從中考命題方向談初中數學總復習

　　為應對中考選拔，總復習是初中數學教學的一項重要環節。所謂總復習當然有別于平時新授課程教學，它不僅要全面而且要抓重點。全面并非面面俱到，突出重點才能避免簡單的重復，如何在較短時間內，使學生的知識與能力有明顯的提升，從而達到一個有效的教學目標，卻是一個時講時新的課題，也有很多經驗文章作過闡述。筆者現結合課改要求，從中考命題的方向來談談怎樣搞好初中數學的總復習。
　　隨著課改的不斷深入，中考試題也在不斷地創新，在素材的選取、文字的表述和題型的設計等方面都令人耳目一新，其目的就是考查學生的創新意識與實踐能力，體現出“課改到哪里，中考就考到哪里”的命題思想。因此，我們教師也要與時俱進，在總復習中應緊緊圍繞近年來中考出現的新情況，密切關注熱點，制訂實施復習方案。
　　
　　一、把握命題方向。注重考法研究
　　
　　根據近幾年中考試卷的分析，可以預測到今年中考命題的方向會呈現以下幾個特點：
　　(1)試題會更加體現新課程標準、更加開放和注重考查學生的信息處理能力：
　　(2)試題更加貼近生活，注重數學知識的靈活運用；
　　(3)開放探究性試題會進一步創新；
　　(4)空間觀念、推理性和思維性題更加活躍；
　　(5)跨學科綜合應用題會加強：
　　(6)題型、內容更加豐富，如探究性題、閱讀理解題、方案設計題、動手操作題、圖表信息題、圖形運動變化題等。
　　教學中認真研究近幾年中考試卷，把握命題趨勢，仔細研讀中考數學考試大綱，明確考試的新特點、新要求，能讓學生在沖刺階段增強備考的針對性和有效性，提高復習效率和得分能力。
　　
　　二、夯實基礎知識。回歸課本重點
　　
　　扎實的數學基礎是成功解題的關鍵。針對中考數學強調對基礎知識與基本技能的考查，中考試題大部分考題是基本題，試題多是源于課本的習題或從教材的基本要求出發加以組合。這些植根于教材的題目背景新穎，運算量不大，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決的基本問題。
　　我們在總復習的第一輪就要全面、系統地復習初中數學的基礎知識，掌握基本技能、基本方法，將知識結構網絡化，復習要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，發現生疏的考點及時重點補習，新知識應及時納入已有的知識體系，特別要注意數學知識之間的相互聯系，逐步形成和擴充知識結構系統。教學要回歸課本，課本是制定考綱的依據，是最權威的復習資料，特別要抓住課本中的重點和一些高頻考點，適當穿插一些應用性較強的新題和探究性、開放性題，既提高了學生興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。
　　
　　三、抓住考試熱點。提高解題能力
　　
　　總復習的第二階段，要側重提高學生分析、解決問題的能力和創新能力，是第一輪復習的延伸和提高。在這一輪復習中應抓住考試熱點，有針對『生地進行訓練，要特別體現教師的主導作用，加強解題指導，以提高解題能力和復習效率。
　　近年來中考試題中出現的情景應用性問題、開放探索性問題、猜想歸納性問題和閱讀理解性問題、方案設計題、動手操作題是考試熱點。這種類型的問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復雜，內容豐富，涉及到市場經濟、人文社會、環境保護、學科交融、方案設計、操作決策等，文字表達冗長，不易梳理，教學中要注意用數學的觀點去分析和感受身邊發生的一些現象，用數學的方法去解決問題。所以，在這段時間里教師應加強這方面的訓練，以便學生熟悉、適應這類題型。
　　總之，在總復習中精心制定復習計劃，合理安排時間固然重要，同時準確把握好中考命題的方向，調整好教學策略，做到既要注重雙基訓練，更要注重應用能力的培養，這樣就可以少走彎路，提高效