章文瓊的意義究竟在哪里?

話題背景:

近來，隨著各報刊對海歸大學生村官章文瓊的全面報道，“章文瓊”現象引起了公眾的熱議，特別是引發了人們關于“人生的意義究竟在哪里”的激烈探討。對于海歸大學生村官章文瓊扎根小坑村改變貧困山區面貌的行為，人們給予了充分的褒揚，有網友贊其為“有著真正覺悟的人”，當然也不乏不同的聲音，甚至有很多網友對其做法提出了疑問。但不管怎樣，章文瓊在無形中成了一種青春坐標，他的事跡在廣大青年學生心中蕩起了層層漣漪，激活了他們關于人生價值的積極思考。

很多人還在關注著章文瓊的人生路，期望他不只是一個傳說，因而開始深入思考當下青年大學生的人生成長、幸福感等問題。可以說，“章文瓊”現象極具時代意義，留給我們的思考空間還很大。本期話題《章文瓊的意義究竟在哪里?》旨在通過大家對“章文瓊”現象的思考給廣大高校師生以啟發，讓他們在關注現象的同時，叩問其深層價值。

開拓新時代的精神家園

馮正強 焦 琳

我贊賞章文瓊，感動于他的無私奉獻和執著堅守，感動于他毅然決然地投入到貧困山村的脫貧致富大計中，義無反顧，任勞任怨。我覺得，他最值得贊賞的一點就是，在當前這個物欲橫行、價值觀扭曲的時代，他以一種超乎尋常的獻身精神為處于迷茫之中的人們，特別是青年朋友們，建構了一座精神家園，使人們從中找到了自己生命的歸宿和人生的意義，當然也找到了幸福所在。從這個角度來說，我們將他看做我們這個奢談精神的時代里精神家園的開拓者，是不為過的。

新時代精神家園的開拓者需要具有一種冷靜自覺的反思精神，特別是對當下社會的反思。這一點，章文瓊做到了。正如他在接受《中國青年報》記者采訪時指出的，當前社會對一個人普遍的價值判斷標準有兩點:要么當官，要么有錢。這兩種人都會受到大家的尊敬。正是由于整個社會對人生觀、價值觀的扭曲，帶來了青年大學生的價值觀和人生觀的偏離。現在不少年輕人找不到人生的方向，有很多的困惑、迷茫、焦慮，對人生價值和理想抱負有一種距離感，并因此產生了悲傷、困惑、自我否定或其他負面情緒。如果對這個社會缺少清醒的認識和獨立的思考，作為一個海歸碩士、一個捐款百萬的成功者，章文瓊是無法看透這一點的，他很可能會成為當下成功文化的一個推崇者和現身說法者。但他看透了，所以他是更高層面上的成功者，是新時代精神家園的開拓者。

新時代精神家園的開拓者還需要具有一種舍我其誰、義無反顧的進取精神。農村落后的生產方式、農民的保守讓作為中國千萬農村縮影的小坑村發展起來舉步維艱。章文瓊來了，帶著滿腔熱情，帶著新知識，更帶著一顆赤子之心。四年后，一切都有了本質的變化:水變甜了，路變寬了，人變好了，前途變光明了，章文瓊也變得更為成熟了。沒有章文瓊的主動獻身，小坑村的改變不說是遙遙無期，至少也要再等待很長時間。沒有章文瓊的艱苦奮斗、不言放棄，小坑村的改變就只能停留在表層。贊賞章文瓊的進取精神，是因為這種精神對于當代青年來說還是一種稀缺品，不少“80后”“富二代”的身上洋溢著太多的奶油味和香水味，他們對農村的泥土氣和臭汗味避之唯恐不及。

新時代精神家園的開拓者還需要傳達一種普世的價值觀念。章文瓊傳達的普世價值就是愛，一種對農民發自內心的關愛，放下架子，沒有優越感，真正替他人著想。放眼當下，熙熙攘攘，利來利往，在這個喧囂的塵世中，愛成了一個庸俗的字眼，一種奢侈的精神。除了對權與錢有真愛，世上難覓真愛的影子，人與人之間有太多的冷漠和隔閡。正是這種背景的強烈反襯，章文瓊變得偉大和崇高，變成了青年人價值觀的一個坐標。不管章文瓊今后會如何改變，至少在這四年里他對小坑村村民無私的愛是有目共睹、天地可鑒的。他讓我們從小學開始就接受的那種為了集體利益而甘于奉獻、犧牲一切的說教變得真實、生動，讓為人民服務的理想從墻上的標語變成了現實中的行動。

章文瓊改變了為富不仁者的形象，改變了青年人浮躁迷茫的形象，也讓熱愛祖國熱愛人民的追求有了新的內涵。他讓價值、人生、奉獻和意義等這些形而上的話題再一次回到沉迷于形而下物欲追求中的當代青年人心中。我們很需要反思這些關系我們自身命運的形而上的話題，我們不缺乏這些話題的熱情說教者，但我們缺少一位身體力行的引導者和先行者。章文瓊做到了，所以我說他是我們這個時代精神家園的開拓者。

蘇格拉底說過，未經審慎選擇的生活是不值得過的。章文瓊的行動很好地詮釋了先哲的這句話。但愿每一個中國青年都能記住這句話，仰望星空，腳踏實地，獻身社會，更好地實現自己的人生價值。

我們應該常回家看看

王桂香

“海歸碩士”“捐款百萬”“大學生村官”，這些貼在章文瓊身上的標簽已引起社會各界的關注與思考。那么，章文瓊的意義究竟在哪里?又是怎樣的機緣成就了今天的章文瓊與小坑村，其實也就幾個字——常回家看看!

