CI理論在高校學生社團品牌建設中的運用

[摘要]隨著社會的發展和高校素質教育的不斷深化，學生社團的品牌建設也逐漸被提上日程。通過對高校學生社團的特點及發展狀況的分析，結合CI理論的內涵，為學生社團今后的品牌建設以及自身發展提出了新的思路。

[關鍵詞]學生社團；品牌建設；CI理論

一、大學生社團的發展概況及特點

大學生社團是在校大學生們為了相同的興趣、愛好、理想以及個人價值的實現而組成的非正式的群眾性組織。大學生社團具有鮮明的特性：首先是自發性，學生社團是在學校規章制度允許范圍之下，由擁有同樣興趣的同學自發組織，學生社團是憑借志趣相投而建立起來；其次由于組成社團的成員來自祖國的四面八方、學校的各個院系不同專業，注定了社團還具有相對差異的特性，也可稱之為多樣性：由于成員的志同道合，為了同樣的因素和動機而聚集起來，又決定了社團所具有的整體性；最后就是靈活性，學生社團一般都是小范圍志趣相投的同學組織起來的，人員少，目的單一，操作起來較為隨意、靈活。

通過調研，不難發現在高校社團發展中品牌意識的缺乏和品牌建設不健全問題日益凸顯：(1)定位不準確。目前，在許多社團中是沒有準確的理念定位，由于學生社團是自發的興趣組群，其組織形式較為松散。在社團成立之初，憑借相同的志趣和熱情，大家走到一起，隨著社團的發展，由于沒有明確的目標和思路，導致一些社團偏離了初衷，以至于“無所作為”，甚至面臨注銷的危機。(2)缺乏足夠的行動力。學生社團在培養學生興趣、鍛煉學生實踐能力等各方面發揮著不可忽視的作用。由于經費等一些客觀或主觀因素的影響，一些社團活動沒有新意，成員積極性不高，甚至有些社團在招納新成員之后就進入了“休眠期”，長時間沒活動“不作為”。(3)缺乏品牌意識，沒有精品項目。許多社團在活動的過程中，不注重品牌建設，只是一味的追風復制，小打小鬧，以賺取眼球為目的，不善于整合資源，往往忽視了活動本身的內涵和社團自身的宗旨。除了這三大問題之外，還有一些問題，如管理不科學，經費不足等等。

二、在社團品牌建設中導入CI理論的必要性

CIS是企業的整體形象識別系統和全方位的公共關系戰略措施，是企業與公眾溝通的一種有效的手段。主要有企業理念識別(MI)，企業行為識別(BI)，企業視覺識別(VI)三部分。在商品領域，之所以導入CI理論，就是為了塑造一個只屬于企業本身獨有的形象，樹立起知名度、美譽度、和諧度較高的品牌形象，在企業受眾的心中留下深刻的印象。對于學生社團來說，在校園內各種社團魚龍混雜，要想取得一席之地，增強吸引力，就必須要創造獨一無二的品牌。只有利用自身的資源和優勢，在找準自身定位，完善各項管理，明確發展思路的基礎上不斷開發新的活動，打造精品項目，才能提高自身的影響力和美譽度。鑒于學生社團是校園文化的重要組成部分，打造品牌社團不僅是社團自身競爭與發展的需要，也是校園文化發展完善的需要。CI理論為這一切提供了可能。

三、基于CI理論的學生社團發展新思路

(1)明確社團定位，打造品牌理念。在品牌建設的過程中，要挖掘出社團最本質的內涵和最純的動機，進而構建自身的社團理念。還要以品牌意識為出發，在社團發展的過程中整合資源，不斷豐富社團理念，使自身的理念在得到內部認可的同時也得到外部人員的贊同。(2)打造精品活動，增強社團活動力。對于社團來說，活動是理念輸出的最佳載體，是提高自身影響力的最快捷、效果最好的方式。社團在開展活動時，不能一味的追風，盲目開展，要結合自身定位，找準受眾關心的話題，打造出具有自身特色的高質量活動。在這個環節最為重要的一點是社團成員的溝通力和創造力，對于一個社團來說，團結、善于創新且有富于行動力的成員將是最大的財富。(3)重塑形象，打造統一的視覺包裝。視覺形象(VI)是社團外在形象的體現，是傳播社團精神的代言人，社團的視覺形象設計要把社團的理念、宗旨、特色和價值融為一體，從而進行社團形象的再創造。在社團vI設計中應該注意視覺包裝的整體性和延續性。基礎識別系統要做到造型獨特、內容豐富、表現簡單，這樣有利于視覺符號的應用與傳播。應用識別系統要做到風格統一、脈絡清晰，以保持社團形象的完整性和社團理念的統一性。

四、結語：CI——打造高校社團的新形象

對于高校的發展，學生社團的作用已越來越不容忽視，作為大學生自我教育、自我管理、自我服務的重要載體，在豐富校園文化，開拓第二課堂等方面都有其自身獨特的貢獻。之所以在高校社團建設過程中導入CI理論，也正是希望從管理、運作以及形象等各個方面更好的發展學生社團，以創造出新的社團形象，不僅要“百團大戰”還要更多的打造“百年老店”。

參考文獻

[1]支 林.《CI企業形象設計》，上海交通大學出版社，2006(6)第一版

[2]熊源偉. 《公共關系學》，安徽人民出版社，2003(4)第三版

[3]胡小兵.《高校學生社團建設研究》，山西高等學校社會科學學報.2006(5)