鄞州區(qū)中學(xué)課外體育活動開展情況調(diào)查分析

摘要:通過問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對鄞州區(qū)課外體育活動進(jìn)行了調(diào)查與分析。從總體上講，鄞州區(qū)中學(xué)對體育課的開設(shè)都比較重視，經(jīng)費也能基本保證，對體育課的挪用和占用越來越少，教師和學(xué)生也越來越意識到體育鍛煉的重要性。但在課外體育活動開展方面，存在著課外體育活動出勤率不高、且興趣不足等問題，主要原因是場地和器材不足、個別領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、內(nèi)容陳舊、形式單一、缺乏創(chuàng)新等。為了促進(jìn)課外體育活動的健康開展，本文提出了一些建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞:鄞州區(qū);學(xué)校體育;現(xiàn)狀

前言:教育部對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域進(jìn)行的課程改革，無論從廣度還是深度上都超過了前幾次。學(xué)校體育是課程體系中的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要方面，那么，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教育部門是否重視學(xué)校體育的建設(shè)，學(xué)校體育經(jīng)費是否能夠保證體育工作的正常進(jìn)行，是否改善學(xué)校體育工作條件，體育課外活動的開展情況是否滿足了學(xué)生的要求呢?為了對這些方面有一個全面的了解，為有關(guān)部門的決策提供一定的參考，本文以鄞州區(qū)為研究對象，對鄞州區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查。現(xiàn)將結(jié)果報道如下，以供參考。

一、 研究對象和方法

對鄞州區(qū)各學(xué)校體育課開設(shè)情況進(jìn)行了電話訪談，并以鄞州職業(yè)高級中學(xué)、五鄉(xiāng)中學(xué)、李關(guān)弟中學(xué)為調(diào)查對象，對這幾所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，同時對鄞州區(qū)部分體育教師進(jìn)行訪談。調(diào)查根據(jù)需要設(shè)計了問卷，采用隨機(jī)抽樣發(fā)放問卷350份，回收305份，有效問卷300份，有效回收率86%，由體育專家進(jìn)行了信度檢驗。信度檢驗采用再測法進(jìn)行，兩次測驗時間間隔14天，信度達(dá)到83%，符合設(shè)計要求。

二、 結(jié)果與分析

1. 鄞州區(qū)學(xué)校體育開課及教學(xué)情況分析

據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計，目前鄞州區(qū)學(xué)校的開課情況見表1(表略)。從表中可知，鄞州區(qū)大多數(shù)的學(xué)校能夠開設(shè)體育課，這說明鄞州區(qū)中學(xué)對體育課的開設(shè)都比較重視，經(jīng)費也能基本保證，對體育課的挪用和占用越來越少。教師和學(xué)生也越來越意識到體育鍛煉的重要性，學(xué)校體育課開設(shè)不足已屬個別現(xiàn)象。通過對鄞州區(qū)各學(xué)校田徑場地的調(diào)查可知，調(diào)查學(xué)校中有400田徑場地的學(xué)校居多，總體上說，鄞州區(qū)90%以上的中學(xué)具備了開展學(xué)校體育工作的基本條件。但是，由于客觀因素的限制而造成場地較狹小，還有個別中學(xué)沒有田徑場地，不具備進(jìn)行體育教學(xué)的基本條件，難以落實學(xué)校體育工作條例中“保證學(xué)生每天有1小時體育活動”的規(guī)定，在一定程度上影響了學(xué)校體育活動的開展。鄞州區(qū)各學(xué)校課外體育活動都被列入學(xué)校的總課程表中，但學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間還不能得到保證。原因是課外體育活動的開展缺乏組織管理，活動中無人檢查、班主任不參加、體育教師不指導(dǎo)，從而嚴(yán)重影響學(xué)校課外體育活動的順利開展。

2. 鄞州區(qū)課外體育的情況

課外體育是中學(xué)體育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，奠定學(xué)生終身體育的態(tài)度和能力等方面都具有重要的作用和意義。鄞州區(qū)各級各類中學(xué)普遍存在著重視體育課堂教學(xué)，忽視或輕視課外體育的現(xiàn)象，且在對課外體育的組織與管理上缺乏必要的方法與措施，部分中學(xué)的課外體育形同虛設(shè)，出現(xiàn)了不該有的空白。