我們不妨把章文瓊改變小坑村貧困面貌的事情簡單化。不要說是從海外學成歸來，也不要說是擁有英國著名學府工商管理碩士學位。因為站在小坑村泥濘的路上，他只是從這里走出去的孩子。試問，哪一個游子回到家后看到家里是一副貧困不堪的樣子而能無動于衷?章文瓊有感觸，更有行動。毋庸置疑，當他初次回到小坑村時看到村民吃水要到山澗挑的場景，很多離鄉的有志青年的腦海中也會閃現，甚至引起波瀾，因為中國很多農村都是這樣的現狀。那么我們有沒有想過向章文瓊學習，通過自己的能力改變自己家鄉的面貌呢?

像章文瓊說的那個“狀元”村，培養出了很多“狀元”，可沒有一個回來為家鄉作貢獻的。這不只是讓人感到痛心，更多的是讓人感到悲哀。梁啟超先生曰:少年強則中國強。中國培養出了那么多大學生、那么多企業家，如果大家都能常回家看看，反哺一下自己的家鄉，也許，我們貧窮的農村將是另外的景象。章文瓊就回來了，回到了自己的家鄉，改變了小坑村一窮二白的面貌。繼章文瓊之后，其堂妹章瓊心接任小坑村村委會主任。這讓人們感到欣慰，看到希望。

沒有錢的大學生村官，優勢在哪里?

代 莉

章文瓊從英國留學回來，帶著100萬元積蓄扎根小坑村改變貧困山區面貌的行為，的確令人欽佩。但是剛畢業生的大學生能像章文瓊這樣有自己的公司、有100萬積蓄嗎?更多的大學畢業生是懷著滿腔熱情、帶著學到的知識來到農村，為農村貢獻自己的力量的。那么，與章文瓊相比，他們的優勢在哪里呢?尤其是像河南農業大學這樣的農科院校畢業生，他們服務新農村建設的優勢在哪里?

一是專業優勢。農科院校是培養農業科技人才的搖籃，服務“三農”是其根本的辦學宗旨。農業院校的專業設置與新農村建設密切相關，所以農科專業畢業生經過四年的系統學習后掌握了相關專業知識，到農村就業更能發揮專業優勢，學以致用，人盡其才。例如:2008年畢業于河南農業大學農學專業的溫振，擔任蘭考縣儀封鄉胡寨村黨支部副書記兩年來，利用所學專業優勢發展設施農業，與村民一起建設冬暖式溫室大棚24座、日光溫室9座。河南省委原書記徐光春于2009年10月視察指導胡寨新農村建設時對胡寨的科學發展成果給予充分肯定，溫振本人也被評為開封市新農村建設標兵和開封市優秀大學生村干部。2009年12月，他應邀參加了中國科學院農業政策研究中心組織的“支持農民合作組織與農村創新進程”研討會和中國人民大學召開的社區支持農業(CSA)與城鄉互助經驗交流會，學習到農村發展的前沿理論和各地的先進經驗。他依托母校的專業技術優勢不斷提高自己，把所學的知識真正用到了實踐中，使書本上的知識實實在在地轉化成生產力，造福了一方百姓。

二是生源優勢。農科院校的學生大部分來自農村。他們生在農村，長在農村，對農業、農村、農民有著樸素的情感，對農村的生活和工作環境更熟悉、更了解。可以說，他們建設新農村能盡快適應環境，進入角色。河南農業大學畜牧獸醫專業王子恒2007年畢業后，回到了自己的家鄉遂平縣玉山鎮悅莊村擔任村主任助理。他對生養自己的這方土地有著獨特的感情，他結合所學專業，走家串戶，宣傳科學養殖，帶頭創立了遂平縣天悅生態養殖專業合作社。在他的不懈努力下，合作社現已發展會員50多個，新修建畜禽養殖場10多個，生豬年出欄3萬頭左右，蛋雞年存欄量達到40萬只，奶牛存欄120頭，肉牛存欄200頭左右，帶動農村富裕勞動力就業200多人，年創造收益400多萬元，為當地畜牧業的發展注入了新的活力和生機。用王子恒的話說:只有先當農民，群眾才能信任;只有多辦實事，群眾才能服氣你;只有敢于吃虧，群眾才能跟隨你。

農村的廣闊天地是青年大學生施展才華的大舞臺。立志在農村有一番作為的大學生村官，只有充分發揮自身優勢，才能更好地實現人生的價值，作出更大的貢獻。

責編:思 源