“陸地和海洋環境”專題復習

一、考點分析

考點1 巖石的種類與形成

【命題角度】考綱對本部分要求是識記地殼中的主要元素和常見的造巖礦物，并在此基礎上理解三大類巖石的形成、相互轉化過程。在高考中所占的比重較小，題型常以較簡單的選擇題出現。

【知識清單】

考點2 地質作用與地表形態、地質構造與構造地貌

【命題角度】考綱對本部分要求是識記常見的地質構造，理解地質作用對地表形態的影響，能夠通過相應的景觀圖，如褶皺景觀、斷層景觀圖，分析相應景觀形成原因和過程，通常以選擇題居多，以綜合題考查的情況不多見。要求學生有比較好的讀圖、分析能力，并且能對相應景觀產生的原因理解透徹。

【知識清單】

【拓展鏈接】此部分應注意板塊構造學說以及板塊碰撞與張裂形成的地貌(圖2)。如大褶皺山系、大島弧鏈幾乎都是消亡邊界(阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山脈、安地斯山脈、日本群島、馬來群島、新西蘭等，均由兩大板塊碰撞擠壓形成山脈、島弧鏈、深海溝)；澳大利亞、南亞、阿拉伯半島屬于印度洋板塊；冰島屬于生長邊界；海底巖石年齡由生長邊界(大洋中脊)向兩側逐漸變老；安第斯山脈：墨西哥以北的美洲部分為太平洋板塊交界，墨西哥以南部分為南極洲板塊交界。

考點3 陸地水與水循環

【命題角度】考綱對本部分要求是識記陸地水的分類，理解水循環與河流徑流量變化的特點及補給類型的關系。要求學生能夠根據圖表或者曲線變化圖，如河流徑流量的曲線變化圖判斷河流補給方式及其影響因素。水循環的知識有助于對水資源的保護、水環境問題及其防御措施等內容的理解，題型多以與其它知識結合的綜合題形式出現，考查學生的讀圖、利用資料并從中獲取信息的能力，可培養學生的環境觀、資源觀、可持續發展觀。

【知識清單】

考點4 生物、土壤

【命題角度】考綱對本部分要求是理解生物在地理環境中的作用，識記土壤的肥力特性，理解土壤的形成過程以及在地理環境中的作用，題型以選擇題為主。隨著對生態環境的重視，也會在這一方面出題。可持續發展中也有關于土壤資源的合理利用及開發的內容，注意這方面綜合題的出現，要求學生有較強的綜合分析、邏輯推理能力。

【知識清單】

【熱點鏈接】

考點5 陸地環境的整體性和差異性

【命題角度】考綱要求理解地理環境的整體性以及地域分異規律，要求學生有較好的讀圖能力，包括各種地圖、景觀圖等，填空、選擇、綜合題等題型都有可能出現。本部分是高考的重點，應將必修一前幾單元知識整合在一起，復習上必須給予重視。

【知識清單】

考點6 海水溫度和鹽度

【命題角度】考綱對本部分要求是識記海水溫度和鹽度的時空變化規律、原因及與環境的關系，運用海水的鹽度和溫度與其影響因素間的關系，考查學生的應用變通能力。

【知識清單】

【深度鏈接】結合“海水的鹽度分布規律圖(圖4)”，理解海水的鹽度分布規律時，應注意理解以下幾點。①A：副熱帶海區，受副熱帶高氣壓帶和信風帶的控制，天氣穩定而干燥，蒸發量大于降水量，因而海洋表面鹽度最高。②B：赤道地區，雖然氣溫較高，蒸發量也不小，但由于受赤道低氣壓控制，降水豐沛，降水量大于蒸發量，鹽度較低。③c、D：高緯度海區，氣溫降低，蒸發量逐漸減小，鹽度逐漸降低。高緯度海區蒸發量降低，又有一定量的降水，加上融冰的影響，鹽度最低。④南北緯40°-60°附近海域鹽度的比較，北緯40°～60°海域附近的海域鹽度低，主要是由于北緯40°附近的地球表面陸地面積廣闊，有較多的陸地淡水匯入海洋，因而鹽度較低。⑤B：赤道附近海區，鹽度最低的海區位于赤道偏北，這是因為世界降水最多的地帶不在赤道，而在赤道偏北。

考點7 洋流類型、成因、分布及影響

【命題角度】本部分要求理解洋流的概念、成因、分布及地理意義，并且能夠利用相應的圖表、資料說明相關問題。考試中主要以綜合性題目為主，并且經常結合其它章節的知識，要求學生有較好的讀圖及綜合分析能力。

