當前研究生思想政治教育之現(xiàn)狀與對策研究

摘要:在正確分析當代研究生的思想政治現(xiàn)狀的基礎上，力求探索出研究生思想政治教育的新方法、新途徑、新對策，以期對新時期研究生思想政治教育工作體制創(chuàng)新發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞:研究生;思想政治教育;現(xiàn)狀;對策

中圖分類號:G643.1文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)27-0235-02

作為高校培養(yǎng)人才的最高層次，研究生肩負著國家歷史使命，他們教育的成功與否將會直接影響國家的未來。思想政治教育是研究生教育的重要組成部分，也是確保研究生教育符合社會主義辦學方向的根本保證。江澤民同志指出:“思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。”[1]隨著研究生招生規(guī)模的日漸擴大，研究生的生源成分也越來越復雜，讀研的目的趨于多元化，高校研究生教育條件有限，一些研究生功利思想比較嚴重，學術(shù)研究心理浮躁，求職期望值居高不下，集體觀念嚴重弱化，研究生違紀違規(guī)現(xiàn)象有所上升，使得研究生的思想政治教育工作更加復雜多變，同時給研究生思想政治教育工作帶來新的課題和挑戰(zhàn)。

一、研究生思想政治教育工作存在主要問題

1.思想政治教育重視不夠

長期以來，我國高等教育的發(fā)展側(cè)重于大學生本、專科，缺乏對研究生思想政治教育特點和規(guī)律的深入探索和研究，研究生的思想政治工作往往處于“搭車”狀態(tài)。調(diào)查顯示，3.8%的研究生認為研究生思想政治教育對于自身發(fā)展完全沒有作用，53.80%研究生認為研究生思想政治教育對于自身發(fā)展的意義不大。一些研究生受功利主義、實用主義的影響，認為思想政治教育價值“不大”或“無用”，不是主動地“我要受教育”，而是被動地“要我受教育”。

2.心理問題凸顯

近年來，隨著研究生的招生規(guī)模不斷擴大，研究生中各種心理健康問題也日漸增多，在研究生中出現(xiàn)心理疾病、精神病以及一些暴力犯罪事件的現(xiàn)象。如在2009年1月2日，留學德國某大學攻讀碩士學位的張某在留學期間患上精神病，回國治療期間用菜刀將妻子陸某砍死，父母被判賠償8.4萬。又如2010年3月12日，北京市朝陽區(qū)羅馬嘉園小區(qū)，一名22歲的在讀研究生從20樓樓道的窗口跳下，亡者因患精神疾病前日剛從醫(yī)院返家，此前曾有自殺傾向。

當前，研究生們的心理狀態(tài)從主流上講是健康正常、積極向上的，總體發(fā)展趨勢是好的，但是有少數(shù)研究生在心理上的確存在某些問題，主要表現(xiàn)為意志上的消沉，精神上的抑郁，性格上的孤僻，言行上的偏激等，容易陷入自我評價、人際交往、家庭生活、社會行為、學習研究等各種類型障礙之中而不能自拔，影響他們工作、學習和生活的有序進行。研究生心理問題如不能及時得到疏導、解決，就可能發(fā)展演變成各種變態(tài)心理和異常行為，對研究生本人而言是一種極端悲劇，同時也浪費國家教育資源，給社會帶來不良影響和巨大心理沖擊。

3.就業(yè)壓力增大

隨著研究生擴招規(guī)模的加大，研究生隊伍日益龐大，以往“皇帝女兒不愁嫁”的日子已一去不復返了。2003年，全國在讀研究生人數(shù)已達到49萬人，到2005年年底研究生人數(shù)已突破100萬人大關(guān)[2]。一方面，高等教育在大幅度擴招;另一方面，工作崗位和社會對人才的需求并沒有隨之大幅增長，使得供需矛盾日益尖銳，研究生的就業(yè)難問題也開始凸顯出來。這種現(xiàn)實性的就業(yè)壓力也易使部分研究生出現(xiàn)焦慮、煩躁等心理問題，迫切需要高校抓緊適應這種新情況，大力加強和改進研究生思想政治教育工作。

二、對策與途徑

1.明確思想政治教育的戰(zhàn)略性地位，加強研究生思想政治教育隊伍建設

1)加強輔導員隊伍建設

《教育部關(guān)于加強和改進研究生德育工作的若干意見》(教社政[2000]3號)文件指出:“要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合、功能互補、相對穩(wěn)定的要求，像選拔、培養(yǎng)學術(shù)骨干一樣，花大力氣建立一支政治強、業(yè)務精、作風正的研究生德育工作隊伍。”因此，加強輔導員隊伍建設勢在必行。

首先，增加專職輔導員數(shù)量，由于高校研究生擴招政策的實行，在校研究生數(shù)量大幅度增加，但是研究生專職隊伍人員卻沒有隨之擴充，配備不足、比例嚴重失衡是當前研究生專職隊伍面臨的問題之一。目前，校級主要由黨委研究生工作部專門承擔研究生思想政治教育，院級負責人主要是由主管學生工作的副書記和研究生輔導員。很多高校輔導員人數(shù)與研究生數(shù)量成幾百比一，遠遠超過了教育部規(guī)定的200:1，這就大大降低了研究生思想政治工作的實效性。

