大學生休閑動機\\休閑滿意度與主觀幸福感關系述評

摘 要: 我國自1995年5月1日起實行5天工作制，它意味著大部分的人將有1/3的時間在休閑中度過。大學生群體是一個休閑時間相對較多的群體，他們的休閑動機有什么特點，其休閑動機對其休閑滿意度又有何影響，他們的休閑動機是否通過影響休閑滿意度進而影響其主觀幸福感，這是本文探討的問題。

關鍵詞: 大學生 休閑動機 休閑滿意度 主觀幸福感

1.核心概念的界定

1.1休閑動機概念的界定。

休閑動機指引起、引導和整合個人休閑活動，并導致該休閑活動朝向某一目標的內在心理過程，它是產生休閑活動的主觀原因(李仲廣等，2004)。本文中對休閑動機分類的理論基礎來自于認知理論中的自我決定理論。自我決定理論是由美國心理學家Deci提出的。Deci和Ryan(1985)認為，自我決定不僅是個體的一種能力，而且是個體的一種需求。個體擁有一種基本的內在自我決定的傾向性，這種傾向性引導人們從事感興趣的，有益于能力發展的行為，以便適應社會環境。

1.2休閑滿意度概念的界定。

有關休閑滿意度的研究中，研究者大都采用Beard和Ragheb提出休閑滿意度的定義。Beard和Ragheb(1980)認為休閑滿意度是個體在進行休閑活動時所獲得的正向看法或感受，它是個體對自己目前一般休閑經驗所感受到的整體滿意或滿足的程度，并提出休閑滿意度包括6個結構，分別是:心理層面、教育層面、社會層面、放松層面、身體層面、美感層面。本文采用Beard和Ragheb提出休閑滿意度的定義。

1.3主觀幸福感概念的界定。

對主觀幸福感的理解，本文采用Diener(1984)對主觀幸福感的定義，即主觀幸福感是個體依據自定的標準對其生活質量的整體的評價，它包含兩個主要成分:情感與認知。情感成份是個體在實際生活中感受到的情緒體驗，分為正性情感和負性情感。正性情感包括諸如愉快、高興、興趣等情感體驗。負性情感包括憂慮、抑郁、悲傷等體驗。Diener提出的主觀幸福感的結構得到許多研究者的實證支持。鄭雪等(2001)認為，主觀幸福感是評價者根據自定的標準對其生活質量的整體性評估，是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標。黃希庭等(1999)認為，幸福感是人們根據個人的標準對自己的生活質量的整體性的、肯定的評估，它包括情感成分和認知成分。

2.休閑動機、休閑滿意度、主觀幸福感及相互關系的研究

2.1有關休閑動機的研究。

近年來，研究者從不同的角度對休閑動機展開了研究，其中主要集中在休閑動機的分類和特點上。

2.1.1休閑動機的分類

2.1.1.1一般休閑動機分類。Tinsley等(1979)以因素分析的方式，從45種休閑需要中提取9種動機因素，分別為自我實現、友誼、權力、補償、智力提升、社會服務、運動、自尊與自我控制。

2.1.1.2具體休閑領域休閑動機分類。國內外對具體領域的休閑動機的實證研究多針對某一特定的休閑活動，如旅游、體育運動等，通過對參與休閑活動的特定人群的調查，分析其參與休閑活動的動機。Beard和Raghed(1983)對120位16歲以上的游客進行旅游動機調查，發展出了一套測量兒童休閑動機的方法，他們將游客的旅游動機歸納成知識性動機、社會動機、主宰的誘因和逃避的誘因四類。

2.1.2休閑動機特點研究

陳文長(1996)以德國慕尼黑大學學生為研究樣本，探討其運動性休閑參與動機的差異性，研究結果發現，不同年齡及不同參與興趣的受試者在休閑運動的參與動機方面達到顯著性差異。

從以上研究可以發現，國內對休閑動機的分類研究大都集中在特定休閑活動上，較少有研究考察一般性休閑動機的分類，從休閑動機的特點研究來看，研究者所選取的樣本主要來自國外以及中國中國臺灣地區。由于文化背景的不同，研究所得出的結論還需要進一步驗證。此外，還缺乏以中國內地大學生為樣本的研究。

2.2有關休閑滿意度的研究。

有關休閑滿意度的研究主要集中在其特點和影響因素上。特點的研究集中在對性別特點的考察上。Riddick(1986)認為:休閑滿意度在性別、年齡上存在顯著差異。羅明訓(1998)以分層隨機取樣法對1025位桃園縣國小六年級學生休閑活動進行調查，結果發現:女性在美感方面的休閑滿意度高于男性。

