摘要:我國學校體育教育總目標是:“增強學生體質,促進學生身心的和諧發展,培養學生體育能力和良好思想品德,使其成為具有現代精神的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者。”在為實現我國學校體育教育總目標的過程中,體育教學不僅擔負著傳授體育知識、技術、技能,增強學生體質的任務,而且還擔負著培養學生的道德品質和對其進行思想政治教育的重任。
關鍵詞:體育教學;思想品德
中圖分類號:G633.96 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)8-029-001
一、學生的心理特征
中學生正處于身體發育的第二高峰期,心理上是一個半幼稚半成熟的時期,是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期,在心理發展上表現出半幼稚、半成熟的狀態。他們有較強的自尊心、自信心和渴望獨立的愿望,而往往不能實行自我監督,遇到困難,容易灰心喪氣。他們既像大人,又像小孩,有時顯得很懂事,有時又流露出稚氣。加以現在的中學生有部分獨生子女,父母的溺愛及他們缺乏社會生活經驗,辨別是非的能力不強,因而容易沾染一些不良習氣,導致他們自我意識強、懶惰、自私、適應環境能力差,少數人甚至走上犯罪道路。
二、體育課的德育任務
德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合。德育理所當然地擔負培養全面的、完善的道德品質和人格的重任,而且應當作為主要任務。隨著社會的發展,培養創新人才的現代公民意識與品德的養成將成為學校德育的主題,而且是德育工作的重要之重。
1 理想教育、愛國主義教育。
2 認識體育的科學性,相信和尊重科學鍛煉身體的道理。
3 良好風氣、互助互愛教育:自覺遵守紀律,聽從指揮,嚴格執行課堂常規和體育游戲、體育比賽的各項規則。
4 集體主義、紀律教育:熱愛集體,正確對待個人與集體,增強集體觀念。
5 文明道德教育:尊敬老師,友愛同學,誠實守信,謙虛謹慎和良好的體育道德作風。
6 愛護公物,熱愛勞動、意志品質教育:愛護體育場地器材,積極打掃體育場地衛生。勇敢堅毅,吃苦耐勞,自尊自強。
在體育課教學中,還可以通過多種方法進行理想教育、愛國主義教育等。如在體育理論課中,可以通過我國奧運健兒為國爭光,實現自己遠大的理想,不怕苦,不怕累,頑強拼搏的精神,逐漸培養學生的愛國主義熱情及樹立遠大理想。
初中學生高尚思想品德,是在一定的社會環境下通過具體的實踐活動形成和發展起來的。實踐證明通過體育教學,可以培養學生熱愛祖國和人民、遵守紀律、團結奮進的集體主義精神,尊重他人、誠實、謙虛、有禮貌的高尚道德品質;培養學生的獨立性、創造性、自信心和進取的精神及頑強的意志品質。體育教學過程實施德育工作是一項十分細致而復雜的工作,尤其是當前,難度特別大,對教師的思想水平和業務水平要求比較高,但只要我們努力提高自己的思想和業務水平,進一步深化體育教學領域各項改革,就一定能夠開創出體育教學過程德育工作的新局面。