望盡天涯盼夢(mèng)圓

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)本課的教學(xué)，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不可侵犯;通過(guò)對(duì)臺(tái)灣島的成因、地理、風(fēng)景、物產(chǎn)等的了解，拉近海峽兩岸的距離，培養(yǎng)對(duì)包括臺(tái)灣在內(nèi)的我國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，深化愛(ài)國(guó)主義情感。

2.了解到不僅海峽兩岸人民之間有著深厚的感情，全中華兒女都有著血濃于水的親情。

3.培養(yǎng)收集、整理、歸納資料的能力，增強(qiáng)參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生:收集臺(tái)灣風(fēng)景名勝、自然資源等相關(guān)資料;收集有關(guān)民族英雄收復(fù)、保衛(wèi)臺(tái)灣的故事。

教師:制作多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、眺望你——隔著一灣淺淺的海峽

1.播放臺(tái)灣民歌《阿里山的姑娘》。

2.知道《阿里山的姑娘》是我國(guó)哪個(gè)省的民歌嗎?(臺(tái)灣省)對(duì)，阿里山就在我國(guó)的臺(tái)灣省。“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如山”，今天這節(jié)課，就讓我們的視線穿越這一灣淺淺的臺(tái)灣海峽，把目光投向祖國(guó)美麗富饒的寶島臺(tái)灣。(板書(shū):臺(tái)灣)

3.(出示地圖)你能在這幅地圖上找到臺(tái)灣省嗎?(生指)臺(tái)灣省和臺(tái)灣島有什么區(qū)別?

4.(師指著地圖)我們祖國(guó)的版圖就像一只傲立于世界東方的雄雞，臺(tái)灣島就像雄雞的腳，與祖國(guó)大陸隔海相望，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《隔海相望》。(板書(shū)課題)看，這就是寶島臺(tái)灣。(點(diǎn)擊課件，將臺(tái)灣版圖放大)同學(xué)們，現(xiàn)在呈現(xiàn)在你們眼前的是一個(gè)什么形狀的島嶼?(如芭蕉葉，葉柄朝南，葉尖向北。)

5.臺(tái)灣島是我國(guó)的第一大島，它和周?chē)呐旌袓u、釣魚(yú)島、赤尾嶼等80多個(gè)大小島嶼共同組成了臺(tái)灣省。這是臺(tái)灣省的第一大城市臺(tái)北市，這是臺(tái)灣省的兩大著名港口——基隆港和高雄港(師指地圖)，它們是我國(guó)與世界各國(guó)海上聯(lián)系的重要交通樞紐。

6.臺(tái)灣島是個(gè)年輕的大陸島，它是怎樣形成的呢?(播放《臺(tái)灣島的形成》音像資料)

7.在臺(tái)灣島的形成過(guò)程中，出現(xiàn)了臺(tái)灣海峽，(指圖)它還有一個(gè)雅號(hào)，叫“海上走廊”。從這個(gè)雅號(hào)中，你能知道什么?(臺(tái)灣海峽的地理位置非常重要，它溝通了我國(guó)與其他許多國(guó)家的聯(lián)系。)

是的，臺(tái)灣海峽北通東海，南接南海，自古以來(lái)就是重要的海上交通要道。

二、走進(jìn)你——一座美麗富饒的寶島

臺(tái)灣不僅是重要的交通樞紐，更是一座美麗、富饒的寶島。課前老師請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)了課本，收集了有關(guān)這方面的資料，現(xiàn)在我們來(lái)交流交流。

(一)美麗的風(fēng)景

1.哪些同學(xué)搜集了臺(tái)灣風(fēng)景名勝的資料?(生交流)

