新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路\\新舉措

摘要:高職院校學生黨員發展工作是保證高校黨員質量的重要環節。就高職院校學生黨員發展工作中存在的問題、學生黨員發展工作的思路舉措等方面，結合當前形勢，理論聯系實際提出了自己的看法，對當前高職院校學生黨建工作有極其重要的意義。

關鍵詞:高職院校;學生黨建工作;思路

中圖分類號:G711文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)27-0197-02

學生黨建工作是一項長期而艱巨的工作，只有始終圍繞學院育人的中心工作抓學生黨建，不斷探索新時期、新形勢下高職院校學生黨建工作的新思路、新方法和新舉措，高度重視學生黨建工作的針對性、有效性和靈活性，才能促進學生健康成長，推動學院育人工作的深入開展和學生素質的全面提高。

一、高職院校學生黨建工作存在問題及原因分析

(一)學生入黨動機復雜，教育管理難度加大

多數高職學生在申請入黨時對黨有較清晰地認識，入黨動機端正。同時，隨著社會的發展，人們思想意識的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。導致不少同學理想信念模糊，服務意識淡薄，相當一部分同學入黨動機中摻雜有明顯的個人利益因素。一部分人本著“入黨做官、入黨評職、入黨求職”的利己主義、功利主義提出了申請要求，把入黨當做自己人生道路上的鋪路石。還有部分學生只是追求表面的“光榮”而向黨組織提出了入黨申請，缺乏對黨的真正認識和堅定信念。這些同學即使組織上入了黨，但思想上并沒有真正入黨，其后果勢必影響黨員隊伍的建設。對黨認識的相對不足、入黨動機多元化以及學生黨員的高度分散性和流動性，增加了培養考察、教育管理難度。

(二)高職學生入黨積極分子培養考察周期相對較短

目前，三年制高職學生實際在校時間只有兩年半。在黨員發展工作的實踐過程中，按照目前的考察程序，畢業前能夠真正發展為預備黨員的往往只有在一年級階段就向黨組織遞交入黨申請書的學生才有條件，大批入黨積極分子因為考察時間不夠，在畢業前無法成為中共預備黨員。即使成為中共預備黨員的學生也很難在畢業離校前完成轉正。由于學生黨員發展基本上集中在三年級，或在臨畢業前發展，二年級發展學生黨員較少，所發展的學生黨員難以在學校中發揮應有的作用。

(三)體制不夠完善，組織建設比較薄弱

部分高職院?；鶎咏M織不夠健全，系級層次尚未建立學生黨支部，更不用說在班級建立支部，學生黨支部工作職能不完善，工作創新不夠。部分黨務工作者對黨務工作不熱心不熟悉，工作處在經驗水平層次上。另外，少數學生黨務工作者是兼職身份，工作中有對遞交申請書的同學及培養對象的考核程序不夠嚴謹，導致發展程序及其他工作流于形式，學生黨員先進性不突出，黨建工作的氛圍較差。

二、學生黨建工作創新思路與方法

(一)加強學生思想政治教育工作

1.突出理想信念教育，端正學生入黨動機

學生黨員要樹立遠大理想，在思想上、作風上和能力上保持先進性，才能帶動其他學生學習掌握馬克思主義基本理論，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為。因此，在對青年學生培養教育的過程中，要堅持以理想信念教育為核心，深入進行黨的基本理論和基本知識的教育，著重引導學生從自身實際出發，端正入黨動機。引導學生黨員錘煉黨性、做合格黨員，努力使自己成為實踐社會主義核心價值體系的表率，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者。

2.加強黨務工作者隊伍建設，凝聚思想政治教育的合力

要建立一支高素質的黨務政工干部隊伍，營造黨務工作者、普通黨員、思想政治理論課教師、輔導員和團委都關心支持參與的大學生黨建工作的良好局面。重視對專兼職黨務工作者的培訓，提高其業務水平，增強其服務意識，提高他們的工作積極性、工作能力和水平。建立教師黨員聯系班級制度與學生黨員聯系學生寢室制度，加強黨員對學生的思想引導。

3.加強校園文化建設，營造健康文化氛圍

要堅持以理想信念教育為核心，對學生深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育的文化育人理念，不斷發揚學院近50年辦學歷史中傳承下來的“厚德博學，尚志克勤”的精神，讓“自強不息，厚德載物，上善若水，為學日益”為基本內涵的學院文化在辦學實踐中積淀、豐富和發展，并逐步內化為學生健康向上、奮發進取、嚴謹務實的學習風氣。

