小班幼兒如何順利渡過入園適應期

　　幼兒入園是促進他們身心健康的重要途徑，幼兒離開家庭進入幼兒園是他們成長過程中跨出的一大步。剛入園的幼兒，大多數不能適應集體生活，常常哭著喊著要媽媽。有的還不吃飯、不午睡，整天哭鬧不止，嚴重影響了幼兒的身心健康，家長也憂心忡忡。因此，幫助幼兒順利渡過入園適應期顯得尤為重要。
　　那么，如何幫助幼兒順利渡過入園適應期呢?筆者認為，要從兩個方面入手：
　　
　　一、幼兒園方面
　　
　　1.熟悉幼兒
　　暑假對每個幼兒家訪，向家長發放問卷表，了解幼兒的個性愛好。同時多和幼兒接觸，叫幼兒的小名，牽牽他們的手，通過身體接觸使幼兒對老師產生好感，還可以送一件小禮物以縮短距離。在幼兒入園前進行家訪，可以通過走進幼兒家庭、走近幼兒，與幼兒建立初步的感情。了解幼兒的家庭環境、親子關系、家長的教育觀、教養態度以及幼兒在家中的表現，掌握第一手資料以便幼兒入園后有針對性地進行教育：與家長進行溝通，讓家長了解幼兒園的老師，了解幼兒園的教育。
　　
　　2.預入園
　　預入園，即在幼兒正式入園前，讓家長與孩子一起上幼兒園。家訪時，我們可以向孩子和家長發出熱情的邀請，激發幼兒對幼兒園的向往。預入園那幾天，可安排一些有趣的親子活動，讓家長和孩子共同參與。如：和媽媽一起做小草裙：讓爸爸馱著做小烏龜：和爸爸媽媽一起玩手指游戲等等。豐富有趣的親子游戲會讓幼兒感到前所未有的新鮮、快樂，使幼兒感性地認識幼兒園的生活，對幼兒園獲得美好的第一印象，在心理上制造一種深刻的“首次效應”。孩子與父母一起熟悉幼兒園環境，參加幼兒園活動，在心理上會感到安全、放松。預入園為幼兒早日適應幼兒園新環境提供了“心理安全基地”。
　　
　　3.分段安撫
　　分段安撫就是把寶寶的入園分成幾個適應階段。如：吃飯段、午睡段、連續段、正常段，每個適應階段都用一周的時間來讓寶寶逐漸適應。第一周寶寶來園只要能在幼兒園用餐，家長中午來接寶寶在家午睡；第二周寶寶在幼兒園午睡，提前一個小時來接寶寶：第三周正常作息時間。這樣做的目的是：第一周寶寶特別不適應，上午已哭鬧很久，中午回家午睡，可以讓寶寶睡個好覺，恢復體力；另外縮短寶寶在園的時間，讓家長在心理上也有一個緩沖的過程。第二周經過一個星期的適應，在園吃飯已經形成初步的習慣，這時只要攻克寶寶的午睡問題。家長提早來接，回家還能睡一會。通過分階段適應，我感覺最大的優勢是：讓寶寶循序漸進地適應幼兒園生活，讓家長感受“人性化”的入園方式。
　　
　　4.開展有趣的活動
　　陳鶴琴先生曾說過：“小孩子是喜歡野外生活的。”小班幼兒更是如此，因為好玩是幼兒的天性。豐富多彩的活動最能吸引幼兒、留住幼兒，尤其要以幼兒園同齡幼兒集中的優勢，讓幼兒感到集體生活的樂趣。作為教師，應盡可能地組織豐富多彩的活動來吸引幼兒。例如，為了滿足幼兒喜歡戶外活動的需求，我們可以組織幼兒去玩大型玩具(娃娃城、滑梯、迷宮等)，組織幼兒玩沙土等：我們還可以開設活動區，在活動時老師參與活動，并且到各個活動區內照顧組織5yLA1tv/dp2ocLjZVkw+cQ==好孩子。這樣孩子們會完全放松地去活動，在自由自在的玩耍中，讓他們感受到極大的樂趣和滿足。教師還可以給幼兒講好聽的故事，帶他們唱他們喜愛的歌曲，做他們喜歡做的游戲，教師在游戲中充當角色，讓幼兒感受到老師、小朋友在一起有無限的樂趣。當幼兒在活動中有一丁點兒進步時，教師要及時給予肯定和表揚，讓幼兒愉快地度過每一天。
　　
　　二、家庭方面
　　
　　1.做好入園前的準備工作
　　多講故事，培養孩子的想象力，同時鼓勵孩子把故事講給別人聽。以培養他的勇氣和表達能力。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，從而引起孩子對幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣。同時給孩子安排與幼兒園相應的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定的間接經驗。
　　
　　2.鼓勵寶寶多交朋友
　　幼兒園里的小朋友對于孩子來說是相當重要的。有朋友的陪伴，他就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時可以邀請其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。
　　
　　3.堅持送孩子上幼兒園
　　不管天氣冷熱、刮風下雨，都要堅持按時送孩子上幼兒園。如果經常強調客觀原因不去幼兒園，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習慣。這些行為一旦形成，就很難根除。它不僅會影響孩子上幼兒園的積極性，而且對其性格也會產生不利影響。長大以后，他會把這些不良習慣不自覺地帶到學習、工作和生活中去。因此，家長要從小培養孩子的紀律性，培養他堅強的意志和勇于克服困難的精神。
　　
　　4.及時與老師溝通
　　如果入園已經很長一段時間了，孩子還是有強烈的害怕和抵觸情緒，父母就要注意了。要及時與老師溝通，找出具體原因，以便對癥下藥。如果孩子在幼兒園遇。到了困難，或受了批評，父母要幫助孩子克服困難：或找出做錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認并改正錯誤，做一個堅強的孩子。若發現孩子身體不舒服，可暫時不上幼兒園，在家觀察。
　　讓幼兒盡快適應幼兒園生活是幼兒健康和諧發展的需要，也是教育本身的需要。我們要根據幼兒的生理和心理發展水平，因勢利導，因人施教，幫助他們向學前期順利過渡，為他們整個學前期的學習與生活打下堅實的基