固基礎 重實踐 求創新

如何在實踐中開展創先爭優活動，特別是在高校院(系)兩級黨組織開展好基層組織建設工作，是當前基層黨組織面臨的一項重要工作。中國戲曲學院黨委宣傳部于2010年5月下旬對教學系部直屬黨支部創先爭優活動進行了調研，掌握了基層支部工作的進展情況，發現了很多好的經驗做法，同時也了解了基層工作中存在的一些困惑和問題。下面筆者結合實際調研情況談談高校基層黨組織應如何開展好創先爭優活動。

固基礎——建設學習型黨組織

理論學習是武裝黨員頭腦、增強支部戰斗力和凝聚力的重要手段。近年來，學習實踐科學發展觀活動的蓬勃開展和建設學習型黨組織的要求使高校基層組織的學習活動更加制度化、規范化、經常化，學習效果也愈加明顯，指導學校實際工作和科學發展的能力也愈來愈強。

建設學習型黨組織，就是要營造不斷學習、共同進步的支部生活氛圍，真正使每個黨員都能熟知黨的路線方針政策，能緊跟時代步伐，了解最新科技動態，能成為先進文化的引領者。只有強化學習意識，開展有計劃有組織的學習活動，高校基層黨組織才能全面、迅速地提高黨員的整體素質和思想覺悟，更好地樹立具有凝聚力和戰斗力的黨組織形象，進一步增強高校基層黨支部的戰斗堡壘作用，發揮廣大教師黨員和學生黨員的先鋒模范作用，促進高校教育教學各項工作的全面可持續發展。

當然，建設學習型黨組織并不是一時的要求，而是黨建工作的長期戰略。是基層黨組織需要堅持的一項長效機制。創先爭優活動本身就是黨建的一項經常性工作，理論學習作為一項基礎性要求是必不可少的。因此，要在高校黨員中形成以理論學習促進業務能力提高和工作進步的良好風氣，創新學習方式，為黨員搭建好學習平臺，提供各種學習條件是非常必要的。

目前，高校工學矛盾仍然在一定程度上影響著基層黨組織開展學習活動。如學校京劇系黨支部是一個新成立的系一級直屬黨支部，目前支部有黨員35名，其中教師黨員13名，學生黨員22名，師生的專業方向均屬于京劇表演和京劇器樂。由于該系教學科研、創作演出的任務很重，師生幾乎沒有休息時間，晚上和周末都在排練當中，黨員的集中學習難以保證，支部書記既著急又苦惱。了解到這一情況后，學校及時建議支部利用今年下半年60年校慶京劇系師生參與演出排練的契機，制定了詳細的創先爭優支部活動細則和方案，開展愛崗敬業教育，鼓勵師生黨員在演出排練等活動中體現先進性，做好帶頭和表率作用；另外，還建議支部學習形式多樣化，平時多自學，業余時間黨員多交流，抓住集中學習機會再做指導，進行深度學習和研討。

協調好工作和學習關系保證集中學習時間固然重要，但在時間不允許的情況下，利用實際工作開展學習，在實際工作中貫徹學習精神，將工作的有利環節和學習有機結合起來，不是單純為了學習而學習，而是學以致用，這也是解決問題的有效途徑和一種嘗試探索。

重實踐——增強基層黨組織的生機和活力

實踐出真知。在創先爭優過程中，高校基層黨組織要積極開展實踐活動，通過實踐環節加深黨員對黨和國家大政方針的認識和理解，提高黨員對改革開放以來黨和國家取得巨大成就的認同感和自豪感，堅定廣大黨員的理想信念，進一步增強使命感和責任感。創先爭優的實踐活動應包含兩個層面：一是走出去和請進來的實踐活動，包括社會考察活動(如參觀學習、走訪調研、參加社會活動等)、服務社會活動(如開展“三下鄉”活動、服務百姓的便民活動、志愿者活動等)和請專家學者來校作報告的活動；二是以促進學校發展為中心的內部實踐活動，包括對學校教學、科研、管理、后勤服務等各方面的建言獻策活動、各種實踐創新活動、各基層組織之間的交流學習活動以及黨員之間的一幫一活動等。

