新課程數學解題教學的感悟及典型案例分析

解題教學，是數學教學的重要組成部分，也是實現數學教學目的的主要手段，在數學教學中，無論是概念的引入，公式的推導，定理的證明及知識的應用無不與解題教學息息相關。

解題教學貫穿于數學教學的各個環節，一道數學題，學生不會解，往往是對題中關鍵處，或者不理解而不知所措，或者理解錯誤，或者處理不當，這樣的關鍵處，就是解題中的難點，如何幫助學生突破難點，這不僅是一個教學方法的問題，而且是一個關系到培養學生能力的問題，教“方法”，學生被動接受，機械模仿，沒有自己的思考，形成解題依靠老師的習慣，思維能力得不到提高，不利于創新人才的培養，正所謂，“授之以魚不如授之以漁”，教學生學會思考，突破難點，可培養學生的觀察、分析、歸納、聯想能力，養成學生頑強攻堅、積極進取、求異創新的人格。