淺論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法創(chuàng)新

摘要:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)、任務(wù)的重要手段和保證。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須不斷創(chuàng)新宣傳教育法、輿論引導(dǎo)法、實(shí)踐教育法、心理咨詢法、熏陶感染法和自我教育法，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；方法；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2010）36-0314-02

一、建設(shè)好思想政治教育主題網(wǎng)站，創(chuàng)新宣傳教育法

宣傳教育法是思想政治教育的一種基本方法。這種方法運(yùn)用大眾傳媒，系統(tǒng)性強(qiáng)，覆蓋面大，影響范圍廣，不僅直接影響受教育者，而且能營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校建設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站，拓展了大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、加強(qiáng)思想政治宣傳教育的重要手段。國(guó)內(nèi)有些高校思想政治教育主題網(wǎng)站辦得很有特色，定位準(zhǔn)確，主題鮮明，解題釋惑，針對(duì)性強(qiáng)，如南開大學(xué)的“覺悟”網(wǎng)站、天津大學(xué)的 “天外天”網(wǎng)站等。

第一，內(nèi)容豐富。高校思想政治教育主題網(wǎng)站從內(nèi)容上要融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體。目前許多高校成立了自己的思想政治教育主題網(wǎng)站，除極少數(shù)網(wǎng)站內(nèi)容豐富深受大學(xué)生歡迎外，絕大多數(shù)內(nèi)容單調(diào)枯燥，點(diǎn)擊率低，有些網(wǎng)站甚至成了“空站”、“死站”。各高校要按照貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活的原則，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，如建新聞動(dòng)態(tài)類、教育特色類、校園文化類、特色服務(wù)類、勤工儉學(xué)類、心理咨詢類等欄目。

第二，形式生動(dòng)。目前大多數(shù)高校思想政治教育主題網(wǎng)站沒能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育只是傳統(tǒng)思想政治教育的簡(jiǎn)單搬家，形式設(shè)計(jì)單調(diào)刻板，不新穎、不鮮活，與當(dāng)代大學(xué)生求新、求異、求特的心理需求和特點(diǎn)不適應(yīng)，缺乏生動(dòng)性和吸引力。高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)要借鑒其他網(wǎng)站模式（如商業(yè)網(wǎng)站），通過文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像等多種形式傳播思想政治教育信息，吸引大學(xué)生的眼球，使大學(xué)生在聲像結(jié)合、圖文并茂中享受視覺、聽覺的愉悅，優(yōu)化大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的理解和吸收。

第三，互動(dòng)性強(qiáng)。互動(dòng)性是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)突出特點(diǎn)，這是傳統(tǒng)媒體所無法比擬的。因而把傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法照搬套用在互聯(lián)網(wǎng)上，以“網(wǎng)灌”代替“人灌”，思想政治教育必將是困難重重。高校大學(xué)生思想政治教育必須根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)思想政治教育的方式方法，注重互動(dòng)交流，講究藝術(shù)性，讓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活起來，變單向灌輸為雙向互動(dòng)，變理論說教為循循善誘，讓思想政治教育真正入腦入心。

