電大開放教育課程作業的問題以及措施

　　［中圖分類號］G728［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ １００９ — ２２３４（２０１1）０２ — ０144 — ０１
　　
　　 開放教育主要是采用計算機網絡配以視頻、多媒體課件等形式的教學資源，同步采用少量課時面授的教育模式，廣播電視大學采用的就是這種遠程的開放教育。由于這種模式以學生自主學習為主，教師的指導為輔。開放教育課程作業在這種模式下就顯得格外重要，教師只能通過作業的情況了解學生對知識的掌握情況，對提高教學水平有重要的作用。
　　 現在社會上對電大的這種開放教育有許多的質疑，主要是因為很多人覺得這種授課的方式達不到教育的最終目的，而日常的作業質量得不到保證是對現遠程教育中最大的問題。在以下4個層面直接影響著作業的質量：
　　1.課程的責任教師，作業的設計者。
　　2.學生，作業的執行者。
　　3.專業的輔導老師，作業的管理者。
　　4.教學班的負責老師，作業的監控者
　　要達到教學的目的，各個層面需要積極配合。
　　一、 作業管理現狀
　　 根據中央電大提出加強考核作業的管理