體育信息傳播對高校體育的影響

摘要:體育教育對培養(yǎng)大學(xué)生的性格具有重要的影響，目前體育信息傳播是體育普及與發(fā)展的主要途徑，當(dāng)代大學(xué)生日常生活與大眾傳媒體育信息密切相連。本文通過對天津市三所高校大學(xué)生體育信息傳播現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)體育信息的介入已經(jīng)對大學(xué)生的日常生活產(chǎn)生了重要影響，針對這一現(xiàn)象，本文對目前的體育教學(xué)改革提出了建議。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 體育信息 體育教學(xué) 體育價值觀念

在高校的傳統(tǒng)體育教育理念中，教師在體育課中的言傳身教一直被看做是影響大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的重要因素。但是隨著近年來傳媒業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，體育信息的傳播對人們的影響力越來越大，尤其是對于在校大學(xué)生這一素質(zhì)較高的群體，影響其體育態(tài)度和體育行為的因素已經(jīng)變得多樣化。在這種社會環(huán)境之中如何進一步發(fā)揮體育教師的引導(dǎo)作用?本文通過問卷調(diào)查的方法，總結(jié)了當(dāng)前大學(xué)生獲取體育信息的各種渠道，為高校體育教師在體育教學(xué)和課外體育活動中，如何更好地結(jié)合體育信息來培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀念和促進大學(xué)生的身心健康發(fā)展提出建議。

研究對象與方法

本文以南開大學(xué)、天津科技大學(xué)和南開大學(xué)濱海學(xué)院三所高校大學(xué)生作為調(diào)查對象，通過查閱與本研究相關(guān)的文獻資料設(shè)計了相關(guān)的問卷，共發(fā)出問卷400份，收回392份，回收率98%，其中男生205人，占52.3%;女生187人，占47.7%，然后使用Excel對所有數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

調(diào)查結(jié)果與分析

體育信息傳播是大學(xué)生形成正確體育價值觀的主要途徑。如今，互聯(lián)網(wǎng)、電視、平面媒體和人際交流等手段已經(jīng)構(gòu)成了一個高速的全方位的信息交流網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生的媒介接觸度與大學(xué)生的受教育程度是相互聯(lián)系的。一般來說，人們受教育的程度越高，接受傳遞信息越快。經(jīng)過調(diào)查，大學(xué)生正確體育價值觀形成的主要途徑有:體育信息傳播、體育課、課外活動、同學(xué)或朋友、家庭、外界因素影響。在這6項調(diào)查之中，接受體育信息傳播形成正確體育價值觀的人數(shù)為143人，占總?cè)藬?shù)的36.48%;體育課106人，占27.04%;課外活動98人，占25%;同學(xué)、朋友、家庭等因素總共45人，占11.48%。結(jié)果表明，接觸大眾傳媒體育信息越頻繁的大學(xué)生，參與體育活動的態(tài)度越積極。因此，在培養(yǎng)大學(xué)生形成正確體育價值觀的過程中，除教師要注重正確的引導(dǎo)之外，還要充分利用各種媒體的介入，使其發(fā)揮它應(yīng)有的作用，從而激發(fā)大學(xué)生在校期間積極參加體育活動的熱情，使他們的閑暇時間在求知、求樂中度過，享受體育給他們帶來的快樂。

體育信息傳播對大學(xué)生體育課選項的影響。動機是激勵人們用行動去達到一定目的的內(nèi)在原因，動機和興趣是緊密相聯(lián)、互相促進的。當(dāng)某一個人對某種事物有了一定的動機后就會對其產(chǎn)生興趣，有了興趣就會使心理活動趨向于某一事物。大學(xué)生接觸體育信息是一種滿足個人心理活動的基本需求，這不僅與大學(xué)生的性格、興趣息息相關(guān)，而且還受到周圍和社會環(huán)境的影響。在接受調(diào)查的學(xué)生中，48.21%的學(xué)生是由于長期獲取體育信息對某一體育項目完全出于興趣愛好，從而選擇了這一體育項目進行學(xué)習(xí)。有34.44%的學(xué)生是通過體育信息傳播根據(jù)自身的情況，把體育課作為強身健體的目的進行選擇。只有17.35%的學(xué)生將其作為消遣。

