高職院校無紙化考試略論

摘 要: 本文闡述了無紙化考試的優點及意義，分析了現階段高職院校在實施無紙化考試方面存在的困難，以及對無紙化考試的幾點思考。

關鍵詞: 高職院校 無紙化考試 優點 困難 思考

無紙化考試是計算機考試的通俗說法，是利用計算機來存儲試題、組卷、考試和評分的一種新型考試形式。目前已廣泛應用于交通法規理論考試與各類職業資格考試。

一、高職院校實施無紙化考試的優點及意義

1.減輕勞動強度，節約考試成本。

傳統的考試要求教師按照學生的類型出多套題和難度相同的試卷，同時給出試卷的參考答案和評分標準，然后印制、封裝;考試后還要拆卷、核分、登記成績、分析試卷和再封裝。一次考試需要多個部門的教師和工作人員合作，耗費大量的人力、物力、財力和時間。無紙化考試通過已有的數據庫按照不同的要求可以自動組卷、評分、分析試卷，大大減輕教師的工作量，同時評分和登記成績、作試題分析也可很快完成，大大提高考試效率。另外，試卷的保存在性價比高、占地空間小的磁介質上，也節省了學校的財力、物力。

2.更具個性化和人性化。

由于無紙化考試的過程簡單，題型規范，評分迅速，教師可以任意地點按學習的進度出題測評，實時了解學生的學習情況和學習障礙，為教師檢驗教學質量和效果提供可靠的、精確的、有效的數據。考試并不是要考住學生，也不是單單為甄別和選拔學生，而是通過這種方式促進教學。計算機考試與單純的紙筆考試相比，不僅能增強考試的靈活性，而且能為學生的個別化學習和自主學習提供方便。

3.提供了公平、公正的考試環境。

教師長期擔任同一門學科的教學工作，出題的習慣和出題的數量在幾屆學生考試卷子的重復率較高，會影響考試的客觀性和公正性。而無紙化考試一人一機，一人一套題，考試題目來自題庫，可杜絕學生考試時作弊行為，也可杜絕考前泄題事件的發生。另外，考試結束后，由計算機自動批卷，批改迅速、準確，可避免人為因素的干擾，保證考試的公正和公平。

4.有效地遏制泄題事件的發生。

隨著通訊方式越來越先進，一些人受利益驅動，在考試中頻頻出現泄題事件，使考試失去誠信，造成極壞影響。而采用無紙化考試就可以有效地遏制泄題事件的發生。

5.有利于考教分離，提高教學質量。

由于是在計算機上考試，題多面廣，試題由計算機自動生成，任課老師不參與出題，實現考教分離，有利于提高教學質量。

6.有利于提高學生的綜合素質和教師的教學質量。

無紙化考試在考試過程中不僅考查學生的計算機水平，而且考核學生的知識技能，可提高學生的綜合素質。同時，教師也會針對考試過程中出現的問題及時地在教學中加以重視，并且加強對學生實踐能力的培養，這樣就會提高教師的教學質量。

7.促進學校加強校園網、機房等軟硬件設施的建設。

為實施無紙化考試，學校必須加大對校園網、機房等軟硬件設施的投入，同時操作者也需要提高計算機操作能力，這為進一步優化學校教學環境，提升學校的辦學品位提供了條件和動力。

8.提高學生的答題效率和答題質量。

無紙化考試是可以自定義考試時間和題量的，教師可根據實際情況，獨立組織試題，并設定考試時間。如果學生啟動考試系統，系統就會進入倒計時，當考試時間一到，系統便強制學生退出考試，并自動保存作答結果。如果考生提前完成答卷，也可主動結束考試，系統自動將試卷存檔。學生在考試過程中，也可以根據自己的實際能力，做好答題的協調工作，以便及時地完成自己的考試。