【知識清單】

(1)風海流。大氣運動和近地面風帶是主要動力，由此形成的洋流，叫風海流(表11)。

(2)補償流。一地海水減少，由相鄰海區的海水來補充，叫補償流(水平和垂直)。南北半球中低緯度海域的東西兩側形成補償因風海流流出海域的海水為主的補償流，東側為寒流，西側為暖流。赤道地區形成因南北兩側西流的赤道暖流，受陸地阻擋而回流，補償流出海區的海水。上升流是因離岸風致表層海水離岸而去，由相鄰海區的深層海水以上升流的形式補償。上升海域是世界海洋生產力極高的區域，世界沿岸上升流海區總面積僅占海洋總面積的l％，而漁獲量卻占世界漁獲總量的一半。表層有密度流的海區，其底層多有補償流，如直布羅陀海峽底層海水由地中海流人大西洋。

(3)密度流。溫度、鹽度不同，引起海水密度差異，導致海水運動，叫密度流。由海水溫度差異形成的密度流主要為暖流，分布在熱帶、副熱帶海區的大洋西岸，由于較低緯海區太陽輻射強、海水受熱膨脹、海面稍高，致海水由較低緯海區流向較高緯海區。由海水鹽度差異形成的密度流，范圍較小，多分布于海峽附近。

(4)洋流的分布。①南北半球的中低緯度海區，形成以副熱帶為中心的(反氣旋式)大洋環流，北半球順時針，南半球逆時針。②北半球中高緯海區，形成逆時針方向大洋環流(氣旋式)。③北印度洋海區為季風洋流：冬季盛行東北風，海水自東向西流，呈逆時針方向流動。夏季盛行西南風，海水自西向東流，呈順時針方向流動。④南極外圍為自西向東的西風漂流。

(5)洋流對地理環境的影響。①氣候：在高低緯度之間進行熱量輸送和交換，對全球熱量平衡有重要意義。暖流具有增溫、增濕作用，寒流具有降溫、減濕作用。②漁場的形成：與寒暖流交匯相關，如北海道、紐芬蘭、北海漁場等，與上升流有關，如秘魯漁場等。③海洋環境：加快海水的凈化速度，擴大海水污染的范圍。④航海：順流航行速度快，逆流航行速度慢。

【技巧鏈接】判讀洋流引起等溫線的彎曲可從以下方面入手。①判斷半球。地球上的溫度是由赤道向兩極遞減的。通常所給的圖按“上北下南”的指示方向，等溫線向北遞減是北半球，向南遞減是南半球。如圖5所示，等溫線向北遞減，故為北半球。②做一條平行于緯線的直線，與等溫線相交于A、B、c三點。從圖中可讀出，A、c溫度為20℃，B為22℃。由此推知：B點溫度比同緯度地區高，等溫線向高緯凸出。因此，溫度高，等溫線向高緯凸出；溫度低，等溫線向低緯凸出。③等值線凸出部分水溫都比兩側地區同緯度高，說明有暖流經過。反之，則有寒流經過。所以D有暖流經過，E有寒流經過。④從圖中可看出：洋流運動方向與等溫線彎曲方向一致。箭頭方向即為洋流方向。

二、復習方法

1 系統復習

(1)高瞻遠矚，建立思維框架。地理環境知識和內容較多，記憶和理解的知識也很多，只要用圖表形式理清地理環境系統的幾個脈絡就能打通這部分知識的思維網絡，便于理解和記憶。如陸地環境中的物質運動和能量交換是通過水循環、生物循環和地殼物質循環等過程完成的(表12)。

(2)化零為整，形成發散思維。此部分知識非常零碎，對于每個知識點的學習，往往會涉及許多相關知識點，在復習中，應利用發散思維，將知識拓展出去，形成知識的樹枝狀聯系圖表，將零碎的知識整合成知識體系，起到化零為整、融會貫通的作用。如地理環境差異性相關內容(圖6)。

(3)以圖代文，化抽象為形象。本部分學習中涉及洋流知識較多，尤其是洋流的形成和分布，很難從實際中發現并觀察它，對于學生們而言比較抽象，可以利用圖像形象直觀的特點，在大腦中形成比較清晰的輪廓，如世界洋流的分布模式圖(圖7)。

