如何欣賞交響音樂

摘 要: 本文對如何欣賞交響音樂提出應(yīng)具備的條件及步驟，針對社會上大多數(shù)不了解它的人，對交響音樂作出了具體的分析，旨在引導(dǎo)更多的人聆聽這種天籟之音。本文首先對交響音樂的起源進(jìn)行了概述，然后重點(diǎn)提出了四種應(yīng)具備的條件，并為此進(jìn)行了文字和譜例的詳細(xì)分析和說明，最后簡要談到了欣賞交響音樂會應(yīng)注意的事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞: 交響音樂 欣賞條件 音樂作品

1.引言:交響音樂的來源

“交響音樂”這一名詞對于很多人來說并不陌生，但是真正懂得交響樂，真正喜歡聆聽交響樂的人卻很少，因?yàn)樗艹橄螅栽S多人對此不感興趣，也不想觸摸。不過當(dāng)你真正懂得欣賞，知道如何欣賞的時(shí)候，就會認(rèn)為交響樂的魅力是無窮的。

“交響樂”(symphony)這個(gè)詞，起源于希臘語“一起”與“發(fā)音”。交響曲是直接來源于“意大利序曲”，這種序曲被處理成快板—慢板—快板三段連續(xù)演奏，當(dāng)時(shí)也曾有人稱之為“交響樂”。而后，德國音樂家海頓總結(jié)了各地的經(jīng)驗(yàn)，確立了交響曲這一獨(dú)特的音樂形式，并以雙管制管弦樂隊(duì)奠定了交響樂隊(duì)模式，因此后世尊他為“交響樂之父”。在后來浪漫主義時(shí)期還創(chuàng)造出了另外一些交響音樂的形式，如交響詩。交響音樂之所以被稱為高雅藝術(shù)，是因?yàn)樗哂胸S富深刻的內(nèi)涵，不受時(shí)空限制，不受國籍限制。交響音樂崇高的藝術(shù)價(jià)值在于它能給人以回味和精神力量，欣賞它時(shí)人會產(chǎn)生豐富的藝術(shù)聯(lián)想，聽后振奮和沉思，從而陶冶性情，提高審美能力。

隨著科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長、社會發(fā)展、人的綜合素質(zhì)提高等一系列變化，“交響音樂”這個(gè)曾經(jīng)許多人認(rèn)為陌生的名詞，現(xiàn)在慢慢走進(jìn)了我們的生活，因此我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴的精神財(cái)富，學(xué)會如何欣賞它們，以此提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。那么欣賞交響樂，需要具備哪些知識呢?應(yīng)該注意哪些問題呢?怎樣才算聽懂了交響樂呢?就這些問題我們進(jìn)行了探討。

2.欣賞交響音樂時(shí)應(yīng)具備的知識

2.1了解該作品的作曲家的生活時(shí)代，以及他們創(chuàng)作樂曲的背景。

要想聽懂一部交響音樂作品，最起碼你要知道作曲家想通過作品來表達(dá)什么樣的心聲，往往作曲家要表達(dá)的內(nèi)容與他們所處時(shí)代的背景是相關(guān)的。因此要想理解作品的思想和情感，就必須先了解其時(shí)代背景和作曲家的觀點(diǎn)。通過作曲家的時(shí)代背景，一首交響音樂的主題思想就可以抓住了。

例如:德國作曲家貝多芬的第三交響曲《英雄》。從作品名“英雄”可以看出是描述人物的音樂，但是如果不了解該作品的背景，就不知道它要表達(dá)什么情感。這部交響曲的構(gòu)思完全是貝多芬作為一個(gè)共產(chǎn)主義者的意愿，當(dāng)他真誠崇拜拿破侖并為他寫作了這部“英雄”交響曲想擬訂后獻(xiàn)給他時(shí)，拿破侖卻在1804年5月18日接受了皇帝的稱號，此時(shí)貝多芬的心靈遭到了極大的傷害，于是他在“英雄”交響曲的樂譜上標(biāo)注著“為紀(jì)念一位偉人而作的英雄交響曲”。這部交響曲充分反映了人民大眾反抗專制暴政和追求自由平等的斗爭。其實(shí)，還有許多作品是要與時(shí)代背景相聯(lián)系來理解的，也只有富有內(nèi)涵的作品，才會被后人所傳頌，才會成為經(jīng)典之作。因此，要想聽懂作曲家的作品，就必須先讀懂作曲家的內(nèi)心。

