建設(shè)適應(yīng)廣西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：適應(yīng)廣西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就應(yīng)該推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，培養(yǎng)高技能人才。

關(guān)鍵詞：高職院校；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)

《廣西壯族自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《廣西教育規(guī)劃綱要》)明確指出：“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要”。作為具有32年辦學(xué)歷史的廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，要認(rèn)真貫徹《廣西教育規(guī)劃綱要》，科學(xué)把握人才培養(yǎng)定位，深入實(shí)施基礎(chǔ)能力強(qiáng)化工程，建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，為廣西的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一大批急需的高技能人才。

一、推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化，提高培養(yǎng)高技能人才的能力

(一)推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)代化建設(shè)

現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地是提高我院高技能人才培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。在“十二五”期間，我院要加快推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)代化建設(shè)。每年投入600萬元，用于電子電力實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地?cái)U(kuò)大性建設(shè)、礦物冶金實(shí)訓(xùn)基地和應(yīng)用化工實(shí)訓(xùn)室示范性建設(shè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)，廣告制作實(shí)訓(xùn)基地完善性建設(shè)、現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地和財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)性建設(shè)。同時(shí)，每年新增一批圖書不少于20000冊(cè)，報(bào)紙期刊不少于1000種，建設(shè)數(shù)字期刊數(shù)據(jù)庫2個(gè)。我院的實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到自治區(qū)高職高專示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平，成為桂西資源富集區(qū)職業(yè)技能訓(xùn)練中心和科技開發(fā)、技術(shù)推廣中心。

(二)推進(jìn)師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)

為了適應(yīng)廣西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，要加快推進(jìn)廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)。在建設(shè)的目標(biāo)上，一是優(yōu)化師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)。以提高教師的研究生學(xué)歷層次、教授(副教授)職稱層次和教學(xué)能力為重點(diǎn)，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。二是提升教師的現(xiàn)代化水平，包括思想品德現(xiàn)代化、知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化和教育能力現(xiàn)代化。在建設(shè)的措施上，一是引進(jìn)競爭機(jī)制，強(qiáng)化激勵(lì)措施。制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持上崗靠競爭，報(bào)酬靠貢獻(xiàn)，晉升職稱靠德才，把教學(xué)的質(zhì)和量統(tǒng)一起來，使教師在競爭中提高水平。二是通過構(gòu)筑研究生學(xué)歷提升平臺(tái)、職稱提升平臺(tái)、“雙師型”教師培養(yǎng)平臺(tái)、科研平臺(tái)、現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)、師德教育平臺(tái)，提升教師的現(xiàn)代化水平。

(三)推進(jìn)校園的現(xiàn)代化建設(shè)

1.數(shù)字化校園建設(shè)。“數(shù)字化校園”是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(dòng)(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)的數(shù)字化。在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而提高教學(xué)科研和管理水平。我院在“十二五”期間將加快數(shù)字化校園建設(shè)。在硬件設(shè)施建設(shè)方面，加大投入，完善終端設(shè)備，以校園網(wǎng)為中心，把計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、辦公室、教室、圖書館、宿舍、食堂聯(lián)結(jié)成一個(gè)龐大的校園網(wǎng)絡(luò)。在軟件平臺(tái)建設(shè)方面，逐步建設(shè)管理信息資源平臺(tái)、文獻(xiàn)信息資源平臺(tái)(電子圖書、電子期刊等)、網(wǎng)上教學(xué)信息資源平臺(tái)。

