當代大學生誠信問題的思考

摘 要:當代大學生是在我國改革開放的大潮中成長起來的一代，雖然有人稱其為溫室中的花朵，但也已經(jīng)成長為當今社會不可或缺的棟梁之材，是進步思想文化和知識創(chuàng)新的搖籃，是未來社會進步的希望和動力。然而，站在國際的大舞臺上，合上史冊，回顧我們在一路匆匆進取的步伐中失去了什么呢?是誠信。

關鍵詞:大學生;誠信;教育;解決方法

中圖分類號:G45

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)08-0206-01

誠信一詞早已成為當下的流行語。誠信，是公民道德的一個基本規(guī)范，是一個民族生存的靈魂。誠信，是一種品行，是一種責任，是一種道義，是一種準則。誠信是寶貴的無形資產(chǎn)，誠信能創(chuàng)造財富。無論是學校，企業(yè)，工廠，機關，還是城市，鄉(xiāng)村街頭，巷尾，人人都在呼吁誠信，人人都在尋找誠信，人人都在感慨缺信，人人都在指責缺信，然而捫心自問又有多少人做到誠信。

古人云:今人貪利祿而不貪道義，要做貴人而不要做好人。在我國很多高校中誠信缺失已成為一個相當普遍的現(xiàn)象，惡意拖欠學費，用虛假材料騙取助學金，考試舞弊，偽造個人資料，隨意違約等等，這些行為不僅關系到大學生的自身形象和高校的穩(wěn)定與發(fā)展，給學生個人，學校乃至全社會帶來巨大的負面影響，還關系到我國現(xiàn)階段社會的整體道德狀況，更關系到國家的建設和民族的未來。因此，加強對大學生的誠信道德教育，意義十分重大。

1 誠信的涵義

誠信即誠實守信，是一個具有普遍性的道德規(guī)范，是處理個人與社會、個人與他人之間的相互關系的基礎性道德規(guī)范。誠信，它既是一項做人的道德準則，也是道德修養(yǎng)的重要內(nèi)容。在孔孟的論述中，“信”主要是在兩個層面上使用的:一是從行為發(fā)出者的角度，“信”是指人的言行要誠實無欺，值得信任;二是從行為接受者的角度，“信”與懷疑和猜忌相反，是指對他人的相信、信任。誠實是守信的基礎，離開誠實就無所謂守信;守信是誠實的外在表現(xiàn)，也是評判的重要標準。誠實守信是初始性道德，是道德體系中的母德，一切道德規(guī)范都是在此基礎上得以建立的，更高的道德規(guī)范是以誠信為基礎的。沒有誠信就沒有道德本身。誠信是維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的基本原則也是基本的社會道德準則;是人與人之間建立相互信任關系的前提，也是個人或集團融入社會，取得他們信任的基礎。重視個人信用建設，維護良好的信用記錄，應該是作為天之驕子的大學生的基本觀念。

2 對大學生誠信缺失現(xiàn)象的幾點思考

2.1 學風不正，動機不良

2.1.1 考試舞弊，無視校規(guī)

大學生活比較自由，學生自己支配的時間較多，有些學生沉迷于網(wǎng)絡世界，有些學生沉浸在兩人戀愛的世界里，有些同學賭博混日子，他們浪費了寶貴的學習時間，臨近考試時，他們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仯瑸榱丝荚嚥粧炜疲麄兘g盡腦汁，在考場上費盡心思作弊來取得良好的考試成績。

2.1.2 助學貸款，處境尷尬

自1999年開始，國家為了解決貧困大學生的經(jīng)濟困難，千方百計向困難學生提供助學貸款，使在校就讀的貧困大學生們僅憑個人信用，按一定的申辦程序即可獲得國家的助學貸款。但是，一些大學生不珍惜個人聲譽，辜負了政府對他的信任，在通過相關程序獲得助學貸款后，不僅不積極償還利息，到期也不償還貸款本金，甚至于少數(shù)大學生在畢業(yè)后無影無蹤，使助學貸款成為呆賬。

2.1.3 擇業(yè)履歷，不實之詞

現(xiàn)今，大學生就業(yè)壓力大，失業(yè)，待業(yè)人群增多，為了能在走出校園后就能找到一份稱心如意的工作，很多大學生身不由己，選擇不擇手段在自薦材料中夸大其詞，填寫虛假材料，有的同學甚至將其他同學獲得的榮譽證書借來復印為己所用。

