后奧運效應與北京高校體育環境的提升

摘 要: 本文運用文獻資料和邏輯分析等方法就2008奧運會舉辦后對北京高校體育環境影響的研究，認為:北京高校的積極參與為奧運會的成功舉辦提供了重要保障;奧運會舉辦后對相關高校的體育設施有著較大促進;奧運會舉辦后將促進高校競技體育的發展強化體教結合的學生運動員培養模式。

關鍵詞: 后奧運效應 北京高校體育環境 影響

奧運會是全球性的體育盛會，舉辦奧運會對提高主辦國的教育、文化、經濟、政治等方面都有著積極的作用。北京奧運會的舉辦，是一次對全民進行奧林匹克教育的良好契機。奧運會的舉辦給北京留下了巨大的精神財富和物質財富，北京高校在賽會組織和志愿者服務等方面發揮了重要的作用，為奧運會的成功舉辦奠定了堅實的基礎，與此同時奧運會的舉辦也給校園體育環境帶來了影響和促進。

1.校園體育環境的內涵

環境通常是指周圍的情況和條件。體育環境是直接或間接影響到體育運動發展的一切自然與社會現象的總體[1]。校園體育環境是影響校園內群體參與、關注體育的一種導向性條件，是以學生為主體、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。體育環境形成的動因主要是學校體育開展的狀況，學校體育發展的硬件建設、體育競賽水平、參與競賽的人數，參加者的積極程度，等等[2]。另外，校園體育文化環境還受校外的大環境影響，比如社會輿論、社會氛圍等。校園體育環境的形成是校園內群體對體育價值的取向、體育價值的認同，以及學生參與體育鍛煉的方式等多方面因素共同作用的結果。

2.大學生的參與為奧運會的成功舉辦提供了重要保障

在邁向知識經濟的今天，大學已逐漸從社會的邊緣走向社會的中心，大學生作為大學校園的主體，是社會文化層次較高的群體，對于奧林匹克運動表現出很高的熱情[3]。在世界多數國家中大學生是發展高水平競技教育，參與奧林匹克教育的主體。奧運會主辦城市的許多比賽都設在大學校園里，這為大學生參與奧運會提供了廣闊的空間。在2001年北京舉辦的第21屆世界大學生運動會上，來自全國各地的大學生組成了一支4000多人的志愿者隊伍，他們以辛勤的勞動和忘我的參與熱情推進了中外體育和文化的交流，受到了來自169個國家和地區的8000多名運動員、教練員、裁判員和記者官員們的好評[4]。在歷屆奧運會的志愿者中學生的人數都是占有較大比例的，以1992—1998年期間舉辦的三屆冬奧會為例(見表1)。

上述資料說明大學生在參與和服務奧運會中起到了重要的作用。正如原奧委會主席薩馬蘭奇先生所講:“奧林匹克運動是由富有奉獻精神的志愿者組成的，沒有他們，要組織像奧運會這樣的大型體育賽事是不可能的。”[5]1996年亞特蘭大奧運會上，分別有60422人和34548人參與了志愿者服務活動。在2000年悉尼奧運會上，47000名志愿者出色的工作是世界為之贊嘆。可以說，出色的志愿者服務是每一屆奧運會取得成功的重要保證。除了參與奧運會賽事的組織和服務外，更重要的是，志愿者還是參與體育青年人的教育者，以及是體育精神和奧林匹克思想的傳播者[1]。

截至2008年5月25日，北京奧運會及殘奧會志愿者申請人數已突破50萬人，北京地區報名人數突破30萬人，其中包括20萬余名高校師生，占北京報名總人數的60%以上。可見在北京奧運會中大學生志愿者仍然是志愿者服務的主力軍，這也為奧運會的成功舉辦奠定了堅實的基礎。當代大學生的價值觀人生觀還處于發展階段，大學生作為奧運會志愿者的主力軍，在參與服務的同時，奧林匹克的精神對大學生的價值觀的影響意義是深遠的。

3.奧運會舉辦后對北京高校體育環境的影響

3.1奧運會舉辦后對相關高校體育設施建設有較大的補充和促進作用

北京奧運會的比賽場館共計36個，31個在北京，這其中建在高校的奧運場館有6所。其中有4座場館是新建場館，分別是北京大學體育館(乒乓球場館)、北京工業大學體育館(羽毛球場館)、中國農業大學體育館(摔跤場館)和北京科技大學體育館(柔道、跆拳道場館);2座場館是改擴建場館，分別是北京理工大學體育館(排球第二場館)和北京航空航天大學體育館(舉重場館)。高校中的奧運場館占了北京奧運會場館總數的17%。這些場館的規模、設計與科技水平都是北京高校前所未有的，如:建成后的北京工業大學體育館面積達到22262平方米，可容納7500個坐席。場館形狀像一個扁平的羽毛球，象征奧運五環的5道環形鋼索圍繞著一個玻璃圓頂，代表中國56個民族的56道鋼索，一頭牽著五環，一頭伸向四周。另外，這個體育館還創造了世界建筑史上的一個記錄——世界上跨度最大的預應力張懸穹頂，體育館穹頂最大跨度達到98米。北京科技大學體育館在奧運會時承擔的是柔道和跆拳道的比賽。這是一座建筑面積24662平方米，擁有8000個坐席的場館。場館的采光系統采用了新型的光導管技術。這種新穎的技術不僅可以將戶外的陽光引入室內，保證白天場館內10小時的照明，而且不產生任何能耗。而引入場館內的自然光還可以去除室內的霉氣，保護場內人員的健康。中國農業大學體育館建筑面積23950平方米，可容納8000個坐席。建筑場館的所有建筑材料都具有綠色認證標志;由于采用地熱井及自然采光設計，整個場館的用電量可比普通場館節約30%;落在場館屋頂的雨水還被收集利用，用來沖洗衛生間和綠化灌溉[6]。

