領悟豐富內涵,踐行“三平”精神

“三平”精神“貴”在一個“平”字，“平凡”是一種生存常態，“平靜”是一種生活常態，“平常”是一種生命常態;“珍”在“平”中有“奇”，有“追求”就有創造，有“熱血”就有激情，有“責任”就有建樹。“三平”精神蘊涵著對人生的深沉感悟，體現的是一種人生態度、人生導向、人生境界。

用“三平”精神審視人生態度，是對自己、對社會的負責。對每個人來說，正確的人生態度就是要保持一顆平常心，老老實實做人、踏踏實實做事，又不甘于平庸，積極進取，扎扎實實走好人生的每一步。而在現實生活中，好高騖遠而不愿吃苦者有之，委靡不振而怨天尤人者有之，迷信特權而投機取巧者有之;因自己的平凡一蹶不振、渾渾噩噩者有之，因自己的平凡抱殘守缺、不思進取者有之，因自己的平凡牢騷滿腹、破口大罵者更有之。“三平”精神恰是針對這些不良心態的“金石良藥”，是糾正扭曲、端正追求、振奮精神的醒世恒言。一個人的態度決定著他的人生走向，“三平”精神給我們指向的人生態度就是:在平凡之中堅持偉大追求、在平靜之中擁有滿腔熱血、在平常之中保持極強烈責任感。對領導干部而言，要存平常之心，持平淡之欲，做平凡之人，立足崗位、公而忘私、甘于平凡，團結協作趨于平靜，敬業奉獻走向平常，以贏得組織和人民的信任。對廣大教師而言，應把“三平”精神作為基本準則，愛崗敬業、關愛學生，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。

用“三平”精神導向人生，明其心，正其路。每一個人都是社會的一分子，都在平凡中演示著追求，在平靜中蘊涵著變化，在平常中預兆著閃光，因為每一個人都在朝著各自預定的方向而努力、而奮斗、而前進著。“三平”精神體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養、情操風范、思想境界，也是對每一個公民的基本要求，是任何一個人、任何一個崗位都必須具備的職業道德底線，引導著人們在平凡中創造價值，在平靜中澎湃激情，在平常中奉獻精彩。對領導干部來說，不妨時時想一想“三平”精神，甘于做平凡人，保持平靜心，守住平常態，不沽名釣譽，不激狂浮躁，踏踏實實干事業，盡心盡力為百姓謀幸福。作為教師，就應該苦其心志、樂于奉獻，甘做園丁、甘為人梯，立足三尺講臺、教書育人，愿做蠟燭、照亮別人。

用“三平”精神構筑境界，擔當人生。平凡是一種常態，是平民大眾一般的特征。就一個人的存在狀態來說，大多數時候也是平平靜靜的，所做的事也是平平常常的。因而，保有平靜心、平常態，淡泊明志，寧靜致遠，是一種本分，也是一種品質。這樣，做人、做事才會踏踏實實、勤勤懇懇，才不會好高騖遠、凌空蹈虛。但平凡不等于平庸，也不是庸俗，更不是無能，歸于平靜、平常，并非意味著止步不前。在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱情，在平常之中保持強烈責任感，才是對自己、對社會的高度負責，才能實現對生命價值的創造，對人生境界的提升。領導干部要做群眾的表率，贏得黨和人民的信任，就要追求“三平”精神。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”人格的魅力具有強大的影響力、感召力和說服力，更好地帶動廣大群眾干事創業，推動科學發展。人民教師應該淡泊名利、志存高遠，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫歷史，這足跡有深有淺，歷史有長有短，方法不一，結果也不一。弘揚“三平”精神，落腳點就在于內化“三平”精神，踐行“三平”精神，用“三平”精神審視自我、對待自己，珍視自己的平凡、勤奮努力地改造自己，注重自己的平靜、一心一意地革新自己，愛惜自己的平常、腳踏實地去耕耘。

在平凡之中追求偉大。職業使人安身立命，事業使人安“心”立命。只有安于“平凡”，你的“認知”才會符合實際，在錯綜復雜的環境中才會擺正自己的位置;進而才能“超凡脫俗”，遠離雜念，有所作為。教育工作者要有著人民教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，有著“為一大事來，做一大事去”的雄心壯志。平凡中孕育著對教育事業的滿懷幸福感，別人覺得很“苦”的事卻品味得很“甜”。超于世俗，始終不渝，追求樂學、敬業、恬淡、釋然的崇高境界。

在平靜之中張揚激情。教育注定是一輩子的事，但為了孩子們，又必須從眼前著手，從細節做起，年復一年地與“平凡”牽手相依。只有善于“平靜”，你的“心態”才能保持平衡，你的心情才會多一點快樂、少一點煩惱，進而你在功利、榮譽面前才能永遠不打敗仗。事業注入澎湃的激情便會產生不竭的動力。鐘愛教育事業，治學一絲不茍，每個階段逐上臺階，源源不斷地給學生以別開生面的教益和啟迪，在照亮學生的同時也提升了自己。

在平常之中負起責任。只有樂于“平常”，你的“理智”才能插上翅膀，你的“才智”才能得到充分的發揮，你人生的腳步才能邁得更加堅實，進而你離成功的目標才會越來越近。個人的學識才情很重要，但缺乏責任感就不堪大用。教書育人應“兩不誤”。責任搭起了一座橋梁，這頭連著奉獻，那頭連著犧牲。只要有了這種精神的驅動，崗位雖平凡，卻不會甘于平庸;雖不及青松挺拔，萋萋芳草卻用綠色美化沃土;雖不如海洋壯闊，座座湖泊卻用絢爛點綴地球。

(作者系鄭州牧業工程高等專科學校黨委宣傳部部長，教授)

責編:路 童