談技工學校宿舍內(nèi)務管理五法

摘要:學生宿舍管理的優(yōu)劣，對于學生身心的健康發(fā)展以及學校的教育管理大局都起著不可忽視的作用。技工學校的宿舍管理工作比較繁重，但也有法可循，主要概括為“五法”，即指導引領(lǐng)法、模范帶動法、活動推動法、制度規(guī)范法、舍長培養(yǎng)法。

關(guān)鍵詞:技工學校宿舍;學生;內(nèi)務管理

學生宿舍好似一個大熔爐，管理得當，可以為學生創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀、人生觀;管理不當，便可能成為學生一切不良言行的發(fā)源地，成為教師難清理、學生難自拔的“沼澤地”。因此，學生宿舍管理的優(yōu)劣，對于學生身心的健康發(fā)展以及學校的教育管理大局都起著不可忽視的作用。技工學校的宿舍管理工作比較繁重，但也有法可循，筆者在多年的技工學校宿舍管理工作中作了幾點嘗試，取得了較好的效果，主要概括為“五法”。

一、指導引領(lǐng)法

剛?cè)雽W的新生缺少住宿經(jīng)驗，在生活自理、為人處世等方面表現(xiàn)都不盡如人意。班主任必須抓住入學之初的良好機會給予學生正確、耐心的指導，使他們在住宿生活的開頭階段就養(yǎng)成良好的習慣，讓好習慣成就好品德。具體做法有二:其一，協(xié)同教官定下基調(diào)。入學軍訓期間，根據(jù)學校的實際情況，同教官商定內(nèi)務整理教育計劃，定下學生內(nèi)務管理的基調(diào)。通過教官指導，使學生明確學校內(nèi)務管理要求，盡快掌握整理內(nèi)務的方法與技巧，增強學生的自信心。其二，勤于檢查，嚴格標準。開學后，班主任每天早晨要盡量早點到校，先下宿舍。這樣做一方面可以了解關(guān)心學生的生活情況，另一方面可以檢查學生的內(nèi)務情況，對于內(nèi)務整理不到位的學生要耐心細致地給予指導，確保質(zhì)量。

二、模范帶動法

一段時間后，大部分學生的內(nèi)務有點像模像樣了。但如果一直是班主任來指導、監(jiān)督，班主任工作辛苦不說，并且效果反而會有所下降。要保持每個宿舍較好的發(fā)展勢頭，就要樹立榜樣。常言道:“榜樣的力量是無窮的。”在宿舍管理中，樹立榜樣，相當于在集體中確立了一個坐標系，使學生感覺到有壓力、有動力，幫助他們明確努力的方向。

每個星期評出“宿舍標兵”是一個不錯的方法。班主任在內(nèi)務管理過程中留意那些平時被子疊放、物品擺放、生活習慣、就寢紀律等各方面有突出表現(xiàn)的學生，樹立他們?yōu)椤八奚針吮保饾u帶領(lǐng)他們參與宿舍的內(nèi)務指導，以這些優(yōu)秀學生為榜樣，用學生看得見、摸得著、感覺得到的做法生動地而不是教條地進行內(nèi)務養(yǎng)成教育。只要在適當?shù)臅r機推出適當?shù)陌駱樱湍軌蚣ぐl(fā)學生的動力，使學生能夠以積極競爭的心態(tài)去面對宿舍生活，不斷取得進步。

三、活動推動法

經(jīng)過前面兩點做法之后，學生的個人內(nèi)務能力得到了較大的提高，接下來除了繼續(xù)強化個人內(nèi)務能力之外，還要注意宿舍集體意識的建立。經(jīng)常性地針對學生的實際情況開展活動，是實現(xiàn)個體和群體自我管理、自我發(fā)展的重要載體。

班主任可以協(xié)同宿舍管理人員有計劃地組織不同層次、不同類別的活動，如疊被子比賽、生活用品擺放評比、包裹衣柜整理比賽、宿舍文化評比、宿舍門窗及內(nèi)廁衛(wèi)生評比等。有條件的話，還要開展班際、校際比賽。從個人單項評比，到宿舍內(nèi)務單項評比，再到文明宿舍、模范宿舍等綜合評比，不同層面的活動發(fā)揮著不同的作用。活動為學生提供了一個展示自己才能的舞臺，學生的能力在活動中得到鍛煉與提高;活動中密切了師生之間、學生之間的關(guān)系，增進了他們之間的感情;活動培養(yǎng)了學生之間的協(xié)作能力與團隊精神，增強了學生的集體榮譽感，提高了集體的凝聚力。