二、目前高職實施無紙化考試存在的困難及問題

1.無紙化考試管理制度和規范不夠健全。

多數人已經習慣了傳統的紙式筆試，一旦實行無紙化考試就會覺得有些不適應，領導不夠重視，沒有專人和相應的制度來管理和規范考試，造成無紙化考試的不正規。

職業院校缺少對監考老師進行必要的計算機技能培訓、無紙化監考培訓。無紙化考試作為一種新型的考試模式，其特殊性決定了無紙化考試監考的特殊性。無紙化考試不同于傳統的紙式考試，期間對監考老師的計算機技能也有一定的要求。如果沒有對監考老師進行一定的計算機技術培訓，在考試過程中有部分監考老師就會顯得比較茫然，不能很好地處理考生在考試過程中所遇到的技術問題，從而增加主考老師和機房工作人員的負擔。同時考生作弊現象比較突出，替考、利用網絡技術作弊的大有人在，使無紙化考試失去公平、公正。只有在充分了解無紙化考試監考的特點和要求，掌握正確的理論和科學方法之后，才能杜絕作弊，做好無紙化考試的監考工作，保證考試的公正、公平和公開。

2.無紙化考試考試系統的不成熟、不完善。

據調查，目前，無紙化考試系統存在以下缺陷。

(1)考試系統應沒有在顯著的位置顯示考生信息(含考生照片等)。考生登陸考試系統后，考試系統本身沒有在顯著的位置顯示考生信息，這不利于監考老師核對考生信息，部分考生會利用這個系統缺陷，導致替考行為的發生。

(2)考試系統客戶端登陸的容量有待進一步擴充。考試系統的容量應該擴充到1000人左右，這樣才能保證大規模集中進行無紙化考試。當然容量越大越好，這樣對于學校組織大規模的統一考試十分有利。

(3)考試系統在保證考試的安全性方面有待進一步增強。考生在登陸考試系統后，考試系統應能自動斷開考生機器與互連網的連接，同時取消網絡的共享功能(考生本機與考試系統仍正常連通)，自動關閉其他非活動的USB接口，關閉軟驅驅動器端口。

(4)考試系統的智能化功能需要進一步完善。考試系統的評卷功能、評分功能、試題分析功能等都應有所加強和完善，真正實現無紙化考試系統的智能化。

3.無紙化考試試題庫不健全，考試題型不豐富。

題庫建設關系到測試結果的質量。只有科學、規范、實用的題庫才能實現“教、考、評”相分離。考核不是最終目的，要通過考核這種方式促進學生的發展，支持學生的個性化學習和自主學習。此外題庫的管理是動態的，不能一勞永逸，要對試題的內容、知識點、試題的難度系數等不斷進行更新。

在無紙化考試中，對于不同題型，試卷自動批改的難易程度差別很大，對于答案唯一的客觀題(如判斷題、單選題、多選題和可以通過列舉法窮盡的填空題、改錯題)的自動化批改易于實現，所以目前采用無紙化考試的多是如外語、安全、交通法規、各種職業考試等客觀題所占比例大的科目。而無法要求明確統一答案的主觀題(如論述題、簡答題等)的自動批改實行起來則相當復雜。自動批改由于涉及人工智能、模式識別和自然語言理解等方面的因素，成為元紙化考試的技術難點。現有的一些適合主觀題自動批改的系統都是針對特定的領域、特定的需求開發的，而通用的、實用的、基于任意文本答案的主觀題的自動批改技術還未出現，這就嚴重限制了無紙化考試的應用范圍。隨著人工智能及語音識別等模式識別技術的發展，無紙化考試應用范圍將會進一步擴大，考試題型也會隨之增加。

4.計算機等硬件設備投入有待進一步加大。

無紙化考試是通過計算機局域網的一種考試，每個學生一臺電腦連上服務器，如果考試學生多，這就要求學校投入的計算機數量也要大，從而大規模實現無紙化考試。而目前高職院校的計算機數量與學生數量相差很大，這為推廣和實施無紙化考試帶來了困難。

