如何在信息技術教育中引導中學生正確使用網絡

摘要：隨著網絡在人們的工作和生活中日漸滲透，上網成為許多人工作和業余生活的重要內容。作為求知欲強的中學生群體，也不可避免地受到電腦和網絡的強大影響。本文從中學生上網現狀來分析學生上網的諸多有利之處和一些非常突出的弊端，并提出幾點對策來正確引導、幫助學生健康、科學地上網。

關鍵詞：網絡；信息技術教育；中學生；影響；引導

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2010)8-060-001

學校是學生學習生活的主要場所，學校和教師應認真地分析學生上網的利與弊，利用合理的對策，正確地引導學生科學、安全地上網，充分發揮網絡的巨大信息載體作用，使學生健康的成長，也使網絡成為中學生學習生活的良師益友，真正地做到為中學生服務。

一、當前中學生上網的現狀

當代中學生，已成為互聯網用戶大軍的主流。我國一項調查顯示：上網學生中有60.7％的人玩游戲，34.1％的人聊天，29.1％的人關注影視文藝動態，24.3％的人發E-mail，18.6％的人選擇下載軟件。如何引導中學生合理有效地利用網絡，減少不良信息對中學生的危害，已成為學校、家庭和社會必須考慮的問題。

二、網絡對中學生產生的負面影響

1 影響思想道德觀念趨向

網絡上的大量信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。中學生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構成一個較完整的體系。大量地接受這類信息，就會影響中學生的思想道德觀念趨向，動搖傳統的道德規范和行為準則。

2 影響現實人際交往

中學生渴望獲得與成年人同等的交流自由。網絡正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網絡為中介的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點。這種特點使得中學生可以在網上宣泄自己內心真實的快樂、煩惱。由于中學生的性格尚未定型，長期迷戀網上交友，會在一定程度上弱化他們與真實世界的交往能力，嚴重的還能導致心理疾病。

三、引導中學生正確使用網絡

首先，家庭應配合學校搞好網絡文明教育

1 家長要對孩子的上網行為作出一定的正確引導

隨著電腦的普及，家庭電腦成了學生上網的主要渠道。為什么國外青少年上網成癮的現象沒有我們嚴重呢?有專家說：國外都是父母首先學會健康運用電腦和網絡。中國存在父母不文明上網的現象，很多家長為孩子上網聊天、玩游戲成癮而感到頭疼，反過來孩子說家長，你不是也玩嗎?文明上網以引導為主、預防為輔。我們要意識到文明上網不僅僅是針對未成年人，也針對全社會，特別是成年人怎么引導未成年人、孩子健康上網。

2 家長對孩子的上網時間地點做出一定的限制和監管

中學生的自覺性一般會比較差，容易“網絡成癮”，如果只是以簡單粗暴的方式完全制止他們上網，很容易引起他們的逆反心理。應該通過交流盡量與孩子達成共識，在不影響學習的前提下安排一定的時間上網，一天不超過1-2小時。

其次，學校應成為網絡道德教育的主渠道，引導中學生健康成長。

1 合理地利用校園網絡環境引導學生養成良好的上網習慣

網絡游戲是造成中學生“網絡成癮”的罪魁禍首，從心理學角度來看，青少年學生在“網游”中獲得的“成就感”就是他們“成癮”的重要因素。那么如何使青少年在虛擬網絡中的“成就感”轉移到現實學習生活中，從而樹立正確的人生觀、世界觀、網絡觀就是關鍵問題所在了。這就需要依靠一些緩沖的方法來輔助配合我們的引導策略。比如說每一所學校基本上都有局域網，構建設置一臺Web服務器，制作一個論壇或者一個互動交流平臺，信息技術課程的教學在互動交流平臺中完成，從而使學生正確認識現代信息技術的應用和網絡的功能、用途。

2 在信息技術課程中加強對中學生的網絡教育

現代信息技術課程不僅僅是傳授學生計算機知識和操作技能，還肩負著為新課程改革中課程資源的整合提供平臺，引導學生樹立科學的“網絡觀”的使命。教師要面向全體學生，積極貫徹啟發教學、探究式和任務驅動式的教學方法，使學生最大程度參與教學。積極引導中學生科學地使用網絡，合理地利用網絡獲取知識，幫助其樹立自主、獨立的學習生活習慣。從根本上消除中學生對網絡的依賴性，引導學生向健康、積極的方向發展。

中學信息技術課程是一門技術性課程，它能幫助學生提高在眾多的信息中篩選、獲取、分析、處理的能力，從而增強學生綜合抵御不良信息的能力和提高是非分辨能力。相信，在國家對網絡的嚴格管理和學校、老師和家長對孩子的正確引導下，完全可以將網絡的不利影響消滅于無形，讓學生可以通過網絡獲取對自己成長有利的知識和信息，讓網絡在校園、在學生中間健康的發展。