2.文化校園建設(shè)。一是加強(qiáng)校園物質(zhì)文化的建設(shè)。以建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化氛圍濃厚的校園為目標(biāo)，從學(xué)校的物質(zhì)設(shè)施，如圖書館、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂，到學(xué)校的物理環(huán)境，如學(xué)校的道路、大門、辦學(xué)理念展示建筑、人文景點(diǎn)、警示牌、宣傳櫥窗、校園的山水和林木花草等入手，塑造校園的整體形象，將校園的“無形”辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、校園精神融入到“有形”的物質(zhì)設(shè)施和環(huán)境之中，從而對(duì)高技能人才培養(yǎng)起到潛移默化的作用。二是加強(qiáng)校園精神文化和行為文化的建設(shè)。堅(jiān)持節(jié)慶活動(dòng)，把文藝晚會(huì)、體育比賽制度化，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化，提高師生人文修養(yǎng)，增強(qiáng)師生道德品質(zhì)。三是加強(qiáng)人文精神教育，促進(jìn)文理交融。我院是一所以理工類、管理類為主的綜合性高校；除政治課外，我院還以選修課的形式開設(shè)美、文、藝等課程，同時(shí)開展學(xué)院藝術(shù)團(tuán)、健美操協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)文理滲透，潛移默化地熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提升培養(yǎng)高技能人才的水平

(一)管理理念的更新

1.在總體思路上，體現(xiàn)以人為本管理理念。學(xué)校管理主要是對(duì)人(教師和學(xué)生)和物(包括物質(zhì)、設(shè)備等)的管理，而對(duì)物的管理也是通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)的。因此，以人為本是我院以培養(yǎng)高技能人才為中心的基本管理理念和管理原則。要在學(xué)院各項(xiàng)工作中，貫徹和落實(shí)以人為本的管理理念，從師生發(fā)展的需要出發(fā)，并以師生全面發(fā)展和素質(zhì)提高作為管理的根本目標(biāo)和首要任務(wù)。

2.在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的管理理念。培養(yǎng)具有熱愛祖國、愿為廣西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)力量的思想政治素質(zhì)，具有較扎實(shí)專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)操作能力，具有健康人格和心理的高技能人才。

3.在人才培養(yǎng)過程中，要樹立以師為本的管理思想和以生為本的管理理念。重視教師和學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的教學(xué)才能和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能分別得到充分的發(fā)揮，人性得到完善的發(fā)展，使其在學(xué)校管理中體現(xiàn)出主人翁地位。

4.在人才培養(yǎng)環(huán)境上，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。感情上尊重、工作生活中關(guān)心、學(xué)校發(fā)展中團(tuán)結(jié)和依靠廣大師生員工，建立民主平等的人際關(guān)系，努力形成強(qiáng)大的凝聚力，讓盡可能多的師生員工能把自身的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活。

(二)管理體制的理順

現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)就是要做到科學(xué)治校、依法治校、民主治校。管理體制改革是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的核心，是提升我院培養(yǎng)高技能人才水平的根本。在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)中要處理好黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政管理和職工參政的關(guān)系。就廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，就是要確立三個(gè)工作體系，即“黨委工作體系”、“學(xué)院行政工作體系”、“教代會(huì)工作體系”；完善四個(gè)運(yùn)行機(jī)制，即決策機(jī)制、議事機(jī)制、溝通機(jī)制、督查機(jī)制。

(三)管理手段的創(chuàng)新

1.教學(xué)管理手段的創(chuàng)新。一是通過建立健全“三個(gè)評(píng)估體系”(人才培養(yǎng)評(píng)估體系、教學(xué)效果評(píng)估體系、科研成果評(píng)估體系)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估。二是通過建立健全“兩個(gè)系統(tǒng)”(教學(xué)信息的反饋系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng))。達(dá)到對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控。三是通過完善教務(wù)管理信息系統(tǒng)、學(xué)生成績登錄系統(tǒng)，開發(fā)計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)、職業(yè)資格考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)和公共課選修系統(tǒng)，推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化。

2.學(xué)生管理手段的創(chuàng)新。堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)知識(shí)和技能為中心，以思想品德教育為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，以紀(jì)律法制教育作保證”的原則，運(yùn)用目標(biāo)管理手段，自我管理手段，激勵(lì)管理手段，促進(jìn)學(xué)生的全面成長。

3.后勤管理手段的創(chuàng)新。一是通過法制化的管理手段，規(guī)范后勤管理服務(wù)活動(dòng)。二是通過標(biāo)準(zhǔn)化的管理手段，提升后勤管理服務(wù)的水平。三是通過信息化的管理手段，提高后勤管理服務(wù)的效率。