走進課程 走進學生 走進生活

綜合實踐活動課程是新一輪基礎教育課程改革中廣大中小學教師面臨的新課題。它是一門以校為本的國家課程，又具有強烈的生成性特征。可以說，綜合實踐活動課程的設計與實施，比任何一門課程都強調教師的課程意識。

一、活動準備階段的指導

活動準備階段教師的主要任務是指導學生確定和解剖活動主題，分組制定子課題活動方案。

l.指導學生確定和解剖活動主題

從理論上說，選擇綜合實踐活動的主題有五種基本思路:一是依托社區資源、設計與社區生活和文化相關的主題;二是以學生的現實生活為切入點的主題;三是設計密切聯系現代科學技術和社會發展相關的主題;四是綜合、延伸、重組學科知識生發的主題;五是以不良問題作為主題。選擇活動主題是學生的權利，教師必須尊重學生的選擇，但是，課程起始階段就讓學生自行提出研究主題是不太現實的，教師要創設學生發現問題的情境，引導學生從問題情境中選擇自己感興趣且適合自己的活動主題。

2.指導學生合理組織活動小組

綜合實踐活動的組織形式包括全班活動、小組活動和個人活動。在小學階段，考慮到學生的年齡特征，為保證綜合實踐活動安全、有效地開展，并在小學階段開始對團隊合作精神的啟蒙和培養，通常鼓勵以小組為單位開展綜合實踐活動。小組活動已成為綜合實踐活動最基本的組織形式，小組人數以4~6人為宜，可以按主題臨時分組，也可以按學期定期分組，以學生自愿結合為主、教師適當調配為輔，組成結構合理、具有責任心的活動小組。

3.指導學生制訂活動方案

當活動主題、項目或課題確定后，教師要指導學生制定合理可行的小組活動方案，培養學生的規劃能力。活動方案一般包括:活動主題、本組的課題、本組承擔的問題、活動的主要內容及主要方式、活動過程的設計、搜集資料的方法、小組成員及分工、指導教師、活動時間、活動預期成果及表現形式、可能遇到的主要困難及應對的策略等。在形式表達上，一般可采用填表式、計劃書式等。在指導學生制定小組活動方案的過程中，教師可先給學生做一些提示或示范，然后，讓學生去模仿，使學生通過多次實踐與討論，學會自主制定完善的研究方案，熟悉制定研究方案的過程。方案的制訂要充分發揮學生的主觀能動性，確定的研究步驟要可行、可操作，選擇的活動方式要發揮小組成員的特長。

4.指導學生學會搜集活動資料

小學生搜集資料的常用方法是檢索(文獻和互聯網)、調查(問卷和訪談)、實地考察。教師可以采用“專題講座”和“任務驅動”相結合的方法指導學生學會搜集活動資料:(1)指導學生分析活動內容，明確要查什么樣的資料，確定搜集資料的途徑;(2)指導學生正確運用搜集資料的工具，掌握各種搜集資料的方法;(3)指導學生如何快速閱讀資料、獲得并整理需要的資料;(4)告訴學生在查資料及整理資料時需要注意的問題，如:記下資料來自何處、作者是誰、文章發表時間等。

二、活動實施階段的指導

活動實施階段教師的主要任務是指導學生小組合作，確保合作與分工的有效，加強活動實施安全指導，組織活動匯報，加強中途指導，指導學生積累活動資料。

l.指導學生小組合作，確保合作與分工的有效

“綜合實踐活動實施過程指導”是指活動指導教師在活動前針對落實活動任務、明確活動預期目標、確定活動時間和次數等方面的指導。明確活動任務是綜合實踐活動保持高效率的關鍵，因此活動指導教師在活動前要進一步加強小組合作指導。

2.加強活動實施安全指導

綜合實踐活動的實施過程中需要組織眾多的實地考察、調查、訪問等室外活動，容易引發交通、意外傷害等安全事故。因此，安全管理問題成了綜合實踐活動實施過程中不可回避的現實問題。

3.組織活動匯報，加強中途指導

學生在活動實施過程中會出現種種難以預測的情況，如用預定方法難以取得有價值的資料、課題研究方向偏離、課題難以深入研究、小組成員合作不愉快、出現新的研究課題等等。這時就需要綜合實踐活動指導教師適時、適度的指導，幫助學生指點迷津。

4.指導學生積累資料

綜合實踐活動在實施過程中，會有許多的原始資料，有文本材料:各種讀書筆記、調查問卷、實驗數據、活動日記等，有音像制品:錄音帶、錄像帶、儲存器等，有實物、標本、模型等。

三、活動總結與交流階段的指導

活動總結與交流階段教師的主要任務是指導學生整理、分析活動資料，指導學生進行活動總結，指導學生充分運用多媒體等現代化手段多形式展示、交流、宣傳活動成果，指導學生學會理性反思。

1.指導學生整理、分析活動資料

在綜合實踐活動總結階段，老師首先要指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理、分析，形成結論。

2.指導學生進行活動總結，制訂成果展示方案

學生整理、分析完活動資料后，教師要指導學生撰寫活動報告，并采用不同的方式進行表達。在總結時，要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

3.指導學生學會理性反思

綜合實踐活動是學生全程參與的一個活動過程。通過反思，有利于活動主體獲取經驗，提高綜合素養，升華心智。