小學(xué)多媒體教學(xué)的探索

一、引言

隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，其應(yīng)用已深入到生活的各個(gè)領(lǐng)域，如教育、衛(wèi)生、航天等。由于多媒體具有圖、文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像這樣的特點(diǎn)，使人們的生活和工作發(fā)生了巨大的變化。采用多媒體輔助教學(xué)可以改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法等，使整個(gè)教學(xué)發(fā)生了根本性的變化。由此可見多媒體對教育產(chǎn)生如此重要的影響，有助于教育的發(fā)展，是現(xiàn)代教育發(fā)展的標(biāo)志。

二、多媒體教學(xué)

1. 理論與實(shí)際相結(jié)合

小學(xué)多媒體課件的制作要形象化、具體化，使學(xué)生易吸收、易理解和加深記憶。為了讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)，根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要調(diào)整教材以及調(diào)整教學(xué)教法。調(diào)整教材需要一段時(shí)間，不是近期所能解決的問題，為讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)，需要教案內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)方式改變。教學(xué)方式的改變主要是采用黑板和多媒體相結(jié)合。多媒體教學(xué)能夠形象化、具體化以及節(jié)省時(shí)間，同時(shí)避免枯燥乏味。如小學(xué)語文《長城》在課件制作中體現(xiàn)出長城的高大、堅(jiān)固以及古代勞動(dòng)人民辛苦的場景。當(dāng)小學(xué)生看完課件之后，就提出一些問題:長城的偉大在何處?古代勞動(dòng)人民如何辛苦?通過課件回答問題，情景較逼真，使學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容還原現(xiàn)實(shí)生活，便于理解和接受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容與教材相結(jié)合

多媒體教學(xué)課件的制作中除與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合之外，還要與所選教材相結(jié)合。教材的好、壞與課件有著密切的關(guān)系。因此，為選擇適當(dāng)教材，要了解當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際水平、環(huán)境以及知識連貫。除此之外，多媒體教學(xué)還與授課教案、講課水平等有關(guān)，只有它們相互結(jié)合才能制作出與此相適應(yīng)的教學(xué)課件。

3.教學(xué)內(nèi)容與授課水平相結(jié)合

小學(xué)多媒體教學(xué)課件除理論不斷完善、與實(shí)際相結(jié)合之外，還與授課有關(guān)，這是教學(xué)中主要環(huán)節(jié)之一。因此要求授課內(nèi)容主次分明、語言委婉與和諧，便于小學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。除此之外，還與講課的板書有關(guān)，板書要主次分明以及重點(diǎn)內(nèi)容采用彩筆標(biāo)注，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)以及緩解疲勞度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2008~2009學(xué)年，筆者采用多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)四年級一班進(jìn)行試點(diǎn)，與二班一般教學(xué)進(jìn)行比較，如圖1、2。

從圖1可以看出，采用多媒體輔助教學(xué)之后，學(xué)生成績大幅度提高，如表1。以普通教學(xué)為基礎(chǔ)，從表1中可以看出采用多媒體教學(xué)的不及格率比普通教學(xué)少10%，而優(yōu)秀率卻高于普通教學(xué)23.9%;其他可以從列表中看出，不再贅述。很明顯，學(xué)生成績在不斷提高，明顯優(yōu)于普通教學(xué)。因此提倡有條件的學(xué)校盡可能采用多媒體輔助教學(xué)。

圖1 語文比較

圖2 數(shù)學(xué)比較

從圖2可以看出，采用多媒體輔助教學(xué)之后，學(xué)生成績大幅度提高，如表2。以普通教學(xué)為基礎(chǔ)，從表2中可以看出采用多媒體教學(xué)的不及格率比普通教學(xué)少10.19%，而優(yōu)秀率高于普通教學(xué)9.05%;其他可以從列表中看出，不再贅述。通過試點(diǎn)可以看出，采用多媒體教學(xué)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)學(xué)生成績也大有改善。

表2

三、結(jié)論

小學(xué)多媒體輔助教學(xué)的探索，主要是理論與實(shí)際、教學(xué)內(nèi)容與教材及授課水平相結(jié)合。通過試點(diǎn)表明，采用多媒體教學(xué)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高以及教學(xué)方法的改善，同時(shí)還有助于學(xué)生自身知識技能和學(xué)習(xí)的提高。應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)讓小學(xué)教師有了新的認(rèn)識和感受，為教育更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。