二、加強(qiáng)對(duì)校園BBS的輿論引導(dǎo)，創(chuàng)新輿論引導(dǎo)方法

輿論疏導(dǎo)方法是思想政治教育廣泛而經(jīng)常使用的方法。它通過廣開言路，集思廣益，在思想政治教育中循循善誘，說服教育，把各種不同的思想和言論引向正確的軌道，幫助受教育者提高思想認(rèn)識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用BBS論壇加強(qiáng)引導(dǎo)，是傳統(tǒng)輿論引導(dǎo)方法的創(chuàng)新。在高校，由于BBS的互動(dòng)性、開放性與平等性，最受大學(xué)生歡迎。但是當(dāng)校園BBS處于匿名狀態(tài)時(shí)，由于缺乏追究責(zé)任的機(jī)制，大學(xué)生責(zé)任觀念相對(duì)淡薄，可能會(huì)發(fā)布一些不良信息和過激言論，加上一些境外的敵對(duì)勢(shì)力和社會(huì)上一些別有用心的人，會(huì)利用高校BBS在注冊(cè)資格審查方面的漏洞煽風(fēng)點(diǎn)火，從而導(dǎo)致網(wǎng)上言論失控，影響大學(xué)生的政治立場(chǎng)和思想信仰，危害校園穩(wěn)定甚至國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定。因此加強(qiáng)對(duì)BBS的輿論引導(dǎo)，確保正面輿論的主導(dǎo)地位，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要課題。

為此，高校思想政治工作者要充分認(rèn)識(shí)“校園輿論的‘議程設(shè)置’效果、校園BBS引發(fā)的‘沉默的螺旋’現(xiàn)象、校園網(wǎng)絡(luò)的信息放大機(jī)制、校園網(wǎng)絡(luò)輿論造成的‘刻板印象’效果、校園熱點(diǎn)話題在大學(xué)生群體中的‘二級(jí)傳播’效果等校園輿論影響大學(xué)生思想與行為機(jī)制的傳播規(guī)律”，堵截BBS注冊(cè)漏洞，減少有害信息傳播，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)行BBS注冊(cè)實(shí)名制；健全管理員責(zé)任制，對(duì)反動(dòng)言論、垃圾信息要嚴(yán)格過濾，對(duì)敏感問題認(rèn)真對(duì)待，避免極端思想導(dǎo)致學(xué)生群體中產(chǎn)生危害國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的錯(cuò)誤行為；把重點(diǎn)新聞和重要觀點(diǎn)設(shè)置在顯眼與強(qiáng)勢(shì)位置，第一時(shí)間發(fā)布最新信息，形成強(qiáng)大聲勢(shì)，搶占網(wǎng)絡(luò)輿論話語(yǔ)的主導(dǎo)權(quán)；通過多次反復(fù)和多媒體聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大主流信息傳播的覆蓋面；加強(qiáng)網(wǎng)下的疏導(dǎo)說服工作，變對(duì)抗為對(duì)話，變沖動(dòng)為理性，增強(qiáng)思想政治教育的有效性。

三、積極組織網(wǎng)上和網(wǎng)下實(shí)踐，創(chuàng)新實(shí)踐教育法

社會(huì)實(shí)踐具有社會(huì)灌輸、事實(shí)疏導(dǎo)、自我教育等思想政治教育功能。實(shí)踐鍛煉法是思想政治教育的一種好方法，它通常采用社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社會(huì)考察等方式。當(dāng)前全國(guó)高校都普遍重視這種方法的使用，如采用社會(huì)調(diào)查、參觀愛國(guó)主義教育基地、軍訓(xùn)等方式，從而使大學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，提高思想覺悟，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，把知和行統(tǒng)一起來，形成和鞏固高尚的道德和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人道德的社會(huì)化，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。

但是實(shí)踐教育法通常會(huì)受到經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、實(shí)踐基地、專門組織的限制。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)上實(shí)踐法可以使這些問題迎刃而解。網(wǎng)上實(shí)踐法不僅指網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的鍛煉和提高，如開展計(jì)算機(jī)技術(shù)比賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽、FLASH制作和課件制作比賽等，而且包括根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們求新、求異、求特的心理需求，通過模擬實(shí)踐、模擬調(diào)查、模擬訪問等方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源在網(wǎng)上創(chuàng)辦電子刊物、舉行各種網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，把圖文并茂、豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式與積極、健康向上的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，吸引人們的注意力，感染人、影響人，激發(fā)人的想象力、創(chuàng)造力，達(dá)到思想政治教育的目的。網(wǎng)上實(shí)踐法由于具有共享性、虛擬性和及時(shí)性的特點(diǎn)，往往能達(dá)到親臨現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐效果，因而易于受教育者接受。把網(wǎng)上實(shí)踐和網(wǎng)下實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)踐教育方法的創(chuàng)新。