臺(tái)灣在清代就有“八景十二勝”之說(shuō)，名勝古跡非常多，被譽(yù)為“旅游勝地”。

2.今天，老師也帶來(lái)了一些臺(tái)灣的美麗風(fēng)光圖片，我們一起去看一看。(音樂(lè)聲中多媒體展示各風(fēng)景區(qū)的圖片:澎湖列島，臺(tái)南孔廟、赤嵌樓、臺(tái)東海岸、玉山、阿里山、日月潭、臺(tái)北故宮……)

3.看了剛才的畫(huà)面，你想說(shuō)什么?(臺(tái)灣風(fēng)光美不勝收;臺(tái)灣的風(fēng)景很美……)

(二)豐富的物產(chǎn)

1.臺(tái)灣不但風(fēng)景美麗，而且物產(chǎn)豐富。哪些同學(xué)搜集了臺(tái)灣農(nóng)作物及水果的資料?

2.臺(tái)灣屬于熱帶氣候，島上氣溫較高，降水豐沛，森林面積很廣。誰(shuí)來(lái)交流一下你搜集到的關(guān)于臺(tái)灣森林及動(dòng)植物資源的材料?

3.關(guān)于臺(tái)灣的礦產(chǎn)資源，你知道什么?

4.同學(xué)們收集的資料可真多!老師也帶來(lái)了一些關(guān)于臺(tái)灣豐富物產(chǎn)的圖片，讓我們一起看一看。

5.看了剛才的畫(huà)面，你有什么感受?(臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，難怪被稱(chēng)為“寶島”;臺(tái)灣有許多的美稱(chēng)，如:“海上米倉(cāng)”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”“亞洲天然植物園”“天然漁場(chǎng)”“蝴蝶王國(guó)”“東南鹽倉(cāng)”等。)

三、回顧你——一段歷盡滄桑的歷史

師:這樣一座美麗、富饒的寶島，卻歷盡了滄桑，飽受了磨難。下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本49～50頁(yè)“歷史告訴我們”這一版塊，小組合作完成課前老師發(fā)下去的表格。出示表格:

生自學(xué)，填寫(xiě)。

(一)臺(tái)灣大事記

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣發(fā)生的主要事件?(生交流，師相機(jī)點(diǎn)評(píng))

生:公元230年，三國(guó)時(shí)期，東吳孫權(quán)派衛(wèi)溫和諸葛直，率萬(wàn)人船隊(duì)到臺(tái)灣。

師:從這一事件中，我們可以知道，臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土。

生:公元1661年，鄭成功登陸臺(tái)灣，打敗了荷蘭入侵者;1662年，鄭成功迫使荷蘭人投降，收復(fù)了臺(tái)灣。

師:是啊，當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣人民飽受了荷蘭入侵者的奴役之苦。

生:1864年，英、美、日、法等列強(qiáng)相繼侵犯臺(tái)灣，遭到臺(tái)灣人民和清朝愛(ài)國(guó)官兵的英勇抵抗。

師:寸寸河山寸寸金，祖國(guó)的山河絕不容許別人來(lái)侵犯。

生:1895年，清政府被迫同日本簽訂了中日《馬關(guān)條約》，把臺(tái)灣、澎湖列島等割讓給了日本。

師:落后就要挨打，腐敗無(wú)能的清政府給無(wú)數(shù)華夏子孫留下了難以忘懷的傷痛!

生: 1945年10月，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)的懷抱，結(jié)束了50年的日本殖民統(tǒng)治。

師:這是一件多么令人歡欣鼓舞的事!

