努力做一名有專業尊嚴的小學語文教師

半個月以來經歷了廣西園丁工程高研班遴選、申報特級答辯，總不成功，雖說豐富了我的人生經歷，但還是有許多感慨；家中最年老的大伯過世，想想他七十好幾了還能犁田耙地，轉眼就不在了，世事真是難料。諸多不順，產生縷縷揮之不去的惆悵。

惆悵就用工作來宣泄。緊接著我參加了我們城區三次活動，一次是語文習作教學研討活動，一次是攝影培訓活動，還有一次是整理材料活動，在每次活動中都能夠感受到老同志嚴謹的作風、扎實的工作態度以及他們深厚的文字功底；自己的“無知好問”也得到一些好心人的指點，再回頭看看自己前段時間的一些文字材料，感覺到自己作為一名語文教師在很多方面都還有提升的空間，這樣的感覺也是很好的。

如今學校放假了，正好是收拾心情、整理思緒、重整狀態的好時候。想想自己平時看書不廣泛、學習不系統、方法不多樣、交流不經常、反思不深入——魯迅先生說得好，天才不是在荒原野外生長出來的怪物，而是在肥沃的土壤、溫暖的陽光、合適的氣候以及精心的培育下產生的優良品種!我不是天才，也不夠成熟，近來的不順也就正常了。

根據導師的建議，近來留意了葉瀾教授關于課堂教學的相關論著，從葉瀾教授的名言中反思了自己這些年來在課堂教學中的得與失。

“感受教師職業內在的歡樂、價值和尊嚴。”“每天的工作過程有成功、創造和發現的喜悅，教師的職業生涯才會成為重要的生命體驗，教師才能感受到生命的歡樂和享受。”

讀葉瀾教授的這幾句名言，想想自己畢業一晃已經16年了，和我一起畢業的4個同事如今還在學校的就我一個了。為什么呢?一是我沒有別的本事，二是我真的喜歡教師這個職業。因為我覺得教育上獲得的成績是實現我人生價值的最好體現。

我通過這些年的學習，知道當前的教育體制的一些優勢和弊端，作為一線的小學語文教師，我更清楚有哪些是我不能改變的，哪些是我能夠改變的。活在當下，境由心生。我可以很容易從工作中尋找到生活的樂趣，感受自己存在的價值。這應該也是我還能夠保持良好的心態和激昂的斗志的原因吧。

“新基礎的教師，既是創造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。”“教育是一項非常具有挑戰性的事業，在創造過程中，教師的知識、能力和思想都得到發展。”“在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風格、有個性的新型教師。” 我想，作為老師，要想獲得成功的教育，應該擁有專業尊嚴，活得精彩，錘煉風格。我想今后要努力博覽群書，夯實文化底蘊，教師要有底氣、大氣、靈氣，我寫了一副對聯勉勵自己，上聯是：學古今名師華氣之享，下聯是：習中外經典品藝自升，橫批是：炎黃子孫。

教育離不開投資，我用兩萬多元購買筆記本電腦、攝像機、照相機等等，為我的專業成長提供了穩定而有力的保障。

教育和專業的方法密不可分，我主要通過開展課題研究達到專業成長和錘煉風格的目的，曾獲自治區優秀課題成果一等獎，自己成長的同時也帶動了一批教師和我共同進步，這種自豪難以言表。但是這樣還不夠，和市區里的先進學校相比差距太大，我在理念、態度、方法上都還有待提升。

“對于教師而言，課堂教學是其職業生活的最基本的構成，它的質量，直接影響教師對職業的感受和專業水平的發展。”“課堂是一種生活，怎樣在這段時間里積極地、主動地展示生命的活力，是我們研究的重點。” “課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說一點，留出時間和空間給學生。”葉瀾教授關于好課的五個標準：有意義、有效率、生成性、常態性、有待完善。 “不同類型的課文需要不同的教學方法，掌握不同的教學重點，形成教學的類模式。” 公開課打磨是我一直以來所重視的。關注細節，提高教學水平，逐步向名師靠攏是我的目標。在南寧市園湖路小學上四年級閱讀課《長城》的時候，張永紅校長就指出我在文本解讀方面把握不恰當，并建議我們可以從課程標準、課后練習、文本的精讀等方面對教材作宏觀把握，把握好了才能夠更好地處理教材并采用合適的教學方法。根據葉教授的建議，每節課至少設計三類不同的教學目標，讓學生根據自己的實際情況選擇學習目標，使好、中、差學生都運作起來。處理課堂上的偶發事件不能超過20秒，老師要學會對問題做冷處理，一堂課，提倡學生做課堂總結，老師應虛心傾聽學生聽課的感受和對老師授課的評價。在每節課上我力求留有十分鐘的時間給學生寫寫練練。我的教學，想通過書聲瑯瑯、議論紛紛、寫寫練練的形式，通過教學目標簡明、教學內容簡約、教學環節簡化、教學手段簡便的方式，達到“大道至簡”的教學理想。 我想，興趣廣泛、廣交朋友也是教師的必備條件。我是廣西新聞攝影協會、南寧市教育學會、城區羽毛球協會會員。活動中我結識了不少好友，不同的見解讓我從不同的角度不同的高度看問題，歷練了我的人生。

把教育當成事業來做的人一定要耐得住寂寞，當別人“砌長城”、“玩拖拉機”時，自己要保持一顆安靜的心。我知道自己并不聰明，沒有什么可炫耀的資本，只有懷著一顆平常的心去做教育這件不平常的事。我一直相信天道酬勤!