生活是學(xué)習(xí)語文的源頭活水

〔關(guān)鍵詞〕 語文教學(xué);生活;歌詞;旅游;交談;觀察;

寫作

〔中圖分類號(hào)〕 G633.3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2010)05(B)—0050—01

語文來源于生活。因此，語文教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的圍著字、詞、句、篇轉(zhuǎn)的封閉式教學(xué)，必須讓學(xué)生走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。只有這樣的語文教學(xué)才是有生機(jī)、有活力的，才是成功的語文教學(xué)。那么，如何讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文呢?

一、走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文

學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，要在社會(huì)生活中實(shí)踐、運(yùn)用。教師要讓語文教學(xué)走進(jìn)生活，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，這是語文教學(xué)由“知”到“行”的必經(jīng)之路，也是語文學(xué)習(xí)的有效方法。

1.在歌詞、廣告、春聯(lián)中學(xué)習(xí)生動(dòng)鮮活的語言

有不少的流行歌曲歌詞優(yōu)美、生動(dòng)。學(xué)習(xí)歌詞無疑會(huì)提高語言表達(dá)能力，同時(shí)還可以學(xué)到一些語法知識(shí)。如，蘇芮的《牽手》中的歌詞“所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福”就含有詞類活用的現(xiàn)象，前一個(gè)“悲傷”和“幸福”均是形容詞活用為動(dòng)詞;張學(xué)友的《夕陽醉了》中的歌詞“夕陽醉了，落霞醉了，任誰也掩飾不了”運(yùn)用了擬人的修辭，傳神地再現(xiàn)了熱戀中的人心醉的情態(tài)。

廣告隨處有，天天見，穿插在電視、廣播中往往令人生厭。其實(shí)好的廣告語言精煉，詞匯豐富、鮮活，是學(xué)習(xí)語文的好材料。如，理發(fā)店的廣告語“雖然毫發(fā)技藝，卻是頂上功夫”，時(shí)裝廣告語“件件皆新穎，款款見深情”等，用語都很形象、生動(dòng)。

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)在門上貼上春聯(lián)。其實(shí)從春聯(lián)中學(xué)生也可以學(xué)到許多優(yōu)美的語言，如“爆竹傳笑語，臘梅吐幽香”，“金雞振翅勁舞，銀犬引吭高歌”等。

2.在旅游中學(xué)習(xí)語文

有時(shí)學(xué)生在節(jié)假日或假期會(huì)去旅游，這是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)槊恳惶庯L(fēng)景名勝、每一個(gè)文物古跡都蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，身處其中會(huì)受到文化的熏陶。通過名勝古跡學(xué)生可以了解到許多的歷史文化知識(shí)，能夠提高語文素養(yǎng)。比如去敦煌，看到莫高窟時(shí)學(xué)生既可以領(lǐng)略到洞中壁畫的美妙，又可以了解到關(guān)于石窟和壁畫的歷史知識(shí)和神話傳說;去泰山，就會(huì)很自然地聯(lián)想到杜甫的《望岳》，姚鼐的《登泰山記》等詩(shī)作;游“關(guān)帝廟”會(huì)很自然地聯(lián)想起關(guān)羽的有關(guān)故事及傳說，也會(huì)很自然地想起四大古典文學(xué)名著之一的《三國(guó)演義》。

3.在與人交談中學(xué)習(xí)語文

放學(xué)回家，把一天的所見所聞?dòng)袟l理地講給父母聽，是學(xué)習(xí)語文;班級(jí)管理中遇到了難題，征求父母的意見，記下他們?cè)捳Z的要點(diǎn)，是學(xué)習(xí)語文;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，向老師講清來龍去脈，是學(xué)習(xí)語文;針對(duì)某個(gè)話題與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，是學(xué)習(xí)語文;在老人的絮絮講述中，整理民間故事、了解風(fēng)土人情，是學(xué)習(xí)語文。“聽君一席話，勝讀十年書”，便道出了與人交談的重要性。與人交談，不僅僅是對(duì)學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，而且還可以豐富他們的語文知識(shí)。

二、留心觀察，用心感悟，在生活中學(xué)習(xí)寫作

平時(shí)寫作文，學(xué)生常常覺得無東西可寫，勉強(qiáng)寫成文章，也是空洞無物。究其原因是學(xué)生缺乏寫作素材，缺乏對(duì)社會(huì)生活的留心觀察和用心感悟。其實(shí)，每天都有無數(shù)的故事在發(fā)生，景物每天都在變化，只要學(xué)生留心觀察，用心感悟，就一定會(huì)擁有寫作素材，就一定會(huì)有感而發(fā)，就一定能寫出好文章。例如，冬天下了大雪時(shí)，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察雪景，回想有關(guān)雪的成語、詩(shī)詞，如“玉樹瓊枝”、“冰天雪地”、“風(fēng)雪交加”，《沁園春·雪》《白雪歌送武判官歸京》等等，然后引導(dǎo)學(xué)生暢談?dòng)^察雪景之后的感受，之后讓他們?nèi)懹嘘P(guān)雪的作文。這樣，學(xué)生一定會(huì)有話可說，而且寫得惟妙惟肖。

總之，學(xué)習(xí)語文離不開生活。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的基本知識(shí)與豐富多彩的社會(huì)生活相結(jié)合，才可以豐富學(xué)生的知識(shí)，才能全面提高他們的語文素養(yǎng)。