2.3有關主觀幸福感的研究。

有關主觀幸福感的研究成果頗多，本文著重討論其影響因素。許多學者很早就從哲學、倫理學、社會學和心理學等諸多方面展開對主觀幸福感的研究。主觀幸福感的影響因素很多，主要分為以下五種:人格因素、社會關系因素、文化因素、經濟收入因素和休閑因素。本文著重闡述休閑因素對主觀幸福感的影響。

在休閑時間越來越多，物質享受不斷得到滿足的現代社會，休閑生活的品質直接影響著人們的主觀幸福感。有不少研究證明休閑與積極情緒之間存在著因果關系。例如:Lewinsohn和Graf的“愉快活動療法”(1973)發現，休閑活動能對被試的情緒產生積極影響。為了證明休閑與幸福感之間的因果關系，Balatsky和Diener用多元回歸分析得出結論，休閑活動是主觀幸福感的最重要來源(轉引自邱林，2004)。各種具體的休閑活動對主觀幸福感影響的研究是休閑生活與主觀幸福感關系研究的主要方面，具體涉及體育運動、看電視、聽音樂、旅游度假等。Hills和Argyle(1998)用牛津幸福感問卷對經常參與運動、看電視、上教堂和聽音樂的人，以及不怎么進行這些休閑活動的人進行調查，發現經常運動的人的幸福感顯著高于不常運動的人。因此，度假，以及對假日的期盼所引起的放松和其他的良好情緒成了生活中幸福感的經常性來源。

綜上所述，對主觀幸福感的研究正處在一個發展的階段。休閑生活是影響主觀幸福感的因素之一，從休閑生活方面考察其與主觀幸福感的關系更多的研究集中于具體的休閑活動方式如何影響主觀幸福感，而從休閑的其他方面，如休閑動機來進行的研究幾乎沒有。

2.4休閑動機、休閑滿意度與主觀幸福感三者關系的研究。

我在對休閑動機與休閑滿意度的關系研究中發現，休閑動機與休閑滿意度存在顯著相關。Kao(1993)指出，休閑參與時的內在動機與休閑滿意度呈正相關。Deci和Ryan(1987)也說明了內在動機與休閑滿意度的關系，指出如果個體越了解自我內在需求，則越可能在休閑時找到適當的方式滿足其需求，從而獲得更高的休閑滿意度。此外，休閑動機也會對休閑活動參與有影響。黃仲凌和高俊雄(2005)在對中國臺灣大專學生休閑動機與休閑滿意度的關系研究中指出:休閑動機的五種型態與休閑滿意度存在顯著相關，其中無動機、外在規范與休閑滿意呈負相關，投入規范、認同規范和內在動機與休閑滿意度呈正相關。

在休閑滿意度與主觀幸福感的關系研究中發現，休閑滿意度是測量主觀幸福感的重要因素之一。Iso-Ahola(1980)認為休閑滿意度越高，主觀幸福感也就越高。Mannell等(1997)認為，當個體獲得較高休閑滿意度時，對整體生活會有較高的幸福感。黃長發(2006)在有關中國臺灣大學生休閑滿意度與幸福感關系的研究中發現大學生的休閑滿意度與主觀幸福感之間存在顯著相關。吳崇旗等(2006)在探討休閑參與、休閑滿意度及主觀幸福感三者的線性結構關系時發現，休閑滿意度可以顯著預測主觀幸福感。

3.對已有研究的總結

從關于休閑動機、休閑滿意度和主觀幸福感的研究文獻中不難發現，在它們各自的或兩兩關系的研究上已經取得了較為豐富的成果，為今后的研究者提供了許多參考和啟示，但是已有的研究中對它們三者及其關系的研究還存在一些不足和值得進一步研究的問題。

3.1從休閑動機的特點研究來看，研究者所選取的樣本主要來自國外以及中國中國臺灣地區。由于文化背景的不同，研究所得出的結論還需要進一步驗證。此外，還缺乏以中國內地大學生為樣本的研究。

3.2已有研究明確了休閑動機與休閑滿意度存在相關，且休閑滿意度能正向預測主觀幸福感，但休閑動機是如何作用于主觀幸福感的路徑并不明確。

因此，以中國內地大學生為樣本探討休閑動機、休閑滿意度與主觀幸福感的關系路徑是有研究價值的。

參考文獻:

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