正確處理任務驅動式教學 與作品評價式教學的關系

　　 ［摘 要］應試教學與素質教育如何相輔相承，初中信息課如何在有限教學時間內實現應試與素質教學的統一并能收到理想的效果，本文給出了一個獨特的思路與做法。這是一種實實在在的作法，而不是憑空的想象。作者通過本文向本教學領域傳遞一個獨特的聲音，它會給讀者一個嶄新