2.2 社會不良環(huán)境的影響

社會是大學生賴以生存的基礎和環(huán)境，也是一個大校園。現(xiàn)實社會生活中，失信、缺信的實例俯拾皆是，對于學習能力強，接受能力快的大學生來說很難出淤泥而不染。因此對少數(shù)大學生中出現(xiàn)的“逢人只說三分話，不可全拋一片心”、“見什么人說什么話”等脫離誠信的語言，而這恰恰應該引起高度的重視。在這種人人都以面具示人的社會中，這些接受了十幾年教育的大學生只能跟著大局走，很難高舉誠信的旗幟。

2.3 家庭誠信教育的缺失

當代大學生是跨世紀的一代，是在蜜糖里長大的孩子，有人說他們是幸福的一代，但學業(yè)的重擔是前所未有的。父母望子成龍，望女成鳳的心情促使著他們把成績視為一切，使子女的大多數(shù)時間都花在學習書本知識上，又因為這一代絕大部分是獨生子女，有些父母教導“子女老實人吃虧，誠實人犯傻”助長了子女投機取巧的心理，這樣使大學生的品質操行的培養(yǎng)沒有隨著知識的提高而上升。

3 誠信品質形成的有效途徑探析

誠信行為缺失的主要原因首先是“拜金主義”和“利己主義”的滋長。在巨大的物質利益面前，誠信遠沒有金錢利益來得重要;其次是“從眾心理”也成為不誠信的原因;其三是“誠信教育淡化”使誠信被大多數(shù)人認為是一種傳統(tǒng)美德，無須再去進行系統(tǒng)的教育。當代大學生的思想很容易被環(huán)境所左右，因此對大學生誠信的培養(yǎng)主要應從以下幾個方面去解決:

3.1 抓好誠信教育，培養(yǎng)完善人格

健康，高雅，積極向上的校園文化對大學生有著潛移默化的導向作用。應做到:加強建教學管理，緊抓學風建設，培養(yǎng)大學生誠信品格，營造良好的育人環(huán)境。高校自身要樹立良好形象，按章辦事，制度面前人人平等;教師要以身作則，嚴謹治學，實事求是，保持良好的師德，做到教書育人，為人師表。有教育家提出:大學生不是“教”出來的，而是“熏”出來的。因為“熏”出來的言語，行為，思想觀念都是自覺的，發(fā)自內(nèi)心的。因此應營造誠信氛圍，讓大學生從中感受到互相信任的快樂。

3.2 建立大學生誠信評估體系——個人信用檔案

個人信用檔案是指為掌握個人資信，約束個人信用行為而建立的登記，評估以及管理利用等方面的個人檔案。主要目的是強化大學生規(guī)范意識的一種有效途徑，也是在短期內(nèi)盡快控制誠信危機的有力措施。它通過對個人在校期間的信用狀況進行跟蹤記錄，以監(jiān)督并促大學生自覺遵守規(guī)則，主動維護個人誠信。該檔案的設立可以參考和借鑒銀行對個人的信用評估辦法，在入學時給每個學生建立一個信息數(shù)據(jù)庫，給予一定的原始積分，對信用表現(xiàn)不良的學生進行扣分并做相關的處理，對在誠信品德方面有優(yōu)秀表現(xiàn)的學生給予加分，信用積分可以作為學生在申請評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

3.3 有效監(jiān)督并全面提高教師隊伍的職業(yè)道德素質

教師隊伍職業(yè)道德素質的高低，直接關系到高校德育工作的成效，也直接影響著誠信教育的效果。教師在學生心目中是知識的源泉，道德正義的化身，有著不可替代的地位，他們的誠信意識與行為表現(xiàn)直接影響著學生對誠信的認識和態(tài)度。高校必須把加強教師隊伍的個人道德修養(yǎng)，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平作為當前工作要務。學校行政部門應對教師的誠信素質提出明確的要求，其次可依靠學生力量，有效監(jiān)督教師的日常行為表現(xiàn)，嚴格制定考評辦法，包括民主評議與意見征集，形成科學合理的職業(yè)道德水平提高了，并有相應的自覺性去教導和監(jiān)督學生，提高學生整體的誠信道德水平。

誠信，是一條紐帶，可以帶動經(jīng)濟和道德兩個輪子，推動經(jīng)濟建設和社會主義精神文明建設并駕齊驅。“守信則興，失信則衰”適用于每一個時代，每一個人。因此，作為當代大學生更應該誠信做人!

參考文獻

[1]原春琳，朱清時.成功的關鍵在于誠實[N].中國青年報，2001.