(1)課外活動出勤率。調(diào)查顯示，各校課外體育活動的出勤率普遍較低。調(diào)查結(jié)果還顯示，出勤率從初/高一至初/高三逐漸減少，初/高三最少。其原因大概有以下幾點:初/高一年級學(xué)生剛從初中升入高中，對周圍環(huán)境比較陌生，對中學(xué)的各項制度了解不夠，能克制自己，遵紀(jì)好學(xué);初、高三年級受中、高招文化課考試的影響，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，思想和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，故極少參加體育活動;高二年級學(xué)生由于對周圍的環(huán)境比較熟悉，思想上有許多放松，但要參加六科文化課會考，學(xué)習(xí)緊張;高三年級學(xué)生面臨會考、高考，文化課負(fù)擔(dān)過大，星期六都忙于上課，參加體育活動受到時間限制，所以參加課外體育活動呈現(xiàn)低狀態(tài)。

(2)參加課外體育活動的動機(jī)。動機(jī)是直接推動人進(jìn)行活動的內(nèi)部動力。從調(diào)查表中可以看到，鄞州區(qū)中學(xué)生參加課外體育活動動機(jī)排前4位的是玩得開心(占35.4%)、提高學(xué)習(xí)效率(占18.2%)、增加體質(zhì)(占15.8%)、結(jié)交朋友(占12.4%)，其中男生動機(jī)前4位的是;玩得開心(占37.8%)、增強(qiáng)體質(zhì)(占22.7%)、提高學(xué)習(xí)效率(占13.6%)、結(jié)交朋友(占16.5%)。由此可見，鄞州區(qū)中學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)集中在提高學(xué)習(xí)效率、豐富生活情趣、保持身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)方面，反映了中學(xué)生參加課外體育活動與他們自身需要有著密切的聯(lián)系，同時還說明中學(xué)生已認(rèn)識到了體育的價值和功能，這正是他們參加課外體育活動的主要原因。

(3)鄞州區(qū)中學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度。調(diào)查的學(xué)生中，喜歡參加課外體育活動的105 人，占43.6%。其中男生73 人，占30.3%;女生 32人，占 13.3%。有時或偶爾參加課外體育活動的95人，占39.4%，其中男生51人，占22.2%，女生44人，占18.2%;不太愿意或被迫參加課外體育活動的41人，占17%，其中男生11人，占4.6%，女生30人，占12.4%。由此可見，大多數(shù)中學(xué)生在思想上已認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，男生比女生更喜歡經(jīng)常參加課外體育活動。

(4)不喜歡參加課外體育活動的原因。以“有時或偶爾”“不太愿意或被迫參加”課外體育活動的中學(xué)生為調(diào)查對象進(jìn)行二次調(diào)查。結(jié)果顯示，鄞州區(qū)中學(xué)生不參加課外體育活動的原因如下:沒有場地器材，占29.3%;沒有時間，占26.8%;不喜歡，占24.4%;沒有老師指導(dǎo)，占9.8%%;父母反對，占 7.3%;其他，占2.4%。

3. 課外體育活動存在問題的原因

鄞州區(qū)中學(xué)生課外體育活動出勤率不高、且興趣不足，其原因是多方面的，如家長對子女的壓力、學(xué)習(xí)時間緊迫、功課繁重等等，其中最主要的是以下兩方面。

(1)場地和器材不足。一般中學(xué)能真正用到的場地只有籃球場、田徑場、排球場，而室內(nèi)的體育場館或沒有或基本不會開放，所以在項目的選擇上局限性較大，像乒乓球、舞蹈等一些室內(nèi)活動基本不能舉行。中學(xué)里器材配備率和達(dá)標(biāo)率雖高，但能真正用上的卻不多，學(xué)生一般都自己準(zhǔn)備。因此，中學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對場地和器材的管理，在增加場地的開放時間和器材的使用率上下點工夫。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，因此課外體育活動的組織和管理沒人抓，使得課外體育活動處于一種惡性循環(huán)狀態(tài)。

