高考作文“鳳頭”例說

元代喬夢符說，文章的開頭要像“鳳頭”。這種說法形象地說出好的開頭應具備的兩個特點——短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點或論題，從而把握全文主旨;漂亮，才能吸引讀者。正如明代謝榛所說:“起句當如爆竹，驟響易徹。”爆竹之起爆，何等干脆利落!不拖泥帶水，拖沓冗長。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的高考作文開頭也應如此。

1.引名句，起點高遠

名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢。例如:

布萊爾曾說過:“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。”或許，張揚屬于年輕人，內斂屬于老人。

蘇軾高唱:“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”李清照低吟:“這次第，怎一個愁字了得?”或許，張揚屬于男子，內斂屬于女子。

張揚，讓陽光普照大地，讓萬物復蘇;內斂，讓月光撇下的清輝伴著失眠的人入睡。張揚，讓滾滾長江水無休無止;內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。(《張揚與內斂》)

點評:名句要用好，用到位。本文考生在開頭引用布萊爾的名言，這句名言用在這里詮釋“張揚與內斂”的關系恰到好處。接下來，再輔以中國古典詩詞佐證，這就自然吸引了閱卷老師的眼球，令人不由得佩服這位考生眼界的開闊與底蘊的深厚。

2.作排比，鋪排文氣

排比句在推進文義、營造氛圍方面的功能是其他修辭手法所無法比擬的。文章開篇就用排比，可以在瞬時蓄積起強大的情感力量，激起讀者的共鳴。例如:

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。

即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城。

即使自己是一支整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。(《雙贏，你我共輝煌》)

點評:這位考生深諳應試之道，開篇用三個排比性的段落，營造了富有詩意的意蘊，又彰顯了自己的文采，可以說考生本人就充滿了雙贏的智慧。

3.巧設問，發人深思

先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增強文章的曲折性，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在高考作文中使用的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一或追求形式上的新奇。例如:

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?(《勿以好惡論斷之》)

點評:一起筆就緊扣情感與認知，以一種假設將讀者的思維引向對本質問題的思索，文章的立意顯得十分深刻。這樣的入題方式，將設問的修辭作用發揮得淋漓盡致，簡潔，卻分量十足。

4.用對偶，嚴謹整齊

對偶形式的開頭可以使句子形式整齊，增強文章的氣勢，和散句相結合，文章句式富于變化。例如:

有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤;有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。(《真情誠可貴，理智價更高》)

點評:感情既是能化苦澀為甘潤的“善變的藥”，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍”。精致的比喻將情感的雙重性揭示出來，構成巧妙的對偶，非常形象地點出了文章的中心:真情誠可貴，理智價更高。

5.巧博喻，勢如破竹

比喻是學生作文的常用之法，但有人卻不懂博喻這種排比式的句式的特殊表達效果。它可以產生勢如破竹、一唱三嘆的藝術效果，能夠給人一種應接不暇的感覺，讓人在博喻中深味主題的意蘊，感受作者語言的文采和氣勢。有時還要在每個比喻的后面做進一步的解釋說明，那就又可使語言更加豐富。例如:

在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈……(《零的斷想》)

點評:作者將“零”比喻成“太陽”、“雞蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圓圈”，形象而生動地把“零”在“剛剛啟蒙的孩童眼里”的形象寫了出來，顯得非常逼真而有親和力。這也是借助了比喻的效果的，試想如果沒有這些獨特的比喻，其藝術效果就可想而知了。

6.用呼告，親切動人

所謂呼告是文章第一段落筆就通過呼告或召喚來抒發感情，從而拓開文章的抒情渠道。好處是增強文章的抒情性和感染力。例如:

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?(《路是月的痕》)

點評:文章以一條父親親手用鵝卵石鋪成的灑滿月光的小路開篇，引出對父親的回憶，接著以“父親呵”這一深情的呼喚，對父親的萬千情感，萬千感激將如潮水般奔涌而出，抒情意味極濃，具有強烈的感染力。

7.活用修辭，美不勝收

靈活綜合運用各種修辭手法能使議論文開頭甩掉沉悶、干癟的味道，換之文采飛揚，趣味盎然，留給讀者深刻的印象和語言的美感。例如:盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。(《待人和善》)

點評:采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。

8.巧用題記，提綱挈領

意蘊深長，富有文采的題記，對文章起著提綱挈領的作用，它短小精妙，含蓄蘊藉，往往成為一篇文章的靈魂。例如:

如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天落葉無窮碧，映日別樣紅的荷花。

——題記

(《鐫刻心靈的石碑》)

點評:言簡意賅，意味深長，引領主文，未畫龍前先點睛，效果很好。

9.開門見山，先聲奪人

一篇優秀的考試作文，最好是開篇點題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。例如:

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。《紀念》

點評:這篇優秀的散文，作者能根據話題提示，準確、深刻的把握題意，點明主旨。并且選擇“紀念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，引起下文，很快勾起讀者的閱讀興趣。

10.繪景狀物，流光異彩

這種方法是就對自然環境或社會環境的具體景象、物象、場面等進行特寫式的描摹和刻畫。文章開端就進行細致入微的描寫，可以使文章更生動、更形象，可以讓讀者感受到一種流光異彩。例如:

算來已經是整整七天七夜了，這秋季的雨還是索索地下著。昨夜起，又添了大風，呼呼地吹得帳幕像要倒坍下來似的震搖。偶爾風勢稍殺，嗚嗚地像遠處的悲笳;那時候，被蓋住了的猖獗的雨聲便又突然抬頭，騰騰地宛然是軍鼓催人上戰場。(《大澤鄉》)

點評:文段寫的是陳勝、吳廣起義，用這樣的自然景物描寫開頭，有力地襯托了農民大起義的革命風暴。

文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。實際上，從以上的例子就可以看出，這些精巧的開頭并非只是簡單套用某種入題的技巧才顯示出新意來，而是結合了幾種或多種技巧，并且從優秀考場作文的開頭中，我們可以感受到的是這些考生駕馭語言的能力和良好的語文素養，這才是他們獲得高分的根本原因。所以，希望同學們在備考過程中，既要有意識地借鑒他人成功的經驗，也要充實自己的知識積淀。

(責任編輯呂行)