學院在黨員中開展的“四個堅持”活動，其中一個堅持是“堅持多樣化的主題教育——結合形勢教育每年組織一次學習參觀”，各基層支部充分利用各自的專業優勢，利用學院教學實踐周的機會，把加強專業教學實踐與提高學生的社會實踐能力，與對黨員積極分子進行愛國主義和革命傳統教育結合起來。例如，音樂系、戲曲文學系在采風活動中，黨支部都專門安排了赴延安的革命傳統教育。其中，音樂系師生在延安參觀了楊家嶺、棗園、南泥灣等革命舊址，特別是在棗園參觀時，學生集體合唱《走向復興》，重溫國慶60周年慶典活動天安門廣場合唱時的情景，成為一道美麗的愛國主義風景線；戲曲文學系黨支部在楊家嶺參觀時現場召開黨員會議，要求黨員同志繼承革命傳統，在創先爭優活動中爭創佳績，參加采風的入黨積極分子也列席了會議，受到了一次很好的黨性修養教育。再如，新媒體藝術系學生在安徽涇縣查記村寫生期間，學生黨支部書記率領學生黨員和普通學生憑吊皖南烈士陵園，向無名烈士敬獻花籃花圈，帶領大家現場學習《中國共產黨黨章》，重溫入黨誓言，使所有參加活動的學生都深受感動和教育。

求創新——提升基層黨組織的工作水平

加強基層黨組織建設，推進黨建工作創新，是高校創先爭優活動確保達到的目標之一。高校基層黨組織應深入貫徹市委教育工委《關于推進高校基層黨建工作創新的意見》精神，開動腦筋，精心設計和安排基層黨組織活動，結合教學科研管理工作實際，拓展工作領域，改進工作方式，完善自身建設，圍繞中心工作創新制度、創新體制和機制、創新管理、創新方法，切實提高基層黨組織工作水平。

1 調動基層黨員同志的工作積極性。高校黨員知識分子具有文化素質高、視野寬闊、接受新事物能力快、獨立思考意識強、思維活躍等特點，基層黨組織要善于引導他們正確認識紛繁復雜日益變化的社會現象，提高他們的道德素質和精神境界，廣開言路，為創新工作獻計獻策，形成支部引導、黨員參與的創新工作格局。

2 開展好制度建設工作。制度建設是基礎，是黨建工作的關鍵，在黨自身建設中起著根本性、長期性的作用。北京高校基層組織的制度建設開展得卓有成效，特別是經過市委教育工委“黨建和思想政治工作評估檢查”，基層組織的制度更加完善科學可行，但隨著時間的推移，隨著新情況新問題的出現，還需要對原有制度進行更新修改，制度之間也需要相互配套、關聯和銜接。

3 建立健全機制，提高黨建科學化水平。提高黨的建設科學化水平，有賴于基層黨組織的具體實踐，而機制的創新是其中的重要方面。高校基層黨組織在機制創新上，一是要制定目標機制，實現基層組織的黨建目標與學校的中心工作目標有機結合統一，與本院系的教學、科研、管理等方面工作協調開展，同時，基層組織的黨建工作要為學校和院系的目標實現提供強有力的組織保證和引領支撐作用；二是要完善決策機制，在集體決策、參與決策、監督決策的過程中，加強民主管理，暢通黨員群眾反映意見的渠道，積極推進黨內民主，保障黨員權利，有效增強決策的民主化、科學化；三是要完善組織機制，實現基層黨建制度化、規范化，用制度約束人、激勵人。

4 科學的方式方法是實現創新工作的保障。結合基層黨組織工作實際，不斷改進活動方式，從內容和形式的有機結合上，創設生動活潑的載體，激發黨組織的內在活力，增強黨建工作的豐富性和吸引力，使創先爭優活動體現時代性、富于創造性。例如，導演系黨支部積極嘗試利用現代科學技術，通過建立支部專題網頁、設立支部博客、開通QQ支部群、建立支部電子郵箱等方式，搭建學習平臺，給黨員一個不限時接受教育、無障礙對話交流的學習和溝通空間，在支部工作中收到了很好的效果，推進了黨組織工作科學化。

(作者單位：中國戲曲學院黨委宣傳部)

[責任編輯：趙英臣]