中考沖刺歷史復(fù)習(xí)建議

到了五月份，真正進(jìn)入了中考的最后沖刺階段，本階段既要進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，又要規(guī)范學(xué)生的答題格式，強(qiáng)化應(yīng)用。第三輪復(fù)習(xí)是針對(duì)第一輪、第二輪復(fù)習(xí)的鞏固階段，指導(dǎo)思想是讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和基本技能的發(fā)揮都達(dá)到最高境界。針對(duì)本輪復(fù)習(xí)，提以下幾點(diǎn)建議。

(1)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)溝通。越是臨近中考越要抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，將“應(yīng)該拿的分”都拿到。每年都會(huì)有一些考生在考完后為丟了應(yīng)該拿的分而捶胸頓足。為此，我建議采取如下一些方法:一是由教師控制，學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生閱讀課本和一二輪復(fù)習(xí)的學(xué)案，并結(jié)合近半年來(lái)比較重要的錯(cuò)例檔案，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找到自己基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺和能力上存在的主要問(wèn)題;二是教師與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通，或由學(xué)生寫(xiě)出不懂的問(wèn)題來(lái)交給教師，以待解答理解。

(2)背練互補(bǔ)，雙管齊下。在最后復(fù)習(xí)階段中，既強(qiáng)調(diào)集中強(qiáng)記，也適當(dāng)加大訓(xùn)練量。針對(duì)教材的重點(diǎn)、易考的熱點(diǎn)、學(xué)生的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，做到缺什么補(bǔ)什么。綜合訓(xùn)練時(shí)，重主干知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用，重學(xué)生存在問(wèn)題的知識(shí)鞏固和能力訓(xùn)練。堅(jiān)持每周一次的綜合性考試及開(kāi)拓性講評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

(3)三年中考，分析梳理。在學(xué)生比較全面掌握了歷史學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生做近三年的中考真題來(lái)“熱身”，了解熟悉中考試題，并讓學(xué)生自己分析中考試題的特點(diǎn)。

中考對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力的考查要最終落腳到行文答卷上，這是真正的“臨門(mén)一腳”功夫，因此，我們特別重視非選擇題答卷規(guī)范化的訓(xùn)練。

(1)形式要求，注重“四化”。即“段落化”“提示化”“序號(hào)化”“整潔化”。①“段落化”指所需回答問(wèn)題中有兩個(gè)或兩個(gè)以上小問(wèn)題或問(wèn)題須明確回答兩個(gè)或兩個(gè)以上角度、側(cè)面，在書(shū)寫(xiě)表達(dá)時(shí)“小問(wèn)題”“角度”“側(cè)面”都要自成一個(gè)段落，使段落分明，條理清晰。②“提示化”指遇到“小問(wèn)題”“角度”“側(cè)面”等書(shū)面表達(dá)時(shí)在段首處寫(xiě)上主要提示語(yǔ)并加注冒號(hào)，之后再寫(xiě)答案內(nèi)容，這樣就會(huì)把試卷所問(wèn)內(nèi)容較清楚地呈現(xiàn)在閱卷教師面前。③“序號(hào)化”指回答“小問(wèn)題”“角度”“側(cè)面”的各個(gè)并列要點(diǎn)時(shí)要分隔，使要點(diǎn)突出，一目了然。④“整潔化”指卷面美觀，整齊潔凈。按試卷要求用筆，字體大小適中，盡量做到不涂抹，在指定區(qū)域內(nèi)作答。

(2)答案要求，“點(diǎn)全”“話簡(jiǎn)”。①“點(diǎn)全”即所回答的問(wèn)題的要點(diǎn)要齊全，答案的明顯角度較易確定，隱含角度要根據(jù)平時(shí)分析問(wèn)題的思路發(fā)散思維來(lái)確定，在把握不準(zhǔn)的情況下，可比預(yù)測(cè)的要點(diǎn)多出一到兩個(gè)，以免因漏點(diǎn)而失分。②“話簡(jiǎn)”指回答問(wèn)題的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，史論結(jié)合，避免答案文學(xué)化。一般情況下，一個(gè)要點(diǎn)最多兩三句話表述足矣。

(唐山市豐潤(rùn)區(qū)河浹溜中學(xué))