2.2了解作曲家的創(chuàng)作個(gè)性及作品風(fēng)格。

作曲家所處的時(shí)代不同、環(huán)境不同、經(jīng)歷也不同，因此在欣賞不同作曲家作品時(shí)應(yīng)該了解他們的創(chuàng)作個(gè)性及作品風(fēng)格，這樣有利于欣賞者角度的替換和審美能力的提高。

例如:古典主義時(shí)期作曲家貝多芬的作品個(gè)性在于:雄壯、大氣、穩(wěn)重;而浪漫主義時(shí)期作曲家柴科夫斯基的作品個(gè)性在于:優(yōu)美、自由、抒情且充滿想象。所以在欣賞一首交響音樂作品之前，要了解其作曲家的創(chuàng)作個(gè)性和風(fēng)格，了解不同作曲家的個(gè)性。通過欣賞作品，我們不僅能聽到不同的音樂，而且能體會到不同時(shí)代的人生。

2.3體會和理解作品的主題。

這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果想真正抓住交響音樂作品的靈魂，就必須體會和理解該作品的主題，因?yàn)橹黝}往往在樂曲中突出的音調(diào)，有鮮明的性格，且富于歌唱性，具有深刻的內(nèi)涵，并在樂曲中反復(fù)地出現(xiàn)。當(dāng)你多聽，聽熟這個(gè)作品的主題時(shí)，你會慢慢發(fā)現(xiàn)這首曲子你已經(jīng)開始了解和熟悉，也會越來越喜歡這種音樂。

例如:捷克作曲家斯美塔那的交響詩《伏爾塔瓦河》這首曲子主要描寫了伏爾塔瓦河兩岸的自然風(fēng)光和詩一般的傳說。

譜例一:主題

這首交響詩的主題極富歌唱性，旋律優(yōu)美動聽。在欣賞交響音樂時(shí)，把握好這首曲子的主題，再根據(jù)該作品的時(shí)代背景，那么你會從一首完全陌生的曲子到比較了解，再到完全理解，同時(shí)你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)開始喜歡這首交響音樂。

2.4學(xué)習(xí)一些音樂知識，根據(jù)樂曲的音調(diào)、旋律、和聲、織體與節(jié)奏等等去聯(lián)想。

音樂本身是看不見、摸不著的，所以要善于聯(lián)想意境，但是有人連一點(diǎn)基本樂理知識都沒有接觸過，那么欣賞交響音樂自然有些困難，更別說喜歡，因此在這一點(diǎn)上應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)。“對于非音樂的耳朵來說，任何美妙的音樂都是沒有意義的。”這句話告訴我們在欣賞音樂時(shí)，如果你一點(diǎn)音樂知識都不懂，那么再美妙的音樂也不會讓你真正感動，因而這種音樂對于你也是毫無意義的，更別說喜歡它。

當(dāng)作曲家寫作一首交響音樂時(shí)，他會充分利用樂曲的音調(diào)、旋律、和聲、音色、織體與節(jié)奏等。這也是交響音樂之所以具有豐富深刻內(nèi)涵的原因。提到交響音樂的音色，我們不得不提交響樂隊(duì)各樂器所演奏的音響，這是十分關(guān)鍵的。交響樂隊(duì)由弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組及其它色彩樂器(如:豎琴)所構(gòu)成的。而交響樂隊(duì)的各個(gè)組大都由音色和音調(diào)的不同由低到高編制在樂隊(duì)中，演奏不同的音色。例如:扮演老人的聲音可以用大提琴或者大管等偏低音的樂器;模仿鳥叫則可以用小提琴或短笛等高音聲部的樂器。因?yàn)榻豁憳逢?duì)音色的豐富，造就了交響音樂的形象性，這是許多交響音樂以外的音樂沒有的。那么在我們欣賞一部交響音樂時(shí)，它的旋律、和聲、節(jié)奏等音樂要素，都應(yīng)該欣賞分析得十分細(xì)致，因?yàn)樽髑以趯懸徊孔髌窌r(shí)，它利用的每一個(gè)音符、每一個(gè)速度、每一個(gè)休止符都是別有用心的，也是在表現(xiàn)他們的個(gè)性特征。

例如:俄羅斯作曲家鮑羅丁——《在中亞細(xì)亞草原上》。

這部作品是一部交響音畫，它描寫的是在一望無際的中亞細(xì)亞草原上，隱隱傳來寧靜的俄羅斯歌曲，馬匹和駱駝的腳步聲由遠(yuǎn)而近，隨后又響起古老而憂傷的東方歌曲，一支行商隊(duì)伍在俄羅斯士兵的護(hù)送下穿越廣闊的草原。那么這樣生動形象的畫面，作曲家是怎樣利用這些音樂特點(diǎn)來表現(xiàn)的呢?

