堅持“四個重在”助推高校科學發展

隨著我國轉變經濟發展方式步伐加快和工業化、信息化社會以及知識經濟時代的到來，培養和造就大批能夠引領社會進步、科技發展和參與國際競爭的創新型人才，已成為提升國家核心競爭力的關鍵。高校作為培養人才、發展科技的主要承擔者，在加快建設創新型國家的進程中，要站在高等教育大眾化的歷史起點，推進高校科學發展。

一、重在加快高校發展方式轉變，為社會培養德智體美全面發展的優秀人才

經濟發展方式決定教育發展方式。高校必須加快自身發展方式轉變，按照培養科學技術創新人才的模式辦學，認真解決怎樣培養創新型人才、如何使用創新型人才、怎么激勵創新型人才等問題。高校培養人才，首先要講政治，要通過形勢政策歷史教育和社會實踐活動等，著力培養大學生服務國家、服務人民的社會責任，勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，引導大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定黨的領導和共產主義必勝信念。其次，高校通過轉變人才培養方式，不僅能培養大批的應用型專業技術人才，而且能培養出更多的創新、創業型人才。通過學習借鑒世界一流大學的辦學理念和先進的教育教學方法，堅持以人為本，推進教育現代化，讓每個大學生學習掌握世界最新文化科技知識，自由全面創造性發展。

二、重在堅持改革創新，加快形成有利于高校科學發展的管理體制和運行機制

一要以教育教學模式改革為核心，形成創新人才培養的有效途徑。要把實踐教學作為創新人才培養的重要渠道，著力培養學生的研究性學習能力，構建大學生科研訓練體系，以提高學生創新意識和創新能力。二要深化辦學體制改革與創新，主動服務社會經濟發展。地方高校特別是職業院校要牢固樹立為加快區域經濟發展方式轉變，為加快本地經濟發展服務的思想，主動把自身發展納入地方經濟社會發展規劃。三要深化管理體制改革和創新，提高自主辦學能力。高校內部要始終堅持以教學為中心、以持續提高人才培養質量為第一職責，把主要心思、財力物力和人力向提高教育質量集中，辦好品牌專業。

三、重在加強教師和管理隊伍建設，造就一支具有先進教育教學理念、獨特育才風格的師資隊伍

高校發展，教師為本。加強教師和管理隊伍建設，重在提高素質。一要建立一支思想解放、結構合理、政治過硬、業務精良的教師隊伍。要在落實定崗定編、績效考核基礎上，明確崗位職責，建立學識能力優先和師生評教相結合的教師崗位競爭激勵機制，讓最好的教師有最好的教學崗位。二要采取有效措施，提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，關心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。三要積極營造自由民主的學術研究氛圍。尊重教師的學術民主權利和育人首創精神，允許不同的學術觀點自由表達，寬容師生對權威學術思想、歷史觀點的質疑，鼓勵追求真理，包容科研失敗，培養良好的校風、教風和學風。四要支持院系根據專業特色開展教學、科研，研究、探索培育創新創業人才模式，積極培養新興特色名牌專業。五要加強教師和管理^員職業理想、職業道德教育和知識更新，增強教師和管理人員教書育人的責任感、使命感，造就一批品德高尚、業務精湛、能夠培養出大師級人才的教育家。

四、重在用領導方式轉變加快發展方式轉變，辦出人民滿意的大學

用領導方式轉變推進高校發展方式轉變。一要轉變領導觀念，保持清醒頭腦。高校領導班子只有站在新的歷史起點上，才能夠清醒地認識到人才培養模式、教育教學制度、教學內容、教學方法改革和轉變的長期性、艱巨性和復雜性。二要轉變領導思路，把科學決策變成師生行動。領導班子應立足基礎、集思廣益、科學決策，由追求標新立異向完善發展藍圖轉變，以利上下氣順、勁足、發展取得事半功倍的效果。三要轉變領導方法，注重實際。要推動高校發展由片面追求辦學規模、忽視教學質量向保證質量、適度規模轉變，推動辦學方式由行政主導、對外封閉向尊重規律、自主開放式轉變。四要轉變領導作風，搞好傳幫帶。用領導方式轉變推動發展方式轉變，領導干部還應在五個方面作出表率，抓出成效。一是在認真學習與時俱進上作出表率，在學習型高校建設上抓出成效，使領導教師具備扎實的專業知識和先進的辦學理念。二是在尊重規律、尊重知識、尊重人才、堅持科學發展上作出表率，在全校形成堅持育人為本，以改革創新為動力，以公平教育為重點，以提高質量為核心，在共促科學發展上抓出成效，培養管理人員講大局、謀發展、干大事、能成事的才能。三是在團結干事上作出表率，在密切干群關系、師生關系上抓出成效，培養全校師生團結和諧、事業至上、雷厲風行、共同奮斗的品質。四是在遵紀守法、勤政廉潔上作出表率，在預防經濟腐敗、考試作弊、學術造假上抓出成效，還高校誠實守節之凈土。五是在深入基層重在為民上作出表率，在認真解決師生反映的熱點問題和關乎師生切身利益的問題上抓出成效。

(作者單位:中州大學)