生:元朝在澎湖設(shè)置了巡檢司，負(fù)責(zé)澎湖一帶的海防、民政，并征收鹽稅。

生:明朝時(shí)期東南沿海駐軍堅(jiān)持長(zhǎng)期抗擊倭寇，數(shù)次擊退了荷蘭人的入侵。

(二)英雄故事會(huì)

1.從剛才同學(xué)們的交流中，我們知道臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的神圣領(lǐng)土，許多仁人志士為了祖國(guó)領(lǐng)土的完整，與侵略者們進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。其中，最著名的就是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的偉大壯舉。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)那段歷史，認(rèn)識(shí)一下民族英雄鄭成功吧!(播放鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的錄像)

2.看了剛才的介紹，你知道鄭成功的最大貢獻(xiàn)在哪里?(收復(fù)了臺(tái)灣，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的統(tǒng)一;建設(shè)了臺(tái)灣，促進(jìn)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展。)

3.如果這位偉大的民族英雄就站在你的面前(課件出示鄭成功的塑像)，你想對(duì)他說(shuō)些什么?(鄭成功，你真是一位民族英雄!鄭成功，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)感謝您!……)

4.同學(xué)們說(shuō)得真好!是啊，鄭成功是一位非常杰出的民族英雄，他為祖國(guó)的統(tǒng)一作出了杰出的貢獻(xiàn)。其實(shí)，在臺(tái)灣的歷史上，還有許多像鄭成功這樣的民族英雄，你還知道哪些英雄人物?(沈有容、丘逢甲、簡(jiǎn)大獅、劉銘傳、徐驤、薛文潮……)

5.誰(shuí)來(lái)講一講他們的英雄事跡?

6.讓我們永遠(yuǎn)記住這些為了保衛(wèi)臺(tái)灣而前赴后繼的民族英雄吧!(課件出示名族英雄的肖像和姓名)

7.江山代有人才出，如此多的英雄為了保衛(wèi)臺(tái)灣而不惜拋頭顱灑熱血，是因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼着_(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。(出示句子:臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。)生齊讀。

四、期盼你——一個(gè)早日?qǐng)F(tuán)圓的回歸心愿

1.可是，由于歷史的原因，臺(tái)灣至今也沒(méi)能回到祖國(guó)的懷抱，這是中華民族最大的傷痛。兩岸人民渴望團(tuán)圓卻不能如愿，臺(tái)灣和大陸同胞只能隔海相望。

2.臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中曾經(jīng)滿(mǎn)懷深情地寫(xiě)下了膾炙人口的名詩(shī)《鄉(xiāng)愁》(出示詩(shī)句)。師配樂(lè)朗誦。

這一灣淺淺的海峽，阻隔了你，阻隔了我，也阻隔了大陸和臺(tái)灣同胞的聯(lián)系。讓我們一起飽含深情地朗讀這首詩(shī)!(生齊讀)

3.空間的距離雖然遙遠(yuǎn)，但兩岸人民的心靈卻沒(méi)有距離，看，前國(guó)民黨主席連戰(zhàn)出訪大陸，讓我們看到了祖國(guó)統(tǒng)一的希望。(播放錄像)

胡錦濤總書(shū)記在十七大開(kāi)幕式上的重要講話，更是讓我們對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的前景充滿(mǎn)了信心。(播放錄像)

4.多么激動(dòng)人心的畫(huà)面，多么鏗鏘有力的話語(yǔ)!此時(shí)此刻，作為大陸同胞，(板書(shū):大陸)面對(duì)海峽對(duì)岸的寶島臺(tái)灣，你最想說(shuō)些什么?(出示臺(tái)灣地圖)(寶島臺(tái)灣，愿你能早日回到祖國(guó)的懷抱!回來(lái)吧，寶島臺(tái)灣!臺(tái)灣，我們?nèi)找顾寄钪恪?

5.是呀，淺淺的一灣海峽(師在“臺(tái)灣”與“大陸”之間畫(huà)水的圖形)，把大陸和臺(tái)灣分在了兩邊。隔海相望，望不盡祖國(guó)寶島臺(tái)灣的歷史滄桑;隔海相望，隔不斷兩岸同胞的骨肉情深。如果有一天，臺(tái)灣能真正地回歸到大陸的懷抱(板書(shū)箭頭)，那將是中華民族最美的時(shí)刻。(播放《天涯共此時(shí)》的音樂(lè))

“你我天涯共此時(shí)，我們相隔并不遙遠(yuǎn)，你我天涯共此時(shí)，我們千里共嬋娟。”就讓我們?cè)谶@首《天涯共此時(shí)》的歌聲中共同期盼祖國(guó)統(tǒng)一的那一天!

