初中思想品德中考如何備考

摘 要: 針對即將到來的2010年中考，思想品德科如何進(jìn)行備考工作?文章從四個方面提出了備考的方法:要求學(xué)生記憶課文的基本知識;要培養(yǎng)學(xué)生的答題能力;注意把熱點、重點、難點情景素材融入教學(xué)當(dāng)中;要強(qiáng)化答題方法的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞: 初中思想品德教學(xué) 中考 備考

廣西百色市2010年中考思想品德將仍然像往年一樣，一改2004年以來開卷考試的情況，實行閉卷考試。就畢業(yè)班的備考工作，我就此談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

1.記憶基本知識，做好充分的準(zhǔn)備

首先，中考題材多以生活中、社會中的一些現(xiàn)象為背景，但“理”在書中，即考查學(xué)生運(yùn)用教材中的觀點或原理分析、解決這些問題。教材中的基本知識學(xué)生必須掌握，該記憶的一定要記住，該理解的一定要理解。因此，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，耐心地對知識進(jìn)行一次系統(tǒng)整理，對教材中的基本知識來一次排查，以幫助復(fù)習(xí)和記憶。教師應(yīng)該立足教材，在全面熟悉教材、按思想品德《課程標(biāo)準(zhǔn)》和考核說明分層次落實各知識點的基礎(chǔ)上，將各課、各單元的知識點梳理出來，按先后聯(lián)系的排列順序，構(gòu)建知識體系，把握教材的基本概念、基本原理、基本觀點及其內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。目前，各校都已經(jīng)結(jié)束了新課程學(xué)習(xí)，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。學(xué)生在沖刺階段復(fù)習(xí)時間有限，所以要積極配合好教師的復(fù)習(xí)步驟，在最后階段突擊記憶知識性、理論性的東西。其次，思想品德答題必須學(xué)會使用學(xué)科術(shù)語，具有學(xué)科素養(yǎng)。如何才能使用學(xué)科術(shù)語，特別是如何表達(dá)的問題，最佳捷徑是運(yùn)用教材中的一些原始表述。同時，閱卷老師也會看關(guān)鍵字眼。從這個角度來說，學(xué)生必須加強(qiáng)記憶。只有記憶了基本理論知識，在考試時才能動用大腦知識儲備，守株待兔。哪些東西必須記住呢?我想這樣幾類不能少:一是基本概念，如以法治國、可持續(xù)發(fā)展、科教興國、一國兩制等;二是基本原理，如科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，等等;三是重要論述，如科學(xué)發(fā)展觀、黨的基本路線、中華民族精神、公民基本道德規(guī)范等;四是基本結(jié)論，如我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展三步走戰(zhàn)略、我國的國情、我國人口現(xiàn)狀的基本特點、違法與犯罪的區(qū)別、法律的三個特征等。

2.活用已有知識，培養(yǎng)答題能力

從2009年中考出題的情況來看，試題的背景或載體，除了漫畫、表格、詩歌、歌詞等形式外，還會更加靈活、新穎，比如諺語、對聯(lián)、名言警句等。在這種情況下，我們就要加強(qiáng)與提高學(xué)生的理解能力和分析能力。中考試卷答案具有一定的綜合性。只記住一些概念、原理還不行，必須會運(yùn)用。思想品德是社會科學(xué)，學(xué)好這門課要求對一些基礎(chǔ)知識不僅要做到能查閱，而且要能記憶、理解和掌握，并能解決社會生活中遇到的問題。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地使用教材，利用各種教學(xué)資源，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。如教師可結(jié)合本班實際進(jìn)行開放式教學(xué)，設(shè)計好“開放性問題或問題串”，內(nèi)容設(shè)計要有梯度、有彈性，關(guān)注各個層面的學(xué)生。考題在考查學(xué)生的運(yùn)用方面可能會有所加強(qiáng)，學(xué)生在復(fù)習(xí)中務(wù)必引起足夠的重視，要融會貫通、觸類旁通、舉一反三。如關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的問題，中考考題出現(xiàn)“什么是科學(xué)發(fā)展觀?”這樣直白問題的可能性幾乎為零，但它可以出成百色市2009年的政府工作報告中指出:“要嚴(yán)格保護(hù)耕地和礦產(chǎn)資源。抓好礦產(chǎn)資源規(guī)劃，加快礦產(chǎn)資源整合，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。抓好飲用水水源地保護(hù)，加強(qiáng)重點流域和農(nóng)村環(huán)境綜合整治。百色市的做法是如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求的?”

3.注意把熱點、重點、難點情景素材融入教學(xué)，把社會作為學(xué)習(xí)的大課堂

如何根據(jù)教材的特點，把知識變得有趣、生動、易于理解，讓學(xué)生活學(xué)、活用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力呢?我認(rèn)為可從課堂教學(xué)設(shè)計入手，聯(lián)系實際進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象和熱點問題，力爭把生活經(jīng)驗知識化，把問題生活化。教師可創(chuàng)造性地融入一些生活素材，用已掌握的知識解決身邊的實際問題。教師還要重視熱點問題，選準(zhǔn)重點專題。在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)多關(guān)注國內(nèi)外及地方的重大事件，切實感受社會生活，培養(yǎng)敏銳的洞察力，注意培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，將課本知識與實際生活結(jié)合起來，融會貫通。中考時試卷所體現(xiàn)的政策方針都用生活化具體情景呈現(xiàn)，問題多是在情景中提煉。教師要結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的生活情景，創(chuàng)設(shè)富有探索性的問題情景。所有知識的學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情景引入，用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗作為實例。近年的熱點很多，如國家重獎有突出貢獻(xiàn)的科技人才谷超豪、孫家棟，節(jié)能減排，鹽城水污染事件，“神七”問天，西南五省旱災(zāi)等。特別是這些熱點與地方熱點、教材重點、難點的結(jié)合點，更需引起我們的重視。例如:2009年11月26日，中國正式對外公布了控制溫室氣體排放的行動目標(biāo)——到2020年全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。命題的角度就可以從環(huán)境問題、科學(xué)發(fā)展觀等入手，而相應(yīng)的這些知識點，學(xué)生必須掌握，并且做到爛熟于心。

4.強(qiáng)化答題方法訓(xùn)練，有必要不斷地反復(fù)練習(xí)

要加強(qiáng)審題、答題訓(xùn)練，提高答題技巧。許多學(xué)生不能取得理想分?jǐn)?shù)的一個重要原因，就是審題時出現(xiàn)了偏差，答題缺乏技巧。如何正確審題、巧妙答題呢?首先要看懂題目，即搞清楚題目的內(nèi)容和要求是什么。其次要回歸教材，找準(zhǔn)材料與教材內(nèi)容的結(jié)合點，認(rèn)真選擇答題所涉及的知識點。即要明確“題在書外，理在書中”，按照題目要求確定答題思路，組織答案要點。在組織答案時應(yīng)做到:①分點答題，答案條理化;②答案要點全面，邏輯性強(qiáng)。如解答“如何做”一類的題目時，可從國家、社會、學(xué)校、自己等角度按照一定的順序組織答案，也可以按照經(jīng)濟(jì)、政治、文化、道德、法律的思路組織答案。將這些無規(guī)律的答案格式化，并要經(jīng)常重復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握;③正確使用學(xué)科術(shù)語，語言簡潔明了，表述準(zhǔn)確，特別要學(xué)會使用關(guān)鍵詞。

總之，我認(rèn)為面對新形勢，只要學(xué)生不斷探索新方法，善于總結(jié)經(jīng)驗，就定能最終奪取勝利。