英語(yǔ)課堂口語(yǔ)教學(xué)探析

英語(yǔ)的本質(zhì)功能就是交際，搞好口語(yǔ)教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。那么，如何進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)呢?

一、培養(yǎng)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的教師。學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)往往出現(xiàn)在他對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣的時(shí)候。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢?

1. 營(yíng)造良好的課堂氣氛

良好的課堂氣氛能使學(xué)生消除緊張情緒，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師在課堂上先用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行交流，并適時(shí)組織各種各樣的活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、做游戲、聽英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)笑話等，將英語(yǔ)課上得引人入勝，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，樂于開口。

2. 建立良好融洽的師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)該是一種相互尊重、相互交流、相互理解的互動(dòng)過程。教師要對(duì)教學(xué)充滿激情，豐富的表情、幽默的語(yǔ)言，一舉手一投足都會(huì)創(chuàng)造一種和諧的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生愉快的情感，使他樂于開口說英語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生積極向上、歡樂愉快的情緒又在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。只要在建立良好融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，教師再以藝術(shù)般的魅力寓情于景、寓教于樂，就會(huì)使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到口語(yǔ)對(duì)話的活動(dòng)中來。

3. 平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心

學(xué)生開口講英語(yǔ)，即希望得到教師的肯定，又害怕出錯(cuò)而羞于嘗試。這時(shí)，教師及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)就顯得尤為重要。一個(gè)默許的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一份由衷的贊許，都能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生開口說英語(yǔ)的積極性，在實(shí)踐中樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好英語(yǔ)，這種積極肯定的態(tài)度也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的心理暗示，充滿自信地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而提高學(xué)習(xí)口語(yǔ)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)交際情境，使教學(xué)過程交際化

情境創(chuàng)設(shè)方法多樣。可用實(shí)物情境法、圖畫情境法、環(huán)境情境法、體態(tài)情境法等等。

1. 借用實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境

用直觀教具是進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)的最簡(jiǎn)單方法。不僅大量的名詞可以通過實(shí)物來呈現(xiàn)，一些方位介詞也可借助物體使表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。這種方法可以使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、形象真實(shí)，學(xué)生印象深刻。

2. 通過圖畫創(chuàng)設(shè)情境

實(shí)物情境有時(shí)受到條件的限制。這時(shí)，圖畫情境就發(fā)揮其特有的優(yōu)勢(shì)，如交通工具、家庭擺設(shè)等。特別在描述一個(gè)事件，表達(dá)一串連貫的思想的時(shí)候，圖畫情境具有不可替代的作用。

3. 利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境

教室是教學(xué)的主要環(huán)境，也是進(jìn)行各種語(yǔ)言模擬訓(xùn)練的最方便的“臨時(shí)舞臺(tái)”。如一兩張桌椅稍加一些道具就能為學(xué)生提供“購(gòu)物”“用餐”“借書”“看病”等對(duì)話情境。

4. 運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境

在課堂教學(xué)中運(yùn)用動(dòng)作、表情等體態(tài)語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，能有效地吸引學(xué)生的注意力，加深印象，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生情感交流。如“看病”這一情境中，教師可做出捧腹、咳嗽、按額、按背等不同姿勢(shì)配合面部的痛苦表情進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)。

總之，英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)是長(zhǎng)期的而且艱苦的，只要掌握良好的方法并加以努力，必將取得好的效果。

(唐山市豐南區(qū)第四中學(xué))