校園體育文化與大學生的全面發展

摘要：高校校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，對大學生身心健康、全面發展具有深刻的影響。本文通過對高校校園體育文化內涵以及與大學生全面發展關系研究，對高校體育進行社會文化的審視，以期尋求一條大學生全面發展的健康之路。

關鍵詞：高校校園體育文化；大學生；全面發展

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2011)1-163-001

高校校園體育文化是高校校園文化的重要組成部分，它是高校體育文化與高校校園文化的交匯點，也是體育文化的內容和形式。高校校園是大學生身心發展的園地，校園體育文化對促進大學生的影響是全面的、潛移默化的。從社會文化的角度來研究高校體育校園文化的價值，及其對大學生全面發展的影響，是一種新興體育文化觀，對高校體育教育改革具有一定的理論與實踐的意義。

一、校園體育文化的內涵

校園體育文化是指校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是人們在歷史實踐中所創造的體育精神財富和物質財富的總和。校園體育文化是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特的文化現象，它涵蓋了校園體育意識文化、校園體育行為文化、校園體育物質文化。校園體育意識文化包括體育意識、體育價值觀、體育道德觀等；校園體育行為文化表現為體育學習、科學鍛煉、體育競賽、體育制度、體育規范等；校園體育物質文化主要反映為校園體育建筑、體育環境。體育設施、體育服裝等。

二、高校校園體育文化與大學生的全面發展

1.有助于大學生身體健康發展

大學生的身心發展，是受著后天社會的物質因素和文化因素影響的。體育課、課外鍛煉是校園體育文化的組成部分，甚至可以說是基礎和主干部分，通過體育課傳播體育文化思想，學習體育文化知識，介紹開展相關活動的內容和法則，使學生不僅學會理論知識，也指導將其運用于實踐。因此，通過體育課的學習及鍛煉，能改善和提高大學生各器官系統的形態和機能的作用，有助于大學生身體健康發展。

2.有助于大學生個性、心理品質的形成和發展

大學生個性的形成，雖有遺傳因素的影響，但是起決定作用的還是他們個體生活的社會環境，即“心理生活空間”。學生在氣質、能力、性格上表現出來的個性特征，就是對其“心理生活空間”所產生的社會影響的折射。高校校園體育文化同樣占有影響大學生心理活動的生活空間，他們的心理活動在體育運動中將毫無保留、毫不掩飾地表露出來。如果能自覺地利用這一有利因素，通過合理的運動形式和運動中大學生的自我意識，以及不同運動的心理傾向性等幾個主要方面，就能有效地培養大學生的個性。

高校校園體育文化對大學生的影響，不僅是身體和物質的影響，而且具有精神因素的影響。在高校體育中，大學生通過參加自己所喜愛的體育活動，使其在性格、氣質、能力等方面，產生相應的變化，表現出個性心理特征。如喜歡球類運動的學生，通過經常參加球類運動，有助于機智、勇敢、靈活、頑強和集體精神的個性心理品質的形成和發展；而愛好長跑的學生，通過長跑鍛煉，有助于吃苦耐勞、自強等個性心理品質的形成與發展。

3.有助于大學生智力發展

校園體育活動本身就是體力和智力相結合的身體活動，而智力的發展有賴于身體運動，不同項目的運動，能給大腦以不同刺激，有利于提高大腦皮層細胞活動強度、均衡性和靈活性，使整個神經系統的功能得到完善和提高，經常參加體育活動，還可培養學生敏捷的思維能力、豐富想象力、良好集中注意力和記憶力，使學生綜合素質得到提高。

4.有助于大學生審美思維和創新能力的培養

課外體育活動是健康、高雅校園體育文化的重要形式之一，不僅有利于學生的身心健康，而且能培養學生的審美思維，對創新能力的提高有著潛移默化的作用。如：課外體育的輔導，學生可根據自己時間出勤，不同班級的學生，可以相互交流，增進友誼，形成互幫互學的人際關系美；校運會大型團體操的表演，定期舉辦小型多樣的健美操比賽和富有特色的體育美學講座；開展富有動感的校園體育節等，學生可借助各種審美活動，錘煉自己的情感品質，使審美思維和創新能力時刻得到訓練和提升。

5.有助于大學生終身體育意識的形成

高校體育教育對大學生形成終身體育意識，養成鍛煉身體習慣產生重要影響。體育教育應該說就是使學生養成終身體育習慣的教育過程。由于學生在體育文化氛圍中感受到運動的樂趣與享受，受益的不僅是體質的增強，而是通過運動的形式培養學生的興趣、愛好與習慣，在參與和體驗中形成終身體育意識。

三、結語

校園是大學生接受教育的重要場所，不僅要接受文化知識、政治教育，也要接受美育和體育，寓教于體，雕塑形體的同時陶冶思想和情操。因此，高校校園體育文化對大學生身心健康、全面發展具有深刻的影響。如何加強高校校園體育文化建設做到文化育人意義深遠。學校領導應提高對體育工作的認識，加大對體育工作的扶持力度。各級部門廣泛宣傳與傳播體育文化，建立良好的學校體育校風，形成師生共同的體育意識、體育觀念和體育精神，營造出高品位的校園體育文化。同時，加強與完善學校體育管理制度，重視體育建筑、場地、設施等的建設與管理，為營造一個良好的校園體育物質文化環境提供有利的保障。