功到自然成

2008年，全校有畢業(yè)生4128人，一次性就業(yè)率為83.19%，當年年底就業(yè)率為91.88%;

2009年，全校有畢業(yè)生4357人，一次性就業(yè)率為80.45%，當年年底就業(yè)率為90.98%;

2010年，全校有畢業(yè)生4437人，一次性就業(yè)率預計仍將超過80%……

在大學畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，一所新建本科院校是如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作的?帶著種種疑惑，記者日前奔赴安陽師范學院(以下簡稱“安陽師院”)，對該校畢業(yè)生就業(yè)工作進行了深入細致的采訪。

全員參與就業(yè)

在安陽師院采訪時，校黨委宣傳部的同志一直推薦記者采訪資源環(huán)境與旅游學院教師李俊民，說他雖然只是一名普通任課教師，卻十分關(guān)心學生的就業(yè)，通過個人多方努力，為50多名畢業(yè)生聯(lián)系到工作崗位，被譽為畢業(yè)生的“貼心人”。

“其實我并沒有特意去做什么，只是希望自己的學生都能找到好工作。所以，我就利用外出開會、與旅行社及大酒店接觸的機會，竭力推薦我的學生，為他們爭取更多的就業(yè)崗位?！崩羁∶裾f。

記者在采訪中了解到，雖然李俊民并沒有具體負責就業(yè)工作，但他在引導學生就業(yè)方面卻做得相當“專業(yè)”?！懊總€學生都有不同的興趣和職業(yè)理想、不同的思想方法和工作能力，所以必須對學生進行有針對性的輔導和能力傾向測試，幫助他們了解自身優(yōu)勢，找出自己的不足，合理定位，揚長避短，這樣才能提高求職的成功率?！崩羁∶裾f。

2009年上半年，面對嚴峻的就業(yè)形勢，學校就業(yè)指導服務中心發(fā)出了《致全校教職工的一封信》，號召全校教職工關(guān)注、支持、參與就業(yè)工作。為了挖掘各方面的潛力，學校下發(fā)了《安陽師范學院關(guān)于在全校教職工中設(shè)立“畢業(yè)生就業(yè)特殊貢獻獎”的通知》，對那些熱心參與畢業(yè)生就業(yè)工作、努力為畢業(yè)生尋找就業(yè)崗位、對畢業(yè)生給予悉心指導的教職工予以表彰和獎勵，大力營造全校教職工“全員參與就業(yè)”的良好氛圍。

劉軍奎是安陽師院歷史與社會發(fā)展學院社會學系教師，因為對學校就業(yè)工作所付出的努力而獲得2009年度“安陽師范學院畢業(yè)生就業(yè)特殊貢獻獎”二等獎。2008年，劉軍奎參加了一個全國性會議，在會上結(jié)識的一些朋友成為他重要的信息源，他還利用在全國各地工作的大學同學收集就業(yè)信息……

劉軍奎告訴記者:“畢業(yè)前的一段時間，幾乎每天都有大量學生找我交流，有咨詢考研的，有打算自己創(chuàng)業(yè)征求意見的，不管學生抱著什么樣的態(tài)度和觀點來求助，我都會耐心細致地給予指導和幫助。”“由于劉老師樂于幫助學生，深受學生的愛戴。去年，他獲得了全?！易钕矏鄣睦蠋煛瘶s譽稱號，是10名獲獎者中最年輕的老師。”歷史與社會發(fā)展學院團總支書記王佳說。

安陽師院副院長姚遠峰在接受采訪時表示:“全校還有很多像李俊民、劉軍奎這樣的老師，他們在工作之余竭盡所能幫助學生就業(yè)。學校也采取了多項措施鼓勵教職工關(guān)心和參與就業(yè)工作，‘全員參與就業(yè)’不是口號，而是實實在在的行動。目前，在安陽師院，人人都是畢業(yè)生就業(yè)工作的宣傳員和推薦者，教職工全員抓就業(yè)的良好局面已經(jīng)形成?！?/p>

全方位的就業(yè)幫扶

李杰是安陽師院化學化工學院學生，學習成績非常優(yōu)秀。今年春節(jié)前，當他準備參加研究生考試時卻發(fā)現(xiàn)自己備考的內(nèi)容與招生院校調(diào)整后的內(nèi)容不一致，深感考研無望的李杰幾乎要崩潰，對前途感到十分迷茫。