四、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，創(chuàng)新心理咨詢法

心理咨詢的教育方法是指教育者運(yùn)用心理學(xué)的方法，并用語(yǔ)言、文字等媒介對(duì)咨詢對(duì)象的心理、行為施加影響，使其認(rèn)知、情感和態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病等方面出現(xiàn)的心理失衡、心理障礙和心理疾病等問題，以提高其心理素質(zhì)、增進(jìn)其心理健康的方法。其目的是幫助咨詢對(duì)象重新認(rèn)識(shí)自我、接納自我，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性變得越來越強(qiáng)。不少大學(xué)生沉溺虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”，結(jié)果學(xué)業(yè)荒廢、身體憔悴、人際關(guān)系淡漠、道德弱化。長(zhǎng)此下去，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)炎约旱乃枷敫星椴糠只蛉考耐杏诰W(wǎng)絡(luò)虛擬世界，產(chǎn)生焦慮、苦悶、壓抑、自卑、孤獨(dú)等思想情緒。這些都成為大學(xué)生心理問題的誘發(fā)因素，它將直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及身心健康。

五、創(chuàng)建健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，創(chuàng)新熏陶感染法

校園文化是一個(gè)學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展過程中所形成的具有自身特點(diǎn)的文化氛圍和價(jià)值觀念。校園文化對(duì)大學(xué)生的影響是潛移默化而又深刻持久的，具有很強(qiáng)的隱性思想政治教育功能。它是校園文化的重要組成部分。創(chuàng)建積極向上的健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，是熏陶感染法在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，可以使青年大學(xué)生獲得充實(shí)的精神文化生活，避免心靈的空虛和寂寞，它能使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力，又能愉悅身心，在潛移默化中形成健康向上的道德和價(jià)值觀念，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度、高尚的道德情操和高雅的審美情趣，有效地抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的污染，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

為此，各高校、思想政治教育工作者和大學(xué)生要共同參與、積極創(chuàng)建健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。首先，各高校一方面要強(qiáng)化對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，另一方面要積極開展融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，創(chuàng)建積極向上的健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，寓教于樂，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境熏陶，產(chǎn)生積極健康的情感。其次，高校思想政治教育者要以自身的人格、思想、作風(fēng)、行為和對(duì)受教育者深切期望的態(tài)度來感染大學(xué)生，包括自身的文明網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)行為顯現(xiàn)出來的“網(wǎng)德”，用魅力來感染大學(xué)生，用行動(dòng)來引導(dǎo)大學(xué)生。再次，高校大學(xué)生要端正思想觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，嚴(yán)于律己，自覺做到上網(wǎng)不做“網(wǎng)蟲”、不做“黑客”、不瀏覽和傳播淫穢產(chǎn)品、不侵權(quán)，不盲從、不迷信、不符合網(wǎng)上不良言論和行為，自覺與庸俗、落后、腐朽、反動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)文化做斗爭(zhēng)，促進(jìn)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播和再生。

六、加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育，創(chuàng)新自我教育法

自我教育是“內(nèi)源性的自身抗原”，較之理論灌輸更積極、更主動(dòng)、更有效。網(wǎng)絡(luò)的開放性、無約束性及隱蔽性往往導(dǎo)致青少年道德失范，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)這樣的事實(shí)，大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的自我教育、自我改造，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)的來源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑，提高自學(xué)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高自護(hù)能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康；提高自辨能力，學(xué)會(huì)自己辨析網(wǎng)絡(luò)信息的能力。絕大多數(shù)大學(xué)生已成年，且受教育多年，掌握了大量的文化知識(shí)，所以完全有自我修養(yǎng)、自我教育的能力。

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[責(zé)任編輯 魏杰]