三、高職院校實施無紙化考試的思考

1.建立無紙化考試管理制度和培訓制度，規范無紙化考試程序，積極推廣并鼓勵教師進行無紙化考試。

為了規范無紙化考試，需做好以下工作。

(1)領導重視。制定相應的規章制度，指派專人負責無紙化考試的考務工作。

(2)對監考老師進行必要的計算機技能培訓、監考培訓，最好由從事計算機及其相關專業的人員監考。

(3)規范考場和座次。

(4)考生進入考場時及登陸考試系統后進行嚴格的證件檢查，考生信息的核對。

(5)考試過程中監考老師應認真行使職責，嚴肅考場紀律。

2.高職院校應加大資金投入，創造良好的考試環境。

加快無紙化考試軟件及硬件建設，全面推進無紙化考試應用范圍。完善計算機無紙化考試系統軟件的應用和開發，加大計算機設備的投入，為無紙化考試創造良好的硬件和軟件環境。各高校的語言自主學習中心計算機大多有幾百臺，而且網絡環境好，開展無紙化考試非常方便，各高校可以在語言自主學習中心進行無紙化考試試點并進行推廣。

一個成熟的無紙化考試系統，要有可靠的硬件作保障，如能夠處理大規模的并發訪問和自動批卷的服務器，暢通的網絡和充足的客戶機和標準的考試場所，等等。相對于軟件而言，硬件的要求目前的計算機技術和水平更容易解決，而軟件特別是應用軟件的質量、價格等因素對無紙化考試影響更大。無紙化考試系統在設計上要以一定的考試理論為指導，兼顧通用性和擴展性(對知識點結構的組織和維護比較靈活，適合各個學科)，只有具備可靠、安全、易于維護、有較好的抗干擾能力和自我恢復能力的實用軟件，才能確保無紙化考試的可持續性發展。

3.加強和完善各學科題庫建設。

創建高質量的題庫不僅要有豐富的專業知識，先進的教學理念，而且要熟練使用計算機，對每個題每個采分點都進行推敲和驗證，試題必須是學生掌握和理解的知識要點，按照不同的難易程度和考查重點合理搭配。為了避免出現學生背題庫的現象，題庫的量要大，讓學生真正理解和掌握知識的內涵，充分調動學生學習的主動性、積極性和創造性。

四、結語

計算機無紙化考試與傳統的紙式考試相比，不但實現了對理論知識的考核，而且對部分操作性很強的課程實現了上機實際操作技能的考核，增強了考試的全面性。通過計算機判卷，標準一致，最大限度地排除了人為因素的作用，從而避免了人為誤差問題，保證了考試的公平公正。考生在考試之后，由評分系統自動閱卷得到成績，并進行成績統計分析，迅速準確，大大減少了教師的工作量。隨著計算機科學與技術的迅速發展和日益普及，在各級各類考試中利用計算機考試系統實現無紙化考試必將成為一種重要的考試方式。

教育部考試中心的“十一五”工作規劃中已明確提出，要在傳統考試中引入高科技方式。因此，無紙化考試有望改變我國以考試為核心的教育評價體系，改變當前以考試內容規定教育內容、以考試狀況評估教育水平的弊端，是實現以學生為中心的開放教育的有效途徑，對于促進學生的個性化學習和學習的自覺性有積極作用，將成為未來發展的趨勢。但是由于各種因素的影響，高職院校無紙化考試在發展的道路上還需不斷探索。

參考文獻:

[1]李向民.計算機適應考試及題庫建設[J].教學與管理，2007，(3).

[2]朱小明等.計算機信息技術課無紙化化考試的研究[J].中國教育技術裝備，2007，(2).

[3]高思丹，袁春風.主觀試題的計算機自動批改技術的研究[J].計算機應用研究，2004，(2).

[4]程道光.推廣計算機無紙化考試探討[J].計算機教育，2007，(11).