網絡時代的學生道德新問題

[摘要]據不完全統計，網民中有40%左右是青少年在校學生。當然網絡為人們徒工了一種新的學習方式，帶來了學習的革命。但是，網絡作為一個虛擬空間，形形色色的信息都有，而學生尤其是中小學生明辨是非的能力不強，自制力差，不僅可致學生常因上網而逃學、曠課、厭學，更在思想道德方面帶來負面影響，這不能不引起我們教育工作者的關注和思考。

[關鍵詞]網絡；學生；道德

一、網絡時代給道德教育帶來的新問題

（一）網絡的神奇化，淡化了學生的愛國熱情，易使學生形成消極的世界觀和人生觀。

青少年思想道德觀念尚不成熟，易受新鮮事物的影響和熏陶。大量的網絡信息為中學生的學習提供了豐富的資源，開拓了視野，大大豐富了他們課余生活。但各種觀念、信息自由表述的網絡上充斥著宣揚西方利己主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等價值觀和庸俗情趣的信息。“入鮑魚之肆，就而不聞其臭”，司空見慣，大量接受上述信息，易使學生產生認同感，誤導學生形成錯誤的世界觀和人生觀。網上花花世界易讓學生對西方資本主義國家表面的繁榮產生盲目的崇拜，對我國的發展產生失望情緒，淡化學生的愛國熱情。

（二）影響學生健康個性的形成，易致心理障礙。

中學生正處于青春發育期，雖然各方面都不成熟，但他們有自己的思想，希望獨立，希望得到別人的認可，渴望與人平等的交流。網絡上正好給了他們這樣一種廣泛的天地，自由交友，以網絡為中介，以文學為載體，在虛擬的空間自由翱翔，正是這種交流方式具有平等、自由、虛擬的特點，青少年可以通過網上虛擬的角色來彌補。在交流的對象面前，自己快樂、痛苦、憂傷、煩惱的情緒都可以隨意宣泄。正因為這樣，網上交友、網上“GF、BF”對學生極具吸引力。這樣長期在網上交流，往往會削弱學生在實際生活中的交往能力，影響健全個性的形成，甚至產生心理障礙。如：“孤僻的學生網上很活躍，思維也很敏捷，而回到實際生活中卻愿沉迷于虛擬世界而不愿與人交往，感到孤獨，從而越來越孤僻。

（三）誘導學生走上犯罪道路。

網絡在為我們提供所需豐富的信息資源的同時，也為暴力、色情等垃圾信息的存在和繁衍提供了肥沃的土壤，據統計，未成年人犯罪中有相當一部分瀏覽過黃色網站、閱讀過暴力信息，其犯罪手段也多是模仿。而且上網成癮后，所需費用非哄即偷，甚至用搶劫的手段來獲取，據某報載，一中學生殘忍的殺害了自己的親生母親，只為從家中拿走幾百塊去上網，這樣的慘劇不得不令我們深思。此外，長期迷戀上網，對于處于身心發展關鍵期的中小學生來說，也會影響身體的健康發育成長。

所以說，信息時代的到來，對學生來說，即是機遇，更是挑戰。但我們不能因上網會帶來這么多負面影響而禁止學生上網，放棄網上的精彩世界。作為教育工作者，我們應因勢利導，幫助學生正確認識和使用網絡。

二、正確引導，有的放矢，有針對性地開展德育工作。

（一）加強思想政治教育，提高學生的鑒別能力。

教師應當加強對學生的思想品德教育，幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀，提高學生明辨是非的能力，通過各種渠道認識我國社會主義制度的優越性。如：組織學生觀看愛國主義影片，走訪革命老前輩……培養學生的民族自豪感、健全的人格和高尚的道德情操，使學生在西方道德觀念、生活方式、價值觀念的侵蝕下，在黃色、暴力信息前，能保持清醒的頭腦，自覺抵制誘惑而不被腐蝕。

（二）俗話講不能因噎廢食。

網絡為學生提供了廣闊的學習娛樂空間，我們當然不能因上網會對學生的交往、個性的形成產生不良影響。而禁止學生上網，相反應積極引導學生上網，但是先要對學生進行心理疏導工作，防患于未然，在學生上網前就向學生講清有關上網可能導致心理障礙的信息及防治方法，讓學生自己自覺控制好上網時間，盡量避免上癮。另外，要求學生在上網的同時也不要忽視與同學、親人、師長的人際交往，教師還可與家長保持經常聯系，讓家人配合正確引導孩子上網。

（三）加強學生的網絡道德教育。

當前，我國還沒有明確的專門法律法規來約束網絡使用者的網絡行為，上網者只是按照自己的意愿在網上自由活動，教師應幫助學生樹立文明的信息意識，遵守相關法規，培養良好的信息道德，使他們從一開始就能按照一定的規范來約束自己的網上行為。

（四）加強校園網絡建設，加大網絡信息的監控管理力度。

隨著信息教育技術在教育領域的開展，計算機網絡在教育教學過程中應用越來越普遍。加快教育網絡、校園網絡的開發和建設，增強趣味性、知識性，使之形式多樣化，以吸引學生訪問，使之成為學生喜愛的網絡。

另外，要加大對網絡信息的管理力度。鋪天蓋地的網絡信息流中魚龍混雜，一些不健康的信息能夠大搖大擺無所顧忌地出現在任何人的面前。因而有必要建立完善的監控機制，控制信息的源頭。目前市場上已有不少來自互聯網網站的不良信息進行控制過濾的軟件，但還不夠完善，各校有必要作進一步的研究，有條件的可積極開發。

總之，網絡的出現，極大的改變了我們的生活，在給我們帶來咨詢的同時沒也給學校德育帶來了新課題。作為教師，應該利勢利導，幫助學生正確認識和使用網絡，培養出適應新世紀信息社會需要的合格人才。

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作者簡介：韓國棟，開封人民警察學校。