(二)加強學生黨組織建設

1.構建院系黨支部——學生黨支部——學生黨小組的基層組織結構模式，擴大發展學生黨員工作的覆蓋面。學生黨支部的設置要從實際出發，建立以專業為基礎、跨年級的縱向支部，以適應發展學生黨員工作的需要，擴大黨組織在學生中培養、發展黨員工作的覆蓋面和影響力。

2.完善培訓體系，理順培訓機制，提高培養教育青年學生的效果

大學生從提出入黨申請到被黨組織接收，始終需要黨組織的培養、教育和考察。形成“班級積極分子黨章學習小組——院系重點發展對象培訓班——學院黨?！钡娜壟嘤栿w系，分別對入黨申請人、入黨積極分子、發展對象進行遞進式培訓。班級黨章學習小組由學生黨支部組織，培訓積極要求入黨的學生;院系黨校由院系黨支部組織，培訓已經通過班級黨章學習、小組培訓的入黨積極分子;學院黨校起主導作用，對已被列為重點培養對象的入黨積極分子進行集中理論培訓。這種培訓方式有助于把平時的培養教育考察和集中理論培訓銜接起來，把對入黨申請人、入黨積極分子、發展對象的教育培訓銜接起來，把學生黨組織、院系黨支部、學院黨委主管部門的工作銜接起來。

(三)創新工作方式方法，開展內容豐富、形式多樣的教育活動

要適應高職院校管理體制、管理模式的變化，圍繞學校中心工作，進一步理順基層黨組織和行政、群團組織的工作程序，通過“主題創建活動”、“弘揚先進典型”、“校園文化建設”、“開設黨建網站”、“黨建專題研究”等方式方法，再配合以現代化的黨建工作手段，提高學生黨建工作的實效。

1.貼近學生思想實際和行為特點，借助網絡開展學生黨建工作

青年學生是上網人數較多的群體，網絡具有信息量大、分布廣、實時性強等優點，因此，借助網絡開展黨建工作具有傳統的工作方式不可替代的作用。學院可以經過統籌，運用網絡傳媒開展學生黨建工作，開通形式活潑多樣的“紅色網站”，組建各類功能的網頁模塊，如，黨的旗幟——展示優秀黨支部和優秀黨員事跡;黨員發展——介紹黨員發展過程中的教育內容、考察方法和如何寫好入黨申請書等，還有黨建資料、網上黨校、支部生活等。通過利用網絡開展一系列學生感興趣的活動，使學生黨建工作的視野變得更寬，大學生的積極性、參與性變得更強。

2.開展實踐教育，增強學生黨員實踐先進性的自覺性和堅定性

針對學生黨員人生經歷少，缺乏社會經驗，對社會經濟文化變革的歷史和現實的感性認識不足等缺陷，組織開展各種形式的社會實踐教育，使學生黨員在了解社會和服務社會、服務同學中受教育、長才干。實踐教育活動形式多樣、內涵豐富:如參觀企業、農村，通過目睹改革開放以來的巨大變化，加深對黨的改革開放路線、方針、政策的理解;如在服務群眾、服務社會等公益活動中，黨員可以切身體會運用知識于實踐以及為社會和群眾作奉獻的愉悅心情，從而加深對黨的全心全意為人民服務根本宗旨的理解。

3.加強黨員活動陣地建設和學生黨員入黨后的持續性教育，增強黨建工作的針對性和實效性

要實現黨建工作向網絡的延伸，向公寓的延伸，向社團的延伸，向社會延伸。可以建立固定的“黨員之家”活動場所，開展“黨員開放日”活動，加強黨員活動陣地建設。另外，要在學生黨員中堅持民主評議制度，每學期至少要組織一次學生黨員評議，一學期至少召開一次黨員民主生活會，通過自我總結、非黨同學的評議和黨支部民主生活會評議相結合的形式進行考核。

(四)加速學生黨員的培養和發展

針對高職學院學生在校期短，發展速度慢的情況，要抓好“四早”，即從思想上早熏陶，從政治上早引導，從理論上早灌輸，從培養上早著手，堅持“條件基本成熟了就應該發展”、“評價是否成熟，主要看本質，看思想主流”、“允許發展對象有缺點存在，不應求全責備”、“成熟一個發展一個”等原則，做到“一年級早教育爭取發展;二年級強化培養重點發展;三年級鞏固提高適當發展”。努力形成“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的學生黨建工作新局面。

大學生黨建工作不僅是黨的建設的一個重要組成部分，也是高校學生思想政治工作的重要內容，做好大學生黨建工作是我們社會主義事業長期性的要求，是我們貫徹黨的教育方針的重要保證。因此，我們要從戰略的高度，以更寬闊的視野來審視和把握，以更務實的作風來落實和推進在學生中發展黨員工作。必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，在現有工作的基礎上積極思考，不斷地探索和超越，爭取取得更大的成績。

參考文獻:

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