其次，提高研究生輔導員的綜合素質(zhì)。輔導員是研究生思想政治工作的主要實施者，提高他們的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、智能素質(zhì)、心理素質(zhì)對開展研究生思想政治教育工作有積極的促進作用。為此，很多知名高校都引進了思政專業(yè)的博士生擔任研究生的專職輔導員。同時，應提高研究生輔導員的待遇水平，給予相應的進修深造及評聘職稱的機會，客觀對其開展的工作進行評估，只有這樣才能激發(fā)在職輔導員的工作積極性，同時又能吸引更多的優(yōu)秀人才加入進來。

2)充分發(fā)揮導師的育人作用

“學博為師、德高為范”，教書和育人是導師的兩項基本職責。研究生在校期間，導師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一責任人。導師的育人優(yōu)勢是其他教師所不能比的，其一言一行都會給學生留下極其深刻的印象，導師做研究生的思想政治教育工作更具針對性和感染力。導師的知識結(jié)構(gòu)、治學態(tài)度、工作風格、處世經(jīng)驗、思想品德等方面會對研究生起到潛移默化的作用乃至終身的影響。因此，必需充分發(fā)揮導師在思想政治教育中的主導作用，提高導師的“育人”積極性，在學位培養(yǎng)過程中將智育與德育有機結(jié)合，增強政治教育效果。

3)充分發(fā)揮組織建設，提高研究生自我管理的能力

加強研究生黨支部、團支部建設，以黨建促團建，下力氣抓好研究生干部建設和骨干隊伍建設，通過黨組織的力量凝聚研究生黨員，進而通過研究生黨員凝聚更多的研究生，這樣才能有效地推動全體研究生的全面發(fā)展，通過抓研究生黨建帶動整個研究生德育工作，有效地增強研究生集體的凝聚力。

《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:“創(chuàng)新學生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。”[3]我們應充分發(fā)揮黨支部、團委和研究生會的號召、宣傳、教育作用，多組織有意義的集體活動，通過活動，不僅可以增加研究生之間的認識和交往，而且有助于研究生自我管理、自我約束、自我教育、自我服務水平的提高。

2.加強研究生的心理健康教育

在校研究生相當一部分由于經(jīng)濟壓力、學業(yè)壓力、就業(yè)壓力、婚戀壓力等對自身的高要求以及社會、學校、家庭的高期待，導致出現(xiàn)心理焦慮，甚至存在不同程度的心理問題。據(jù)調(diào)查顯示，碩士研究生感到壓力極大的占28.5%，壓力很大的占36.5%，有些壓力的占30.6%，壓力不大的占4.4%，沒有壓力的為0%[4]。因此，很有必要將心理健康教育納入到研究生教育課程體系。

建立研究生心理健康檔案，定期開展學習心理輔導、職業(yè)心理輔導、交往心理輔導、人格心理輔導、生活心理輔導、性心理輔導等內(nèi)容豐富的心理咨詢服務活動，并開設心理咨詢熱線電話，聘請心理衛(wèi)生專家對障礙性心理問題進行個別咨詢和治療。

3.加強就業(yè)指導，引入創(chuàng)業(yè)教育

學校應針對當前就業(yè)市場的現(xiàn)狀，及時掌握動態(tài)信息，根據(jù)市場需求來引導研究生的主攻方向。另外，學校應成立專業(yè)化的研究生就業(yè)小組，做好研究生的就業(yè)業(yè)工作。除了傳統(tǒng)的招聘會外，學校要積極向研究生推介網(wǎng)絡求職等多元化就業(yè)渠道，并通過就業(yè)講座、信息發(fā)布等逐步使他們建立符合社會實際的就業(yè)觀念。

當前，研究生報考政府公務員的趨之若鶩，但是政府公務員的崗位數(shù)量是遞減的，不會有持續(xù)大規(guī)模的增加。學校應教育畢業(yè)研究生“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀，以國家利益為重，正確處理國家利益與個人發(fā)展的關(guān)系，自覺服從國家需要，到基層去，到艱苦的地方去，走與實踐相結(jié)合的成才之路。

對于研究生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，既需要設置專門創(chuàng)業(yè)教育方面的課程，也應系統(tǒng)地傳授創(chuàng)業(yè)方面的基礎知識，同時也要提供實踐創(chuàng)業(yè)機會，注重創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)內(nèi)容的體驗，通過這種體驗來獲得創(chuàng)業(yè)的感性認識和經(jīng)驗，為以后創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。同時要注重創(chuàng)業(yè)環(huán)境的創(chuàng)設，建立各種創(chuàng)業(yè)扶助團體組織，實現(xiàn)與社會創(chuàng)業(yè)對接。

參考文獻:

[1]在中央思想政治工作會議上的講話[Z].2000-06.

[2]周慶行，袁江.研究生就業(yè)難內(nèi)因解析[J].中國研究生，2004(3):39-41

[3]中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].新華社，2004.

[4]韓勇.碩士生精神壓力的維度及其與個體背景和自我評估的關(guān)系[J].青年研究，2006，(1):6-7.

Study of status and countermeasure for current postgraduates' Ideological and political education

YU Yang-yu

(Nanchang University，Nanchang 330047，China)

Abstract: Based on the correct analysis of the contemporary ideological and political status quo of postgraduates， we try to explore new method and new way and take some countermeasures to benefit the innovation of postgraduates ideological and political education working system in the new era。

Key words: Postgraduate; Ideological and political education; status quo; countermeasure