體育信息傳播對大學(xué)生參與休閑娛樂體育項目的影響。休閑娛樂體育，為大學(xué)生提供了自我認(rèn)識、自我實踐、不斷開發(fā)自己潛能的大舞臺。娛樂體育通過現(xiàn)代傳播介入到人們的日常生活中，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間休閑娛樂體育文化占據(jù)著越來越重要的地位。經(jīng)過調(diào)查，近年來大學(xué)生在校期間不僅僅開展單項體育競賽，而且他們更注重開展娛樂體育項目，而這些體育項目的設(shè)立有70%以上是通過大眾媒體獲取得到的。以“身心雙育”的模式推動校園體育文化的開展，體育節(jié)或健身月等項目內(nèi)容豐富、形式靈活、共同參與，更適合現(xiàn)代大學(xué)生的需求。因此，現(xiàn)代傳播的迅速發(fā)展是休閑娛樂體育發(fā)展的助推器。

大學(xué)生對大眾媒體體育信息傳播途徑的分析。目前傳媒技術(shù)手段可分為三大類:數(shù)字媒體、電子媒體和印刷媒體。數(shù)字媒體主要是互聯(lián)網(wǎng)，它傳播體育新聞具有直觀性、時效性、靈活性等特點。另外，網(wǎng)絡(luò)媒體具有不受版面、時間和空間限制等得天獨厚的優(yōu)勢。因此，網(wǎng)絡(luò)傳播體育信息在大學(xué)生群體中深受歡迎，學(xué)生在宿舍和多媒體教室，隨時可以查到自己想得到的體育信息。我們從表1的調(diào)查結(jié)果中可以看出，大學(xué)生接受體育信息傳播的途徑主要集中在數(shù)字媒體和電子媒體，因為它具有傳播速度快和直觀的特點。

另外電視轉(zhuǎn)播體育同樣深受社會各階層的歡迎。如奧運會、世界杯、NBA和各單項世界大賽，收視率極高，因為電視的直觀性強，比其他的傳播媒體更有得天獨厚的優(yōu)勢。但是從表中反映出電視在大學(xué)生中收視率不是很高，主要是受絕大部分院校電視收視條件所限，影響到其傳播能力的發(fā)揮。另外，報紙、雜志、圖書的傳播途徑受到大學(xué)生所處的環(huán)境條件制約，因此在大學(xué)生群體中印刷媒體傳播明顯低于數(shù)字和電子傳播。

大學(xué)生接觸體育信息的動機調(diào)查與分析。通過調(diào)查得知，這三所學(xué)校大學(xué)生在課余時間主要利用互聯(lián)網(wǎng)、電視和廣播了解國內(nèi)外各大體育賽事、增加體育知識面、尋求娛樂和表達對體育明星的崇拜。大學(xué)生選擇報紙、雜志、圖書媒介，動機主要集中在對體育明星的崇拜和提高自己喜好的運動技術(shù)水平方面。通過對比可直觀看出，對印刷媒體選擇的頻數(shù)比數(shù)字和電子媒體的選擇明顯要少。總體來講，大學(xué)生接觸體育信息主要集中在了解各大體育賽事，增加體育知識面和尋求娛樂。這一結(jié)果說明，求知、娛樂是大學(xué)生接觸體育媒介的主要動機，他們更關(guān)注自身的健康狀況，在接收體育信息過程中享受快樂并勞逸結(jié)合，這與大學(xué)生的特性有關(guān)。

結(jié)論與建議

就目前有些院校體育課程的教學(xué)方法已經(jīng)落后于媒體影響力度，因此有些體育教學(xué)方法有必要進行調(diào)整。首先，教師必須豐富自身的信息獲取量，減少與學(xué)生之間信息代溝情況的發(fā)生;其次，教師應(yīng)改變以往以傳統(tǒng)式為主的教學(xué)方式，把適用的體育信息運用到體育教學(xué)中去;另外，還要特別注意在體育教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生分辨信息，使學(xué)生正確選擇大眾傳媒體育信息。通過以上調(diào)整，使目前的體育教學(xué)跟上時代的發(fā)展，才能更好地培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的人才。

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(作者單位:南開大學(xué)體育部)

編校:施宇