譜例二:

主題一:描繪俄羅期軍隊(duì)的形象

兩個(gè)主題形象地刻畫了俄羅斯軍隊(duì)與商人行進(jìn)在中亞細(xì)亞草原上:

2.4.1旋律:主題一旋律輕柔，音程之間的跨度比較大，表現(xiàn)出士兵們行走的氣勢。

主題二旋律具有東方音調(diào)的特色，音程多為級進(jìn)，表現(xiàn)出商人悠閑的行走。

2.4.2節(jié)奏:主題一節(jié)奏規(guī)整，2/4拍偶數(shù)節(jié)拍的節(jié)奏強(qiáng)弱分明，突出了士兵的步伐剛強(qiáng)整齊。

主題二:節(jié)奏強(qiáng)弱對比都不明顯，雖然仍用2/4拍，但當(dāng)中利用同音連線來改變強(qiáng)弱關(guān)系，使出現(xiàn)許多切分節(jié)奏，突出了商人們步伐混亂不一致。

2.4.3音色:主題一主要利用圓號、長笛等樂器來突出軍隊(duì)的士氣和高昂的情緒尤其是圓號那種輕柔寬廣的音色。

主題二主要以弦樂為主，與雙簧管合奏，利用清脆的音色去表現(xiàn)商人進(jìn)行的一種淳美、恬靜、安詳?shù)男睦怼?/p>

2.4.4力度:整首曲子利用漸強(qiáng)、漸弱，充分表現(xiàn)了軍隊(duì)和商人在行進(jìn)中，由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的畫面。作為一個(gè)欣賞者，在這些地方都應(yīng)有充分的想象，從而感覺這個(gè)動態(tài)的畫面。

2.4.5曲式:利用雙主題變奏曲式。充分表現(xiàn)兩支隊(duì)伍在中亞細(xì)亞草原上行進(jìn)動態(tài)畫面。

這部作品《在中亞細(xì)亞草原上》充分利用各種音樂特點(diǎn)來表現(xiàn)一幅美麗的動態(tài)畫面。如果你按照這種方法欣賞分析后，你還不會為作曲家的驚人創(chuàng)作而感嘆嗎?不會為作曲家應(yīng)用音樂技巧而折服嗎?我想會很難。交響音樂就是如此有魅力，如此豐富。

以上四點(diǎn)是欣賞交響音樂時(shí)，應(yīng)該具備的知識。但是，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。交響音樂也是一樣的道理，雖然抽象，但只要多聽、多記、多想，自然也會具備一定的欣賞交響音樂的知識了。

3.欣賞交響音樂會時(shí)應(yīng)注意的問題

當(dāng)我們具備一定欣賞交響音樂的知識后，在欣賞過程中還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面，避免許多尷尬的場面發(fā)生。

3.1欣賞交響音樂會時(shí)，應(yīng)當(dāng)衣著整齊，提前進(jìn)入劇場并安靜地就座。

3.2在交響音樂演奏過程中，每個(gè)樂章之間不要鼓掌，只有在最后一個(gè)樂章完滿結(jié)束時(shí)，才可熱烈鼓掌。

3.3聽不懂交響音樂時(shí)，不要左右打聽，以免干擾別人。

以上三個(gè)方面是起碼應(yīng)有的理解，養(yǎng)成這種好習(xí)慣，不管你是否完全懂交響音樂，那都不會影響別人對你的看法，也達(dá)到了一定素質(zhì)增長的目的。

如果有人問，怎么才算聽懂了交響音樂?所謂懂即是感受和理解作品中的感情和情緒，引起精神上或心靈上的共鳴和變化。也許這樣說可能有些抽象，其實(shí)不妨問自己為什么要聽交響音樂?是想提高自己的綜合素質(zhì)、修生養(yǎng)性，還是想從音樂中獲得美，來調(diào)劑生活充實(shí)生活，最后提高生活。這兩者是一個(gè)道理，只要能達(dá)到這兩個(gè)目的，那你就基本聽懂了，也實(shí)現(xiàn)了交響音樂給予人類的財(cái)富。

4.結(jié)語

交響音樂是一門非常藝術(shù)的藝術(shù)，非常科學(xué)的科學(xué)。隨著社會的發(fā)展變化，精神生活變得越來越重要，而今交響音樂已走進(jìn)我們的生活，如全國開展的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，就是大學(xué)生享受交響音樂的一次難得機(jī)會。相信不久將來，高雅藝術(shù)將走進(jìn)千家萬戶，讓所有人來享受這個(gè)交響盛宴。如果你喜歡上交響音樂，你會感嘆:這才是真正的音樂。

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