(3)內(nèi)容陳舊，形式單一，缺乏創(chuàng)新。課外體育活動內(nèi)容的安排與設(shè)置，不同的中學(xué)有不同的特點，但是，普遍體現(xiàn)出內(nèi)容陳舊化、形式單一化現(xiàn)狀。有的中學(xué)辦了幾十年，課外體育活動內(nèi)容總是整齊劃一，無非是場面看似宏大的早操、課間操和參與人數(shù)十分有限的籃球運動。而且早操、課間操學(xué)生基本上是被動參與，他們在中學(xué)的規(guī)定和考核的壓力下，不得已而為之。因此，在中學(xué)課外體育活動內(nèi)容的篩選和組織形式的創(chuàng)新上，還有許多工作可做。

三、 對促進(jìn)鄞州區(qū)中學(xué)課外體育活動的幾點建議

無論從廣度還是深度上來講，教育部對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域進(jìn)行的課程改革都超過了前幾次。學(xué)校體育是課程體系中的一個重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才所不可缺少的重要方面。那么，當(dāng)前學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教育部門是否真正重視學(xué)校體育的建設(shè)，學(xué)校體育經(jīng)費是否能夠保證體育工作的正常進(jìn)行，是否著力改善學(xué)校體育工作條件，體育課外活動的開展情況是否完全滿足學(xué)生的要求呢?為了對這些方面有一個全面而客觀的了解，為有關(guān)部門提供參考，本文以鄞州區(qū)為研究對象，對鄞州區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了一次調(diào)查。通過問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對鄞州區(qū)課外體育活動進(jìn)行了調(diào)查與分析。從總體上來講，鄞州區(qū)中學(xué)對體育課的開設(shè)都比較重視，經(jīng)費也能基本保證，對體育課的挪用和占用越來越少，教師和學(xué)生也越來越意識到體育鍛煉的重要性。但在課外體育活動開展方面，卻也存在著課外體育活動出勤率不高、且興趣不足等問題，主要原因是場地和器材不足、有的領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、內(nèi)容陳舊、形式單一、缺乏創(chuàng)新等。為了促進(jìn)當(dāng)前課外體育活動的健康開展，下面提出一些建設(shè)性的意見。

(1)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。要讓有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道，當(dāng)前我國中學(xué)生身體素質(zhì)令人擔(dān)憂。為此，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間，單憑體育課是達(dá)不到這一要求的，必須將課外體育活動與體育課同等對待。

(2)加強(qiáng)在職體育教師的培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。體育教師要勤于學(xué)習(xí)，站在時代最前列，勇于摒棄那些陳舊的課程理念、教學(xué)觀念和教學(xué)方法，欣然接受新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新觀念，同時要加強(qiáng)課外體育活動組織管理能力的培訓(xùn)。

(3)加大體育經(jīng)費的投入。積極采取措施，擴(kuò)大體育場地和設(shè)施規(guī)模，充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)校體育實施，有組織地免費開放體育場館等，以吸引學(xué)生參加課外體育活動。學(xué)校開展的體育娛樂、競賽要面向全體學(xué)生，開展適合學(xué)生生理特點的體育項目，特別是團(tuán)體比賽項目。要以健身娛樂為杠桿，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和習(xí)慣，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

(4)提高學(xué)校體育管理水平。學(xué)校體育管理部門應(yīng)不斷探索新的管理模式，建立各種興趣小組，在體育教師的指導(dǎo)下搞好多種形式的課外體育活動，提高學(xué)生對參加課外體育活動的興趣，為終身體育服務(wù)。

(5)使體育活動多樣化。平時，可以小組、班級為單位，開展豐富多彩而具有競技性、趣味性及健美性的體育活動，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，提高學(xué)生主動參與體育鍛煉的積極性。

參考文獻(xiàn):

[1]王志強(qiáng).學(xué)校體育現(xiàn)狀分析與對策研究[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)

報，2002(4).

[2]云瓊菁.體育教學(xué)模式的構(gòu)建研究[J].中國學(xué)校體育，2005(1).

[3]樊臨虎.山西省農(nóng)村中學(xué)體育經(jīng)費、場地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查[J].中

國體育科技，2003(3).

[4]陳道裕.寧波市中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].體育科

學(xué)，2004(5) .

(鄞州職業(yè)高級中學(xué))