2 拓展復習

(1)總結規律，利用圖表解決河流流量。河水是人類利用的最主要淡水資源，因此研究河水的補給特點，有利于合理利用水資源。河流補給規律判斷：以大氣降水補給為主的河流，其流量變化與降水量的變化相一致；以冰雪融水補給為主的河流，其流量變化與氣溫的變化一致；以湖泊水和地下水補給為主的河流，其流量變化全年相對穩定。如河流流量過程線圖的判讀(以圖8為例)：①識別圖中縱、橫坐標代表的地理事物名稱、單位及數值，特別是縱坐標。兩圖中橫坐標均表示時間，其中甲圖中縱坐標為河流流量與降雨量，乙圖中縱坐標為河流流量與溫度。②以橫坐標的時間變化為主線，分析其水文特征。注意過程曲線彎曲變化的時段、峰值的流量。如甲河流量較大，汛期出現在4～7月，冬季是枯水期。乙河流量較小，溫度越高，流量越大，冬季出現斷流。③計算河流的徑流量，并確定河流的補給形式。甲河流量與降雨量的對應關系明顯，說明以雨水補給為主；乙河流量與氣溫的對應關系明顯，說明以冰雪融水補給為主。④確定河流所在區域的氣候特征，甲河水量豐富，主要分布于我國東南沿海的季風氣候區；乙河水量較小，主要分布于我國西北內流區，以溫帶大陸性氣候為主。

(2)巧用簡圖，直觀理解垂直自然帶規律。相對高度愈大，緯度位置愈低的山地，自然帶數量愈多；山麓的自然帶與山地所在地的水平自然帶(基帶)一致，從山麓到山頂的自然帶更替與緯度地帶性相似；同一自然帶陽坡的分布高度一般比陰坡高；積雪冰川帶下限(即雪線)高度副熱帶地區最高，緯度高則雪線低，迎風坡低于背風坡，陰坡低于陽坡，如圖9所示。

(3)利用圖表，總結大陸架漁業資源豐富原因。大陸架是指大陸向海洋自然延伸的部分。圖10中①表示海水上泛將海底營養鹽類物質帶到表層，②表示營養鹽豐富，浮游生物眾多，魚類餌料充足。大陸架海域漁業資源豐富的原因是：沿海大陸架海水淺，陽光集中，生物光合作用強，有利于海洋生物生長和繁殖；沿岸陸地徑流帶來豐富營養鹽類(硅酸鹽、磷酸鹽類)，浮游生物繁盛，餌料充足；海水上泛強烈——寒暖流交匯致海水攪動上泛、沿岸上升流或冬季底部冷海水上泛。

(4)關注熱點，海洋環境問題值得重視。隨著海洋科學的發展，海洋成為人類發展的重要場所，隨之帶來的海洋環境問題也越來越多。如2010年4月24日，美國墨西哥灣海底石油泄漏。成為美國最大的一次環境問題，其造成的直接和間接經濟損失已經很難估計，而且其造成的環境問題很長時間都不可能消失，并可能影響全球的海洋環境。

三、精題剖析

例1：2009年6月19日，在黃河小浪底大壩的觀水臺。觀瀑的游客在感受“黃河之水天上來”的意境。當日9時30分，黃河小浪底大壩2個排沙洞同時開啟，放水量達到每秒2600米³，形成壯麗的巨瀑景觀。7月8日，隨著調水調沙下泄水流全部入海，第九次黃河調水調沙圓滿結束。此次調水調沙入海總水量34.88億米³，下游河道沖刷泥沙3429萬噸。河道主槽最小過洪能力進一步增大到3880米³／秒。據此回答(1)～(2)題。

(1)黃河調水調沙時間一般選擇在6月下旬的原因是：

①6月下旬黃河流域降水量大⑦黃河中下游地區汛期在7、8月，調水調沙選擇在汛期之前③此時黃河下游河段水位低，便于沖刷④為小浪底水庫汛期來之前留出較大庫容

A ①②③

B ①②④

c ②③④

D ①③④

(2)下列關于黃河調水調沙帶來的影響敘述錯誤的是：

A 提高黃河下游河段抵御洪峰能力

B 使黃河三角洲濕地面積增加

c 減少小浪底水庫泥沙的淤積

D 導致中游地區可用的水資源減少

立意分析：考查學生獲取信息和分析信息的能力。

呈現方式：通過具體的實例——黃河小浪底調沙，將所學河流治理以及河流水文特征融入到實際運用中。

解答技巧：第(1)題，黃河調水調沙時間一般選擇在6月下旬，不是因為6月下旬黃河流域降水量大，而因6月在華北地區雨季(7、8月份)來之前，降水量小，此時黃河下游河段水位低，便于沖刷，同時也為小浪底水庫汛期來之前留出較大庫容。第(2)題，此題注意從材料中獲取相關信息，由“下游河道沖刷泥沙3 429萬噸，河道主槽最小過洪能力進一步增大到3880米秒”可知，提高黃河下游河段抵御洪峰能力，大量泥沙人海會使得黃河三角洲濕地面積增加，同時也使得小浪底庫區中的淤泥減少。

