一群孩子作為主人公。孩子們代表著大自然中純真的人類，他們生活的小島就是成人社會的縮影。小說賦予每個人物特殊的象征意義，用孩子們的故事象征現實生活，象征人類社會，戈爾丁通過展示各個人物的思想和內涵，揭示他們之間的對立和沖突，來影射人性本質的黑暗，以及現代文明的脆弱，同時也表達了他真誠地希望人類能夠擺脫邪惡的本性，從黑暗的現實社會中解放出來。

參考文獻:

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(作者系遼寧大學碩士研究生)