四、制度規(guī)范法

《尉繚子》兵法主張“凡兵，制必先定”。宿舍規(guī)章制度對于宿舍集體建設(shè)至關(guān)重要。符合實際的宿舍規(guī)章制度，不僅是宿舍良好秩序的保證，而且對于學生良好行為習慣的形成以及主人翁意識和民主意識的培養(yǎng)，都有巨大的促進作用。

建立和實施宿舍管理制度要注意四點:其一，要針對宿舍實際，有可行性;其二，要經(jīng)歷“由簡到繁，由少到多，相對穩(wěn)定，調(diào)整完善”的過程;其三，必須讓學生明確，制定規(guī)章制度的目的是“秩序、公平、好習慣、高效率”;其四，班主任既不能游離于制度之外，也不能凌駕于制度之上，應是普通的一員。結(jié)合以上幾點，筆者在宿舍安排之初就組織班委會建立、完善了“住宿生規(guī)范”“學生床位安排詳表”“宿舍作息安排”“宿舍就寢、早鍛煉規(guī)范”“宿舍物品擺放規(guī)范”“宿舍衛(wèi)生檢查細則”等一系列制度，并提交班會集體通過，做到“管理宿舍，制度在先”，減少工作中的隨意性和人為因素影響。

同時，對宿舍干部的管理也要制度化。制定“宿舍干部職責”，做到分工明確，相互配合，各司其職，防止工作中扯皮、推諉現(xiàn)象的發(fā)生;建立“宿舍干部例會制度”，總結(jié)前期工作，討論今后工作;擬訂“宿舍干部選拔考核辦法”，建立“能者上、平者讓、庸者下”的宿舍干部管理機制，樹立學生參與競爭的意識。

五、舍長培養(yǎng)法

建立宿舍制度只是完成了宿舍管理的初始環(huán)節(jié)，抓好宿舍管理關(guān)鍵在于將各項制度應用于實際工作當中。舍長是貫徹落實制度的第一執(zhí)行者和推動力，所以建立一個綜合素質(zhì)過硬、業(yè)務能力較強的宿舍干部隊伍在宿舍管理工作中尤為重要。

舍長的培養(yǎng)可以分為兩個階段:一是“扶著走”。宿舍工作逐漸走向正軌以后，班主任對于宿舍干部的經(jīng)常性指導就尤為關(guān)鍵。指導內(nèi)容包括檢查的標準、記錄填寫的方法、督促整改的要求、及時匯報等工作技巧，也包括如何正確處理工作與學習之間矛盾、如何制訂宿舍發(fā)展規(guī)劃以及活動方案等工作方法。通過指導來提高宿舍干部隊伍的工作水平和業(yè)務能力，使每位舍長在實際工作當中都能夠獨當一面。二是“放開手”。如果班主任事事不放心，充當一個“保姆”的角色，不僅壓抑學生干部的積極性，也捆住了自己的手腳。宿舍里各項工作正常化后，班主任就要鼓勵舍長們在工作中遇到問題自己拿主意，凡是正確的，符合學校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做。在這點上班主任應努力讓宿舍其他成員意識到尊重舍長、服從舍長的領(lǐng)導，就是尊重集體、服從集體，從而給舍長創(chuàng)造開展工作的有利條件。沒有后顧之憂，舍長們的思想就會放開了，工作能力就能夠大膽發(fā)揮了。

如果將學生宿舍喻為一張網(wǎng)，那么宿舍制度和學生干部就好像是這張網(wǎng)的綱，在運用恰當?shù)姆椒ㄊ顾奚岣黜椆ぷ髯呦蛘壷螅嘀魅沃灰ズ昧怂奚嶂贫群蛯W生干部這個綱，適當時機以豐富多彩的活動加以推動，就很容易達到“綱舉目張”的效果，宿舍各項內(nèi)務自然就會井井有條了。

(張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學，張家港市技工學校)