化學化工學院老師了解到這些情況后主動邀請李杰到“健心房”接受咨詢，在化學化工學院黨總支副書記張心亮、團總支副書記楊如意等老師的耐心引導下，李杰最終走出了“陰影”。后來，李杰順利到廈門一家大型國有企業(yè)就業(yè)。

據(jù)張心亮介紹，化學化工學院專門設(shè)立了“健心房”，對家庭經(jīng)濟困難學生、考研心理壓力過大的學生以及其他特殊群體畢業(yè)生進行“一對一”的個性化指導，為他們提供必要的心理援助、考研指導和就業(yè)幫助，以確保畢業(yè)生思想穩(wěn)定并能夠順利就業(yè)。

安陽師院學生就業(yè)指導服務中心主任李海貞告訴記者，學校專門制定了《安陽師范學院困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶辦法》，每年設(shè)立困難幫扶基金45萬元，對就業(yè)困難學生進行幫扶。對地震災區(qū)畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生以及長線專業(yè)、新辦專業(yè)的畢業(yè)生，學校還實施“特殊關(guān)懷計劃”，給他們配備專門的“就業(yè)導師”，并優(yōu)先提供就業(yè)信息、優(yōu)先推薦就業(yè)崗位。

“畢業(yè)生是一個特殊群體，學校要加強對他們的心理幫扶和對家庭經(jīng)濟困難學生的經(jīng)濟資助，更重要的是將就業(yè)指導貫穿大學4年，這是影響畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素?！崩詈Ｘ懻f。

據(jù)李海貞介紹，為加強對學生的就業(yè)指導，學校做了大量深入細致的工作。一是加大就業(yè)指導課的改革力度，分年級開設(shè)就業(yè)指導課，使學生從入校到畢業(yè)接受全程化的就業(yè)教育。學校把就業(yè)指導課分為選修課、必修課、實踐課三個環(huán)節(jié)，共246個學時。二是組建就業(yè)指導“講師團”，全校有82名熱心于就業(yè)指導的教師參加，每年為大學生作就業(yè)指導講座200余場。三是狠抓教學改革，堅持理論教學與實踐教學相結(jié)合的原則，以培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、基本技能、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力為目標，以“實驗、實習、實訓、社會實踐”為核心，努力提高學生的就業(yè)競爭力。四是開辦“安師就業(yè)講壇”，邀請社會及企業(yè)成功人士走進校園為畢業(yè)生開設(shè)講座，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)技巧等方面的宣講，使就業(yè)指導更有實效性和針對性。五是充分利用“畢業(yè)生衛(wèi)星專網(wǎng)”“飛途職業(yè)導航平臺”等現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)，同時在校內(nèi)編印《安陽師范學院就業(yè)指導報》《就業(yè)工作信息》，對學生進行政策宣傳、就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)實例分析，幫助學生及時了解就業(yè)政策和就業(yè)動態(tài)。六是每年定期開展“就業(yè)服務月”活動，集中時間給學生解讀有關(guān)就業(yè)政策，使學生能夠了解政策、掌握政策、用好政策。

記者在采訪中了解到，今年5月，安陽師院工商管理學院2008級市場營銷專業(yè)學生趙長軍和他的團隊組織的“校園展銷會”之所以能夠順利開展，完全得益于學校創(chuàng)業(yè)基金的支持。“學校資助我們1.5萬元用于購買設(shè)備、支付店鋪租金等，沒有創(chuàng)業(yè)基金的支持，我們的活動要想成功舉辦是不可能的?！壁w長軍說。

根據(jù)《安陽師范學院大學生創(chuàng)業(yè)基金管理辦法》規(guī)定，畢業(yè)生、在校生均可組建創(chuàng)業(yè)團隊，以具體的創(chuàng)業(yè)項目申請資助。學校將根據(jù)項目的科技含量、經(jīng)濟與社會效益、市場前景等選擇資助對象，確定資助等級與金額，單個項目可獲得0.8萬至3萬元的資助。學校還開設(shè)了大學生創(chuàng)業(yè)服務窗口，為創(chuàng)業(yè)大學生提供“一站式”服務。在項目實施過程中，學?；鸸芾砦瘑T會還負責對項目進行跟蹤指導，從而最大程度地幫助學生利用創(chuàng)業(yè)基金實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的目標。

