談在班級管理中做好后進生轉化工作

面向全體學生，積極做好后進生的轉化工作，是實施素質教育的重要課題。國家教委副主任柳斌同志曾多次強調:“學校要十分重視對差生的轉化工作。轉化一個差生和培養一個優生同樣重要、光榮、有價值。”由此可見“后進生”轉化工作困難大、任務重。轉化“后進生”，教育好“后進生”不但要同地而易，而且要因人而易。那么如何具體做好后進生的轉化工作呢，針對這一課題，下面就來談談我個人膚淺的認識。

一、后進生的種類及形成原因

(1)學習認真，但天資愚笨，或智力因素、學習方法不當，造成成績較差，家長、老師分不清孩子的現狀一味的加大學習壓力。不論在學校還是在家中，學生始終處于一種學習的包圍圈中，時刻體會到學習的壓力，逐漸對學習喪失了信心，產生厭學情緒及自卑心理，久而久之，嚴重影響了孩子的身心健康。

(2)生性頑劣，自由愛動，與集體生活格格不入，對學習僅憑興趣，自我約束力差，這是后進生形成的一個重要原因。這類學生從小嬌生慣養，聽不得批評，自由散漫，對任何事都采取放任自流的態度，僅憑一時的興趣去做。而家長、老師的批評教育，更加激起后進生的排斥抵觸情緒……最后導致孩子越來越皮，成績越來越差。

(3)缺乏學習的主動積極性。他們的學習常常處于被動狀態，在高速度、快節奏的學習中只要遇到困難就灰心失望，一蹶不振。平時學習沒有追求，沒有奮斗目標，不知道自己的學習目的。

二、做好后進生轉化工作的幾點措施

1. 建立健全規章制度，制定“后進生”轉化目標

每一所學校都應該有“后進生”轉化工作具體措施，應訂立“后進生”工作責任目標、檢查方法。成立《后進生》轉化領導小組，由校長親自抓。學校要與老師簽轉化“后進生”目標責任書，轉化要承包到人。各班班主任應有相關的計劃，包括“后進生”的名單、差因、轉化責任人。學校要使全體教師都認識到“后進生轉化”是實施素質教育的主要手段，轉化后進生的目的是要讓他們合格。把過去主要抓升學率轉向主要抓合格率。

2. 努力培養后進生的學習興趣

上課時要密切注意后進生的聽課情況、反映表現，使他們能聚精會神的聽課，沒有分散精力的機會，簡單的問題有意識讓他們回答，答對及時表揚，答錯了也應該適時鼓勵，同時強調后進生的三個優先:即課堂提問優先、巡視輔導優先、板演練習優先。課后要求他們做好課堂筆記的整理，消化工作，獨立完成作業，并盡量為他們面批。考試時適當降低難度，讓他體驗到自己的進步，哪怕是微小的進步，都要及時肯定和鼓勵，使他們由厭學變為愛學，由要我學變為我要學。

3. 消除后進生“自卑心理”，使學生對學習和生活產生信心和希望

在后進生的生活中，理論是冷漠多于溫暖，厭惡多于愛護，蔑視多于尊重，教師的斥責、家長的懲罰、同學們的鄙視與疏遠，使他們感到了“愛”的饑餓，自尊的失落，他們的心是痛苦的，希望得到多方面的理解和尊重、關心和呵護。他們需要的是感情的甘露，教師有意識的語言、笑容都能融化他們心頭的堅冰，他們會對老師表現出一種令人吃驚的信任。

心理學家說:如果一個人發現了另一個人的長處，而這個長處尚未被他自己及別人發現，那么發現者極易獲得被發現者的信任，教師要善于發現后進生的“閃光點”，一經發現及時予以肯定，這樣在后進生的心田里便播下了對老師信任的種子。

4. 在班級建立正確的集體輿論，是轉化后進生的重要力量

輿論是在集體內占優勢的，為大多數人所贊同的言論和意見。集體中正確的輿論一旦形成了，它就成為對不良行為起限制作用、對良好行為起鼓勵作用的無形力量。班主任要善于組織和發揮集體的力量，通過各種教育的力量形成強的教育優勢。可用“結對子”的方法，讓先進同學幫助后進的同學，讓后進生感受到集體的溫暖，從而逐漸產生對集體的愛，促使其向好的方面轉化。在日常生活中，班主任必須堅持原則，敢于維護正確的東西，大力表揚好人好事，敢于抵制歪風邪氣，嚴厲批評錯誤言行，用身邊的事教育學生，用自己的言行感化學生，逐步把輿論引向正確的方向，進而促進良好班風的形成，而良好班風的形成對班級的每個成員，尤其是后進生將會產生巨大的約束力量和教育力量。

5. 聯系家長，形成合力

家庭是學生最早接受教育的地方，學生的發展變化離不開家庭教育。因此要轉化后進生，必須要加強和家長的聯系，爭取家長的協助和配合，形成教育的合力。教師要善于做深入細致的家訪工作，向家長介紹正確的教育方法。對孩子既不能放任自流，也不能粗暴打罵。當著學生的面，教師要向家長介紹學生的點滴進步，有條件的話，可以把學生的知識缺漏情況告訴家長，以便家長適當協助補缺。尤其要重視爭取家長配合學校培養學生良好的學習習慣，只要學校家庭有機結合，步調一致，對后進生關懷體貼誘導，就能促使他們的智力、情感和個性健全地發展，使之逐步跨入先進的行列。

總之，轉化后進生的工作，是一個復雜、細致、艱苦的系統工程。要求我們班主任和各科老師齊抓共管，既要有細心，又要有耐心，使每個后進生通過我們的培養和教育，在各方面都有明顯的提高，以達到素質教育的目的。

(東海縣山左口中學)