讓資料袋“料”盡其用

人教版語文課本中有不少課文都安排了“資料袋”這一內(nèi)容，它與文本、課后習(xí)題、插圖一起構(gòu)成了一組完整的語文材料。編者把“資料袋”安排在教材中，“目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解與課文有關(guān)的信息，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解，同時也增強學(xué)習(xí)的趣味性，豐富學(xué)生的知識”。因此，教師在設(shè)計教學(xué)時。應(yīng)將資料袋的使用與學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生用好資料袋，真正做到“料”盡其用。

一、在引文入題中運用

許多資料袋中的內(nèi)容都是新課教學(xué)導(dǎo)入的極好材料，教師可以抓住資料袋中的關(guān)鍵語句，設(shè)計一些符合“文情”特點的教學(xué)導(dǎo)語，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到“課未始，情已人”的教學(xué)效果。

如課文《一面五星紅旗》的資料袋介紹的是五星紅旗誕生的過程，我在導(dǎo)入新課時是這樣設(shè)計的。

1，播放北京奧運會國旗徐徐上升的情景。

師：為什么在這個時候要升國旗?因為國旗是國家的一種標(biāo)志性旗幟，是國家的象征。尊重國旗就是尊重國家，愛護(hù)國旗就是愛護(hù)國家。為此，我國還制定了《中華人民共和國國旗法》。在《中華人民共和國國旗法》中有這么一條規(guī)定。

2，引入課后資料袋，學(xué)生齊讀。

國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。——《中華人民共和國國旗法》

3，導(dǎo)入新課。

師：下面我們就來聽一聽發(fā)生在一個中國留學(xué)生身上的有關(guān)尊重、愛護(hù)國旗的感人故事。

二、在閱讀拓展中運用

入選課本的文章有的是一些名著的節(jié)選，這時資料袋的內(nèi)容往往是文章出處的介紹。如果我們在教學(xué)中能利用好資料袋中的相關(guān)信息，無疑會對學(xué)生的課外閱讀起到積極的推動作用。

如課文《卡羅納》的資料袋向?qū)W生介紹了《愛的教育》這本書的大致情況。為了激勵學(xué)生課后去閱讀這部影響深遠(yuǎn)的名著，在教學(xué)結(jié)束時，我對資料袋進(jìn)行了如下處理。

1，出示課件。(《愛的教育》的封面)

師：課文《卡羅納》選自兒童小說《愛的教育》。這部小說自1886年發(fā)表后，在世界各國廣泛流傳，感動了無數(shù)的讀者。在這些平凡事中我們看到的是他們高尚的品質(zhì)，這些品質(zhì)都濃縮為一個字——“愛”，有老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……所以可以說這是一本愛的小說。(在《愛的教育》封面下方出示：“這是一本融入人世間最偉大的愛的小說。”)

2，師：同學(xué)們不妨在課后找來看一看，相信你們一定會被里面的故事所感動，因為這是一本“特地奉獻(xiàn)給9到13歲的小學(xué)生的書”。(在《愛的教育》封面下方接著出示：“這是一本特地奉獻(xiàn)給9到13歲的小學(xué)生的書。”)

三、在實踐活動中運用

細(xì)心的老師會發(fā)現(xiàn)許多資料袋都是很好的課程資源。只要我們懷著強烈的資源意識，積極開發(fā)適合學(xué)生語文實踐的快樂園地，就會拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。

如課文《給予樹》中的資料袋介紹了有關(guān)西方圣誕節(jié)的知識。學(xué)生對圣誕節(jié)非常感興趣，但資料袋中介紹的比較少。于是，我布置了一項作業(yè)，讓學(xué)生課后去查閱相關(guān)資料，并以“編主題小報”的形式呈現(xiàn)出來，最后在班級集中展示。

我還根據(jù)資料袋的不同類型，設(shè)計了形式多樣的語文實踐活動。如根據(jù)課文《普羅米修斯》的課后資料，組織了班級故事會，讓學(xué)生講一講其他的希臘神話；根據(jù)課文《草船借箭》《景陽岡》的課后資料，舉行名著知識競賽等。這些豐富多彩的活動，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，又豐富了學(xué)生的知識，還提高了他們語文各方面的能力。

四、在作業(yè)設(shè)計中運用

有的資料袋是很好的作業(yè)素材，通過對課文《鯨》資料袋的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了鯨的生存情況。為了讓學(xué)生感受到鯨的生存危機，我在教學(xué)課文《鯨》時，設(shè)計了以下作業(yè)環(huán)節(jié)。

1，師：鯨是人類的好朋友，是海洋中的“大明星”。然而，由于人類的捕殺和對海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。就拿鯨中的“巨無霸”藍(lán)鯨來說，已經(jīng)瀕I臨滅絕。

2，出示課件。

師：同學(xué)們看了這段文字，有何感想?

藍(lán)鯨是世界上最大的哺乳動物。它身長可達(dá)30米左右，平均體重150噸。藍(lán)鯨渾身是寶，它的脂肪可制肥皂；鯨肉營養(yǎng)豐富；鯨骨可提煉膠水；鯨肝含有大量維生素；血和內(nèi)臟器官又是優(yōu)質(zhì)肥料。由于過度殺戮和環(huán)境污染，由原先的36萬頭，到目前僅存不到50頭。

3，師：如果你是藍(lán)鯨，你打算對人類說些什么?以“藍(lán)鯨的自述”為題，寫一段話。

需要注意的是，課文中提供的資料袋是“未加工的材料”。因此，在教學(xué)時要靈活運用，對資料袋中的資料進(jìn)行“再加工”。根據(jù)文本內(nèi)容和學(xué)生情況，該整合的整合，該刪減的刪減，該添加的添加，使其符合教學(xué)實際的需要，變成“有效的材料”，這樣資料袋才能發(fā)揮最大的功效。