“當前，自主創(chuàng)業(yè)的大學生越來越多，但普遍存在難以找準市場定位、缺乏創(chuàng)業(yè)資金等問題。為此，學校加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)的資助力度，設(shè)立‘大學生創(chuàng)業(yè)基金’，以每年不少于30萬元的專項資金向具備一定可行性創(chuàng)業(yè)項目但缺乏資金的學生無償提供啟動資金。此外，學校還與安陽市人力資源和社會保障局聯(lián)合舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班，幫助有志于創(chuàng)業(yè)的大學生實現(xiàn)夢想?！币h峰說。

“品牌活動”塑造“品牌學生”

5月7日，由安陽師院在校大學生組織的“校園展銷會”隆重開幕。與一般展銷會不同的是，本次展銷會從組織策劃、招商引資、展位布置到攤位租賃、商品銷售、安全保衛(wèi)、總臺收銀，每一個環(huán)節(jié)都是在校黨委學工部和學生就業(yè)指導服務中心的指導下，由該校工商管理學院學生自主組織實施的。

此次展銷會為期3天，參展企業(yè)60多家，設(shè)立展位100多個，參與學生1.5萬余人，展銷商品上百種，既有服裝、化妝品、體育器材，還有手機、電腦等。為搞好此次展銷會，工商管理學院對參展學生進行了層層篩選，并將選拔出的200名學生送到市內(nèi)大型超市進行了為期一周的觀摩和實訓。

工商管理學院黨總支副書記楊新宇告訴記者，“校園展銷會”是該院專門打造的學生創(chuàng)業(yè)實踐活動品牌——“管理魅力文化節(jié)”6項內(nèi)容中的一項，其他5項分別是“管理縱橫論壇”“商洽精英挑戰(zhàn)賽”“市場調(diào)研活動月”“校園人才市場”“財會實訓周”。“校園展銷會”實現(xiàn)了理論知識與社會實踐相結(jié)合、課堂訓練與實踐應用相結(jié)合，為學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供了很好的訓練平臺，大大提高了學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，一些畢業(yè)生還因此獲得了就業(yè)崗位或?qū)崿F(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。

“組織‘校園展銷會’的學生綜合素質(zhì)都非常高，我們想招聘這些學生?！?月9日，“校園展銷會”剛一結(jié)束，楊新宇就不斷接到企業(yè)打來的電話。一個讓學生經(jīng)受“商業(yè)實戰(zhàn)演練”的展銷會，竟然成了最好的“面試”現(xiàn)場，楊新宇說“這就是品牌的力量”。

據(jù)了解，類似于“校園展銷會”的“品牌活動”在安陽師院還有23項。越是有創(chuàng)意、理論聯(lián)系實際、有利于就業(yè)的活動，參加的學生就越多，學生得到的鍛煉也就越多。建筑工程學院的“魯班科技文化藝術(shù)節(jié)”，直接將人才培養(yǎng)瞄準市場需求;人文管理學院的模擬招聘大賽，邀請企業(yè)負責人進行“情景對話”;計算機與信息工程學院的“新銳之星”科技創(chuàng)新大賽，讓科技作品直接進入市場……

記者在采訪中了解到，安陽師院建筑工程學院今年首次在畢業(yè)生中開展的“德育答辯”，成為學?！捌放苹顒印钡囊粋€新亮點?！暗掠疝q”是在畢業(yè)生專業(yè)考核和論文答辯之外增加的一項新內(nèi)容，“德育答辯”的成績以“答辯評定結(jié)果”的形式填入《高校畢業(yè)生登記表》并歸檔。

談起“德育答辯”，建筑工程學院黨總支副書記劉敏自豪地說:“對于一名即將走上工作崗位的學生來講，精神上的、品格上的收獲和成長遠遠比他的知識積累更重要。‘德育答辯’創(chuàng)新了大學生思想政治教育形式，擴大了思想政治教育工作的覆蓋面，成為畢業(yè)生離校前的最后一堂‘人生課’?！?/p>

“‘品牌活動’搭建的實踐平臺塑造了‘品牌學生’，較強的理論聯(lián)系實際的能力和社會適應能力使畢業(yè)生受到用人單位的青睞，大大增強了他們的就業(yè)競爭力，江蘇、浙江、上海等地的一些企業(yè)連續(xù)多年到校招聘畢業(yè)生。目前，學校部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，全校整體就業(yè)率每年都超過90%?！币h峰說。

責編:路 童