新亮點 新契機

“第三屆中國職業教育振興論壇”:當下的經濟社會大環境給了職業教育發展的新契機

2010年10月26日，由全國政協教科文衛體委員會、教育部、人力資源和社會保障部、中華職業教育社主辦的“第三屆中國職業教育振興論壇”在江蘇南京拉開帷幕。中共中央政治局委員、全國政協副主席王剛出席開幕式并講話。教育部副部長魯昕等致辭。人力資源和社會保障部副部長王曉初等出席了開幕式。本屆論壇的主題是“職業教育與區域經濟社會發展”，有180多位專家學者與會。

人才培養，關鍵在教育;產業人才、專業技術人才培養，關鍵在職業教育。論壇上，全國政協、人力資源和社會保障部、教育部等單位的領導、專家分別就職業教育發展發表演講，大家認為，下一個五年，經濟和社會對技能人才的巨大需求，正在給職業教育創造新的契機。

中共中央政治局委員、全國政協副主席王剛:

要進一步增強推進職業教育改革和發展的責任感和緊迫感，充分發揮自身優勢，多謀發展職業教育大計，深入研究我國職業教育改革和發展中具有綜合性、全局性、前瞻性的重大問題;多辦發展職業教育之事，協助解決職業教育改革和發展中存在的熱點難點問題;多盡發展職業教育之力，積極推動建立政府主導、行業指導、企業參與的辦學體制和機制，為探索和走出一條中國特色職業教育發展道路獻計出力。

人力資源和社會保障部副部長王曉初:

當前，我國經濟社會發展正處于全面建設小康社會的關鍵時期，職業教育培訓既面臨著難得的發展機遇，也面臨著新的挑戰。一是在加快推進工業化、城鎮化進程中，就業形勢仍十分嚴峻。巨大的供求缺口所帶來的就業壓力，必然要求我們進一步加大職業教育培訓力度，為廣大勞動者實現就業和自主創業奠定良好的技能基礎。二是在加快經濟發展方式轉變、產業結構調整過程中，就業的結構性矛盾更加突出。解決就業的結構性矛盾，必須大力加強職業教育培訓，使勞動者的職業素質和職業技能水平更好地與崗位要求相適應。三是在促進經濟社會可持續發展過程中，提高勞動者的收入水平，建設和諧社會的任務十分艱巨。大力加強職業教育培訓，有利于增加勞動者的體面就業機會和提高收入水平的能力，為人的全面發展提供保障，為廣大勞動者能夠切實分享經濟發展成果創造條件。

教育部副部長魯昕:

要創新職業教育改革發展的新機制，包括:建立和完善行業、企業、政府和示范院校牽頭的職業教育集團辦學機制;通過政府主導、校企自愿、企業參與的辦學機制;逐步形成以政府為指導，以利益機制為基礎的校企合作、資源共享、合作共贏、共同發展的職業教育發展新方式;建立健全推進東部與西部、城市與農村職業教育區域協作機制。

要探索建立技能型人才培養新模式，改革辦學模式，以服務經濟社會發展為宗旨，完善政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與、公辦與民辦共同發展的多元辦學模式。以培養學生綜合素質為目標，重點加強職業道德教研，職業技能訓練和學習能力培養。改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，密切與企業等用人單位的聯系，實行工學結合，校企合作，頂崗實習。不斷完善推進改革創新的新載體，推進開展“產教對話”，以“合作、對接、共贏”為主線，形成職業教育與重點產業對話機制，著力推進職業教育與國家重點產業、教育鏈與產業鏈、職業學校與行業企業融合發展。深入推進“校企一體”:以合作共贏為利益共同點，促進育人過程中各個要素與生產過程中各個要素的深度對接，提高學校育人的針對性。