參考答案：(1)c(2)D

例2：讀“年降水量與海洋表面平均鹽度按緯度分布”圖(圖11)，回答相關問題。

(1)結合氣壓帶、風帶、溫度、降水量、蒸發量等因素，綜合分析海洋表面平均鹽度D緯度帶比c緯度帶高的原因。

(2)分析A緯度帶年降水量多的原因。

(3)分析A緯度帶海洋表面平均鹽度比E緯度帶低的主要原因。

立意分析：本題主要考查考生從所給資料中獲取信息并做出相應推理判斷的能力。

呈現方式：本題把教材中的鹽度隨緯度變化圖及年降水量隨緯度變化圖疊加在一起。分析不同緯度鹽度高低應與各緯度降水量的多少緊密結合起來，同時還應綜合考慮各緯度所處的氣壓帶、風帶、溫度、降水量、蒸發量等因素。

解答技巧：D位于副熱帶，緯度較低一太陽輻射強一溫度較高一海水蒸發量較大，又受副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流一降水少，因而蒸發量大于降水量，成為世界上鹽度最高的海域。c位于赤道附近，雖然蒸發量較大，但受赤道低氣壓帶控制一盛行上升氣流一降水豐沛，因而降水量大于蒸發量，海水鹽度較低。A位于60°N附近的海區，受副極地低氣壓帶控制，盛行上升氣流，該緯度帶鋒面、氣旋活動頻繁，大陸東岸又受夏季風影響，降水量多。A位于北半球的副極地海域，E位于南半球副極地海域，因而A處陸地面積廣大，人海河流多，而E處大部分為海洋，缺少河水注入。

參考答案：(1)D緯度帶緯度較低。溫度較高，蒸發量大，又受副熱帶高氣壓帶下沉氣流影響。降水少。蒸發量大于降水量，所以鹽度高。c緯度帶雖然蒸發量大，但受赤道低氣壓帶上升氣流的影響。降水多，降水量大于蒸發量。所以鹽度較低(2)A緯度帶受副極地低壓帶上升氣流影響，加之鋒面、氣旋活動頻繁，大陸東部受季風影響。降水量多(3)A緯度帶位于北半球，陸地面積大，四周眾多河流注入，因此海洋表面平均鹽度較低；而E緯度帶位于南半球，大部分為海洋，缺少河水注入。

四、試題鏈接

地區試題

以下是世界陸地自然帶分布示意圖(圖12)和地形剖面示意圖(圖13)。讀圖完成下列問題。

(1)圖中數碼表示的自然帶名稱是：①______②______③______④______。

(2)圖中自然帶從⑤到①表示自然帶的______規律和______規律。

(3)自然帶②在40°N高山上的分布高度是______。

(4)地形剖面示意圖是沿46°s做的，圖中A的自然帶與自然帶分布示意圖中的______(填序號)自然帶相符；圖中B自然帶名稱是______，原因是

(5)自然帶⑤在______洲分布最廣，自然帶④在我國主要分布在大陸東部______地區。

參考答案：(1)苔原帶亞寒帶針葉林帶溫帶落葉闊葉林帶

亞熱帶常綠闊葉林帶或亞熱帶常綠硬葉林帶(2)緯度地帶性規律垂直地帶性規律(3)4000米(4)③溫帶荒漠帶 住于山地背風坡。氣流下沉，降水少(S)南美 秦嶺－淮河一線以南。

原創試題

2006年1月22日，我國“大洋一號”科學考察船經過300天、43230海里的環球航行后順利返回青島。這次環球大洋科考，我國科學家在太平洋、大西洋和印度洋的5個區域進行深海探測，采集樣品。對周邊生態現象等進行綜合研究。圖14為這次考察路線示意圖，讀圖回答(1)～(2)題。

(1)有關圖中①～④所在國家或地區敘述正確的是：

A ①是聯系地中海和大西洋的重要通道

B ②所在大洲是人口增長最快的洲

c ③所在地區以熱帶沙漠氣候為主

D ④附近有世界著名大漁場

(2)2005年12月，考察船從②啟航回國，其中從②～③海區航行時：

A 一直順水航行

B 以逆水航行為主

C 順水航行里程長于逆水航行里程

D 先逆水后順水

參考答案：(1)B(2)B