中職校本課程開發中崗位與能力的研究

筆者所在校成立了校本課程開發研究課題組，開展了專業人才需求與專業改革的調查和研究工作。

一、調研思路與方法

在調研過程中，強調調研對象的廣泛性和代表性，對調研的信息及時歸納和分析，并舉行專題論證，補充相關內容，最后提出改革建議。基本思路見圖1。

圖1 調研思路與方法

二、專業人才需求調研與分析

1.行業發展趨勢

建材行業是我國重要的材料工業。建筑節能已經得到全社會的普遍關注，建設部已提出“到2010年全國城鎮建筑總能耗要基本實現節能50%，到2020年北方和沿海經濟發達地區和超大城市要實現建筑節能65%的目標”。 根據上海市“十一五”建筑節能專項規劃，到2010年，上海的城市住宅建筑節能水平將超過60%，并爭取有10%左右的公共建筑實施節能改造。區域經濟和建材行業的發展，對本專業學生的培養提出了新的要求。

2.建筑與工程材料專業人才需求狀況

(1)上海建筑業隨著城市的發展也在不斷發展，建材企業對工程管理人員的需求十分迫切。

(2)隨著上海房地產市場的發展和個人購房的普及，上海人均住房面積將持續高速增長，帶動了室內裝潢業的迅速發展，從而給建材裝飾業帶來更大的商機。

(3)材料員除要掌握材料的計劃、采購、運輸、保管、核算等管理知識外，尚要掌握材料最基本的物理力學熱工性能、分類、品種、指標等。但目前市場上這種較高素質的知識型技能人才資源非常匱乏。

(4)建筑材料業隨著城市建筑業和室內裝潢業迅速發展。涂料、建筑瓷和衛生潔具、塑料建材等建材產品的生產、流通、應用等需要大量的管理和操作人員。

(5)近年來，建設工程質量檢測日益受到重視，上海市各區縣涌現了上百家質量檢測企業，其中建設工程質量檢測企業最多，需要大量的管理和檢測操作人員。

3.企業崗位與能力調研情況

2008年7月，課題組就專業崗位和能力要求調研了一些企業，部分企業的崗位情況和能力要求匯總見表1。

在此基礎上，邀請徐匯建筑工程質量分中心、上海建工材料公司等21家企業代表來校進行座談。

4.職業資格證書與職業培訓調研

建筑與工程材料專業相對應的職業標準、職業資格證書見表2。

5.職業崗位及能力分析

通過調研，行業企業對本專業畢業生的需求量較大，畢業生就業崗位較多，相關知識、技能要求隨著行業技術的發展發生了一定變化，某些專業課程已經不能適應企業要求;同時企業對畢業生的勞動態度和相關的職業資格證書提出了較高要求，在課程中應加大職業道德等德育方面教育力度。

本專業對應的職業崗位主要有材料生產企業的第一線質量管理及檢測人員(物理檢驗工、化學分析工)、銷售人員、建筑施工(含裝飾裝潢)單位項目管理部的材料員、工程管理員、室內裝飾裝修檢驗員(室內環境檢測)、大型建材超市營業員、建材供應公司的第一線管理人員、材料科研院所第一線檢測人員等崗位。

三、校本課程開發的建議

根據調研與分析，在制訂專業標準、校本課程建設時，建議結合以下10個方面進行開發:

1.培養的畢業生人品要求

能愛崗敬業，有職業道德觀念，具有吃苦精神，會主動學習。提高學生素質，責任心很重要。

2.增加管理方面的課程

各個企業都在加強管理，如質量管理、ISO方面知識、檔案管理、實驗室管理、樣品管理等，讓學生形成有關工作內容的概念。

3.增加建筑制圖、機械制圖等

學生要會機械零部件加工，懂電工、電腦操作等;能閱讀、理解檢測標準，標準中設備要求等，方便以后工作的開展。

4.提高學生自我安全意識

學生有用電、防火、化學藥品保管、各類氣體存放注意事項等有關知識。不需要懂得很深，但必須要了解。

5.綜合性知識培養

知識面要廣，專業中應增加相關的輔助知識，盡可能培養綜合性人才。

6.學生要有定位

中職學生要增強動手能力;加大學生操作能力的培養力度;需要上崗證。如能考上崗證書的話，部分企業希望能定單培養。

7.發展混凝土行業

混凝土行業還在發展，有前景，希望再發展該專業。

8.開展考證工作

學校具有上海市勞動局工程管理員唯一的考證基地，應充分利用這個主場優勢，進一步提高考證成績。

9.增加企業需要的課程

企業跟企業單位早聯系，早計劃，可定向培養，希望與學校資源共享，提高學生對行業的興趣，專家至學校開講座，企業歡迎學生來實習。課程與此相適應。

10.增強學生職業認識

學生要有一定的職業認識，希望定期召開家長會，及時溝通，做好家長工作。

(作者單位:上海市材料工程學校)