設(shè)計(jì)反思

這是我上的一節(jié)全市示范觀摩課，課堂教學(xué)獲得了極大的成功。從教學(xué)結(jié)果來(lái)反思設(shè)計(jì)，我覺(jué)得在活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排上，力求精妙設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)入理。為了讓學(xué)生知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，激發(fā)學(xué)生對(duì)包括臺(tái)灣在內(nèi)的祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，我將本課的教學(xué)分成了四個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng):

——眺望臺(tái)灣。上課伊始，我用一曲《阿里山的姑娘》很自然地引出了關(guān)于臺(tái)灣的話題，然后讓學(xué)生在地圖上尋找臺(tái)灣，真切地感受大陸與臺(tái)灣一衣帶水的關(guān)系，從而水到渠成地揭示課題。接著，借助地圖，結(jié)合教材中知識(shí)點(diǎn)的介紹，讓學(xué)生了解臺(tái)灣的地形、臺(tái)灣島的形成及海峽的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)臺(tái)灣的認(rèn)識(shí)，激發(fā)進(jìn)一步了解臺(tái)灣的欲望。

——走進(jìn)臺(tái)灣。通過(guò)學(xué)生交流自己課前搜集的關(guān)于臺(tái)灣美麗風(fēng)光與物產(chǎn)豐富的資料以及觀看老師搜集的圖片，讓學(xué)生全方位地、強(qiáng)烈地感受到寶島臺(tái)灣的美麗與富饒，激發(fā)起學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的深深熱愛(ài)和強(qiáng)烈的民族自豪感。

——回顧臺(tái)灣。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)自學(xué)能力，我安排了學(xué)生自學(xué)課本，然后通過(guò)小組合作探究，共同完成“臺(tái)灣大事記年表”。通過(guò)舉行“英雄故事會(huì)”，鄭成功、薛文朝等一批民族英雄的形象鮮活地站在了學(xué)生面前，幫助他們了解了臺(tái)灣的滄桑歷史，從而體悟到臺(tái)灣與大陸本是同根同源，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情和保衛(wèi)臺(tái)灣的民族使命感。

——期盼臺(tái)灣。余光中先生的經(jīng)典名篇《鄉(xiāng)愁》的品讀讓所有學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生充分體會(huì)到了情深夢(mèng)難圓的遺憾、親人腸欲斷的悲痛以及從古到今每一個(gè)華夏兒女追求兩岸統(tǒng)一的執(zhí)著。如果說(shuō)前面的教學(xué)氛圍略顯沉重、悲壯，那么連戰(zhàn)大陸行、胡錦濤總書(shū)記的講話則如一聲春雷，讓學(xué)生一下子看到了希望。此時(shí)，學(xué)生對(duì)臺(tái)灣、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)兩岸統(tǒng)一的渴望已到了一發(fā)不可收拾地步，最后，師生共同祝愿:隔海相望，愿臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)母親的懷抱!從而給本課的課堂教學(xué)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的驚嘆號(hào)!

老子說(shuō):“大音希聲，大象希形。”市教科院品德教研員于海琴老師在聽(tīng)完我的課堂教學(xué)后說(shuō):本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)如行云流水一樣，過(guò)渡自然、踏波無(wú)痕，教學(xué)活動(dòng)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。課堂上，樂(lè)聲、語(yǔ)聲、心聲，聲聲入耳;思親、思鄉(xiāng)、思國(guó)，思思關(guān)情，學(xué)生在不知不覺(jué)中習(xí)得了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，陶冶了性情!

(作者單位:鹽城市第二小學(xué)江蘇鹽城224001)

責(zé)任編輯徐向陽(yáng)