這些集科技、人文、綠色為一體的場館建成，使北京高校的奧運比賽場館在世界上是最先進的。多年以來，許多高校體育場館建設嚴重不足，更談不上高標準，奧運比賽場館的建設將改變這種狀況，為學校體育工作的現代化進程打下良好的物質基礎。具體表現在兩個方面:使高校體育教學所開設的運動項目大幅度地增加，讓更多的學生選修到自己所喜愛的運動項目;將改變體育教學受制于天氣的現狀，有效地保證室內運動項目教學課的開設和學生體育鍛煉的延續性，有利于培養學生的運動興趣，促進體育素質教育的開展[7]。

3.2奧運會舉辦將促進高校競技體育的發展強化體教結合的學生運動員培養模式

奧運會舉辦后舉辦國的競技體育實力排名都有所提升，代表最高水平的奧運爭奪金牌能力都有一定程度的增長，特別是競技實力起點較低的國家增長幅度最大[8]。奧運會的舉辦對舉辦國的競技體育水平的影響具體表現在以下幾個方面:擴建和興建運動場館、場地承辦國際比賽，快速提高和保持本國的運動水平。國際賽事的不斷增加，有利于人才的交流，形成世界范圍的體育人才大流動。通過“筑巢引鳳”吸引國外高水平教練和運動員入籍。這種人才的引進和交流往往在提高自身運動水平的同時也抑制了對手的實力。高水平賽事的舉辦和參與有利于挖掘運動員的競技潛力，增加比賽經驗，繼而提高運動成績。

因此，2008年奧運會舉辦后，我國競技體育實力和水平得到了全面檢閱，使運動成績進一步提升，競賽組織和管理水平也進一步提高，比賽、訓練場館等基礎體育設施建設得到加強，對外交流機會增多，加快我國競技體育全面與國際接軌的步伐。國家總體競技體育水平的提高也將帶動高校競技水平的提高，近年來我國高校體育領域也在積極探索多元化的運動員培養模式。如:在第23屆世界大學生運動會上，中國代表團首次由國家教育部牽頭組團參賽。清華大學學生胡凱奪得男子百米冠軍，這也是中國在大運會賽場上獲得的首枚百米金牌。同年10月，在江蘇舉行的十運會上，清華大學培養出的22名大學生運動員，分別代表山西、四川、湖北等省市參加了田徑、射擊和跳水三個項目的比賽，共斬獲4塊金牌和5塊銀牌。這種成績的取得是高校實行體教結合培養模式的結果。所謂體教結合，即指教育系統依靠自己的資源優勢，培養高水平運動隊和競技、學習俱佳的大學生運動員。而在成功的清華大學身后，其他一批大專院校也同樣作著體教結合的嘗試和探索。在都靈冬奧會上，沈陽體育學院為我們貢獻了本科在讀奧運冠軍——韓曉鵬，而在出現韓曉鵬之前，沈陽體院也已在體教結合這條路上走了二十年。綜上所述，奧運會的舉辦勢必會促進北京高校競技體育的發展，同時我們有理由相信，2008年奧運會舉辦后，高校探索多元化的運動員培養方式能獲得有利的契機。

4.結語

本文以奧運會和校園體育環境為視角，就2008年奧運會舉辦后對北京高校體育環境的影響進行了研究，得出了以下結論:①北京高校的積極參與為奧運會的成功舉辦提供了重要保障;②奧運會舉辦后相關高校的體育設施有著較大促進;③奧運會的舉辦將促進高校競技體育的發展，強化體教結合的學生運動員培養模式。

參考文獻:

[1]周全.北京2008年奧運會對國民體育意識和體育行為影響的研究[M].北京:人民體育出版社，2006:11-20.

[2]王愛華.論高等學校校園體育文化環境建設[J].北京體育大學學報，2004，(9):1103-1105.

[3]劉成，司虎克.我國競技體育與高校競技體育互動發展之關系[J].上海體育學院學報，2008，2:40-41.

[4]孔繁敏.奧林匹克文化研究[M].北京:人民體育出版社，2005.10-30.

[5]J A Samarach.Message from the President ofIOC，M. Moragas ed.Volunteers，Global Society and the Olympic Movement，IOC，1999.9.

[6]29屆奧運會官方網站.奧運場館走進北京各高校保護古物重新規劃校園[EB].http://www.beijing2008.cn/

[7]韓新君.張川.高校奧運場館體育效應分析及對策研究[J].北京工業大學學報:社會科學版，2003，(4):5.

[8]陳紹艷，楊風華.奧運會對承辦國競技體育實力的影響[J].體育學刊，2006，(4):20-23.